教学目标：
1、 认识生字10个。能自己想办法理解“令人神往”“白雪皑皑”“旅游胜地”等词的意思。
2、 正确流利地朗读课文，理解课文内容。
3、 能看清形近字字形，并组词；能摘录文中一、二句自己喜欢的句子，并能向周围同学推荐。
4、 知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地，也是一个重要的国际舞台。激发学生热爱自然、热爱和平的情感。
5、 能介绍一个自己了解的旅游景点。
教学重点、难点：
1、 感受文中和平宁静的气氛。
2、 积累好词好句。
教学过程：
一、 导入。
1、 师述：……今天老师要带大家去日内瓦看一看……
出示：日内瓦
2、 欣赏图片。
3、 浏览了日内瓦的有关图片，你有什么想法？各抒己见，说话练习：日内瓦 ，我真想 。
4、 出示：神往 心里向往。 （学习词语）
二、 整体感知。
1、 轻声自读课文，说说你知道了什么？
2、 交流。
3、 反馈预习情况。 改为：我会读：
碧水青山 风光绮丽 神往 罗讷河 湛蓝 犹如 翡翠 高耸 白雪皑皑 湖畔 白鸽 追逐嬉戏 幸福 产卵 供应 条约 签订 旅游胜地
皑皑-形容霜雪洁白。
胜地-有名的风景优美的地方。
三、 学习课文。
（1） 自读课文，找找课文哪些地方深深吸引了你，并把他们圈划出来。
（2） 交流。
沿着罗讷河走到日内瓦东部……犹如翡翠铺成。
a) 学习词语：湛蓝、翡翠、略
b) 比喻句写得很美。
c) 指导朗读。
湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映期间。
a) 学习词语：高耸、白雪皑皑、掩映期间
b) 指导朗读。
湖中有一座高达130米的人工喷泉……人们就会把他们抱进怀里，送到医院。
a) 抓住“群群” “湖畔漫步”“追逐嬉戏”“精心保护”“迎接小宝宝降临”“抱进怀里，送到医院”体会和平宁静的气氛。
b) 学习词语：追逐嬉戏、产卵
c) 指导朗读
第三小节。
自读小节质疑。
a) 解疑，理解词语：签订、条约
b) 自读后完成练习：因为 ，所以日内瓦是一个重要的外交舞台。
c) 齐读
四、 积累拓展。
1、 我会说：漫步在日内瓦湖畔，你会看到……。
说一说
2、小节过渡：日内瓦……
3、你还知道哪些旅游景点，想大家介绍一下。
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