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“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告（精选10篇）
在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家整理的“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告，希望能够帮助到大家。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 1
为全面落实立德树人任务，促进中小学生健康成长，根据省教育厅及省政府教育督导室联合发布的教基函[20xx]9号文件，我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。现将自查情况汇报如下：
一、手机管理
1、加强手机带入校园管理。在校内对学生携带手机的情况进行了调查，学生基本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%；小学携带电话手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能手机学生。学校制定了《咸宁实验外国语学校学生手机管理规定》，明确了学生手机原则上不得带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行准备手机保管装置，禁止将手机带入课堂。目前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。
2、建立学生手机校园内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话方便学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校园内增加公用电话设置。
3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。
4、手机管理教育引导。在学校开学通告的开学后管理工作明确了学生手机原则上不得带入校园，接着在学校微信公众平台再次发布《咸宁实验外国语学校关于加强学生手机管理告家长书》，告知家长学校手机管理相关规定，同时通过升旗仪式和专门在各班召开《专心学习远离手机》主题班会，向学生强调在校内携带和使用手机的危害，学习教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《咸宁实验外国语学校学生手机管理规定》，明确了管理职责和要求。
二、睡眠及作业管理
1、调查研究。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的升高，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。
2、制定制度。根据教育部办公厅下发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老师工作流程》、《作业管理的十项规定》为保证学生充足的睡眠时间在制度上进行了明确。
3、宣传教育。教师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及情况。学校通过发布《睡眠通知》、公示告知等方式宣传睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导教师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校及时组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教育均衡发展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创造良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教育、科普讲座等形式，普及科学睡眠知识，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠情况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的.睡眠习惯。
4、午托管理。后勤服务中心制定《宿管老师工作流程》，对午餐、户外拓展、睡前准备、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带领下在操场上散步、活动，放松心情，更快入睡。
5、督查考核。学校对班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠情况进行问卷调查，反馈落实情况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、快乐地成长。
三、读物管理
1、所有图书都选自教育部推荐的中小学生必读和选读书目，每学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期推荐阅读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。
2、我校没有且不允许通过举办讲座、培训等活动在校园内销售任何课外读物。
3、对学生自主购买携带进入校园读物进行严格管理，发现问题读物立即予以没收并及时教育，消除不良影响。
四、作业管理
1、明确作业要求。学校发布了“作业管理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、鼓励作业创新、倡导实践作业、保护学习隐私十个方面对作业提出了具体的要求。
2、严控作业时间。明确要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过 45 分钟，初中家庭作业总量不超过60 分钟。各年级可根据学生年龄特点,布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、体育锻炼、家务劳动等非书写类作业。班级设立“作业登记员”, 负责填写《作业登记本》供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得超过作业总时间的 1/3 (即控制在 20 分钟以内)其他学科不布置书面家庭作业。
3、课堂高效作业。课堂教学必须安排一定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日所有校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。
4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置的作业。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。
5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必”作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，教师要亲自批改。批改作业做到及时细致，批阅符号规范,提倡书写个性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓励性，作业批改后及时反馈，个性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。
五、体质管理
1、课时安排。小学1-2年级每周安排4课时体质提升活动时间，3-6年级和初中每周安排3课时。
2、课间活动。每天统一安排30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间安排10分钟学生自行出教室活动放松。上午第二节课及下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校安排师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未安排一小时集体体育锻炼时间，目前已安排体育组进行整改调整。
3、健康检测。每学期安排在学期末体育课时对全体学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。
4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 2
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下：
一、手机管理情况
1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。
2、学校教导处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。
3、通过召开教师会、家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。
4、学校制定了《作业管理实施办法》。
5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。
6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。
不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的.时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
二、学生睡眠情况
1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：00，下午上课时间为13：30，作息时间通知家长。
2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21：20——6：00，午间睡眠时间为：12：30-13：00，睡眠时间共计9小时10分钟。
3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 3
落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
具体工作如下：
一、及时召开会议解读和部署五项管理工作
我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。
二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会
对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的`认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“五项管理工作的自查自纠活动
根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠
（一）作业方面
1、积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。
2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。
3.控制作业量。学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(按学业程度中等学生完成的时间计算)。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业
4.作业布置形式要多样，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。
5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。
6.注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。
7.年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。
8.责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
（二）图书、教材教辅排查
我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。
各班教室:有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。
图书室:有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。
（三）手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：
1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。
2、确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。
3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。
4、对违规携带手机的学生，学校给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。
5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。
（四）体育锻炼
我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时(上午大课间半小时，下午大课间半小时)，且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台、美篇等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。
（五）学生睡眠
1、从作息时间上保证学生的睡眠时间
在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8:20，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8:10。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。
2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。
学校在作业方面严格检查把关，3-5年级三科作业量时间必须控制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。
四、落实“五项管理”工作情况
下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。
1、首先，加强与家长的联系。
我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。
2、完善措施，落到实处。
将“五项管理制度”编制成册，集中发到班子成员手中，明确分工，落实责任，完善监督机制。
通过自查，我们充分认识到此项工作的重大意义，今后的工作中，我们将加大宣传教育力度，强化监督检查，逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到五育并举，全面育人。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 4
为深入贯彻教育部关于“双减”和“五项管理”的通知精神，我校积极行动，认真落实相关政策要求。经过一段时间的努力，现将自查报告如下。
一、作业管理落实情况
我校严格执行作业管理规定，成立了作业管理专班，明确了各级责任人，建立了优秀作业评选和作业管理公示制度。教导处制定了班级学科作业登记表，严格控制作业总量，确保各学科作业科学布置，内容精炼。具体做法包括：语文、数学和英语三科每科书面作业不超过20分钟，物理、化学每科书面作业不超过15分钟，其他学科作业要求在课堂完成，每天书面作业总量严格控制在90分钟之内。教师亲自批改作业，全批全改，并使用鼓励性评语，杜绝了简单批语和要求学生自批自改的现象。
二、睡眠管理落实情况
我校高度重视学生的睡眠情况，通过家长会、家长课堂等形式，宣传充足睡眠对学生成长的重要性，并引导学生家长关注学生的睡眠质量。学校规定住宿学生夜间21:10统一休息，早晨6:40起床，午休时间为12:40至13:50，确保学生有足够的睡眠时间。同时，学校还加强了对走读学生到校时间的管理，避免学生过早到校。
三、手机管理落实情况
我校严格执行手机管理规定，禁止学生带手机到校，不布置需用手机的作业。教师与家长单独沟通作业项目，避免通过手机布置作业。学校还通过主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机，并通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机的时间。
四、读物管理落实情况
我校积极营造书香校园环境，加大资金投入改善图书室，阅览室由专人管理，并全天向学生开放。学校禁止在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。同时，学校还加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，确保图书内容健康向上。
五、体质管理落实情况
我校坚持“健康第一”的思想，高度重视《学生体质健康标准》的实施。学校通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，并对各年级学生体质情况进行分析，采取针对性的训练方式。此外，学校还开展了丰富多彩的体育活动，如跑操、跳绳、自编凤凰操等，既保护了学生的视力，又提高了学生的'兴趣。
六、存在问题及改进措施
在自查过程中，我们也发现了一些问题，如手机管控存在较大难度，近视防控形势依然严峻等。针对这些问题，我们将进一步加大合理管控手机的宣传教育力度，开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。同时，我们还将加强近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒，共同保护视力。
总之，我校在“双减”和“五项管理”工作方面取得了显著成效，但仍需继续努力，不断完善各项工作，为学生的全面发展和健康成长创造更好的环境。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 5
为深入贯彻落实“双减”“五项管理”相关政策要求，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长，我校对相关工作落实情况展开了全面自查，现将自查报告如下：
一、“双减”工作落实情况
（一）作业管理方面
1. 严格控制作业总量。各年级各学科教师依据教学大纲和学生实际情况，科学合理布置作业。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。学校建立作业公示制度，每天通过公示栏向家长和学生公示各年级各学科作业内容和预估时长，接受监督。
2. 优化作业设计。教师们积极探索分层作业、弹性作业和个性化作业，根据学生学习能力和水平差异，设计不同难度层次的作业，满足不同层次学生的学习需求。同时，注重作业的多样性，减少重复性、机械性作业，增加探究性、实践性作业比例，如科学实验、社会调查、手工制作等，培养学生创新思维和实践能力。
（二）课后服务方面
1. 全面开展课后服务工作。学校制定课后服务实施方案，实现课后服务全覆盖。课后服务内容丰富多样，包括作业辅导、社团活动、课外阅读、体育锻炼等。学生可根据自身兴趣和需求自主选择参加，有效解决了家长的后顾之忧。
2. 加强课后服务管理。学校建立课后服务教师考勤制度和学生参与登记制度，确保课后服务有序开展。同时，对课后服务质量进行定期评估，通过问卷调查、学生座谈会等方式收集反馈意见，不断改进服务内容和形式，提高服务质量。
（三）课堂教学质量提升方面
1. 加强教学研究。各学科教研组定期开展集体备课、公开课、示范课等教学研讨活动，深入研究教材教法，优化教学过程。教师们积极探索创新教学模式，运用现代教育技术手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
2. 加强教师培训。学校组织教师参加各类教育培训活动，包括“双减”政策解读、教学方法培训、课程标准学习等，不断提升教师的专业素养和教学能力，为提高课堂教学质量奠定坚实基础。
二、“五项管理”工作落实情况
（一）手机管理
1. 学校制定手机管理制度，明确规定学生原则上不得将个人手机带入校园。如有特殊情况确需带入的，须经家长同意并书面申请，进校后将手机交由班主任统一保管。同时，学校通过主题班会、家长会等形式向学生和家长宣传过度使用手机的危害，引导学生科学合理使用手机。
2. 加强对教师使用手机的管理。教师在课堂上不得使用手机进行与教学无关的`活动，为学生树立良好榜样。同时，要求教师利用现代教育技术手段辅助教学时，合理控制使用手机或其他电子设备的时间和频率。
（二）睡眠管理
1. 保障学生充足睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，合理安排作息时间。小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学一般不早于 8:00。学校通过家长会、家长学校等途径向家长宣传睡眠对学生成长的重要性，指导家长督促学生养成良好的睡眠习惯。
2. 优化作业和课程安排。减少学生作业负担，避免因作业过多导致学生熬夜。同时，合理安排课程，避免学生在午休时间安排过多课程或活动，保证学生有足够的午休时间。
（三）读物管理
1. 建立课外读物进校园审核机制。学校严格按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的要求，对进入校园的课外读物进行严格审核，确保读物内容积极向上、符合学生年龄特点和认知水平。禁止非法、有害、低俗、暴力等不良读物进入校园。
2. 加强图书馆建设和管理。学校不断丰富图书馆藏书种类和数量，定期更新图书资源。同时，开展丰富多彩的阅读活动，如读书节、读书分享会等，营造良好的阅读氛围，培养学生阅读兴趣和习惯。
（四）体质管理
1. 开足开齐体育课程。严格按照国家课程标准，小学一至二年级每周 4 课时体育与健康课，小学三至六年级和初中每周 3 课时体育与健康课，确保学生每天在校体育锻炼时间不少于 1 小时。同时，将体育课程教学与课外体育活动有机结合，丰富体育锻炼形式和内容。
2. 加强体育设施建设和管理。学校加大对体育设施设备的投入，定期对体育器材进行检查和维护，确保体育设施安全可靠。同时，完善体育活动场地的管理制度，合理安排学生使用体育场地和器材，提高体育设施的利用率。
3. 建立学生体质健康监测机制。学校定期组织学生进行体质健康测试，包括身高、体重、视力、肺活量、耐力、力量等项目，并将测试结果及时反馈给家长。同时，对体质健康测试数据进行分析和研究，针对存在的问题制定相应的改进措施，促进学生体质健康水平提升。
三、存在的问题及改进措施
（一）存在的问题
1. 在作业设计方面，虽然教师们努力探索分层作业和个性化作业，但部分教师在实践中还存在一定难度，分层作业的针对性和有效性有待进一步提高。
2. 课后服务的社团活动师资力量相对薄弱，部分社团指导教师专业水平有限，影响社团活动质量和效果。
3. 在手机管理中，个别学生和家长对手机管理规定的理解和配合还不够到位，存在学生违规携带手机入校的现象。
（二）改进措施
1. 加强作业设计培训和研讨。组织教师参加专题培训，学习先进的作业设计理念和方法。同时，定期开展作业设计研讨活动，通过案例分析、经验分享等方式，提高教师作业设计能力。鼓励教师之间相互学习、共同提高，加强对分层作业和个性化作业实施效果的评估和反馈，不断优化作业设计。
2. 加大对课后服务社团活动师资的培养力度。一方面，鼓励本校有特长的教师参加相关培训，提升专业水平；另一方面，积极引进校外专业人才，充实社团指导教师队伍。同时，建立社团活动指导教师考核机制，激励教师提高社团活动质量。
3. 进一步加强手机管理宣传和家校沟通。通过家长会、家长学校、班级微信群等多种途径，再次向家长和学生宣传手机管理规定的重要性和必要性，提高家长和学生的认识。同时，加强对学生携带手机入校情况的检查，发现违规行为及时与家长沟通，共同做好教育引导工作。
通过本次自查，我校在“双减”“五项管理”工作方面取得了一定成效，但也存在一些问题和不足。我们将以此次自查为契机，进一步加强管理，持续改进工作，确保“双减”“五项管理”政策在我校落地生根，为学生创造更加健康、和谐、优质的教育环境。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 6
为积极响应国家教育政策，我校深入推进“双减”及“五项管理”工作，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。现将自查报告如下：
一、工作开展情况
“双减”工作落实
学校制定了完善的作业管理制度，明确规定各年级各学科的作业总量和时长。例如，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过规定时长。教师们根据教学内容和学生实际情况，精心设计分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同学生的学习需求。同时，加强作业批改与反馈，做到全批全改，及时了解学生对知识的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
此外，学校充分发挥资源优势，开展丰富多彩的课后服务活动，涵盖学业辅导、兴趣培养、体育锻炼、社会实践等多个方面。在学业辅导方面，教师为学生答疑解惑，帮助学生巩固当天所学知识；在兴趣培养方面，开设了绘画、书法、音乐等社团活动，让学生根据自己的兴趣爱好自主选择参加，培养学生的特长和综合素质。
手机管理
学校制定了手机管理制度，明确规定学生原则上不得将手机带入校园。如有特殊情况，需由家长向学校提出书面申请，经学校批准后方可带入，并交由班主任统一保管。在校园内设置了多处公共电话，方便学生与家长联系。同时，通过主题班会、家长会等形式，向学生和家长宣传过度使用手机的危害，引导学生合理使用手机，养成良好的用眼习惯和自律意识。
睡眠管理
学校科学调整学生作息时间，确保学生有充足的睡眠时间。上午上课时间不早于规定时间，下午放学时间不晚于规定时间，保证学生每天睡眠时间达到规定小时数。加强对学生睡眠情况的监测，通过问卷调查等方式了解学生的睡眠状况，及时发现并解决学生睡眠中存在的问题。
读物管理
学校加强对课外读物的管理，建立了课外读物进校园审核机制。对学校图书馆、班级图书角的图书进行全面清查，严禁不良读物进入校园。定期向学生推荐优秀课外读物，引导学生多读经典书籍，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣。同时，开展读书活动，如读书分享会等，营造浓厚的读书氛围，激发学生的阅读热情。
体质管理
学校开足开齐体育课程，保证每周体育课时不少于规定节数。严格落实每天一小时的阳光体育活动，组织学生开展课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等，确保学生每天有足够的体育锻炼时间。建立学生体质健康档案，定期对学生进行体质健康测试，及时了解学生的体质健康状况。针对体质较弱的学生，制定个性化的体育锻炼计划，加强指导和训练，帮助学生提高身体素质。
二、存在问题及改进措施
在自查过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师对“双减”政策的`理解和执行还不够到位，在教学方法和作业设计上仍需进一步创新和优化；课后服务内容和形式在某些方面还存在质量不高、专业性不强的问题等。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：
加强教师培训，定期组织教师学习“双减”政策和教育教学新理念、新方法，开展教学研讨活动和优秀作业设计案例分享，提高教师的业务水平和教学能力。
进一步优化课后服务资源配置，加强与社会各界的合作，邀请专业人士参与课后服务活动，提高服务的专业性和多样性。同时，建立课后服务质量评估体系，定期对课后服务内容和效果进行评估，根据学生和家长的反馈意见，及时调整和改进服务内容和方式。
持续加强手机管理宣传教育，通过主题班会、心理健康教育等多种形式，让学生深刻认识到过度使用手机的危害，自觉遵守手机管理制度。同时，加强家校沟通与协作，要求家长切实履行监管责任，配合学校做好学生手机管理工作。
三、总结与展望
通过本次自查，我们深刻认识到“双减”及“五项管理”工作的重要性和紧迫性。今后，我们将继续深入贯彻国家教育政策，不断完善工作机制，创新工作方法，切实减轻学生负担，促进学生全面发展和健康成长。同时，我们也欢迎家长和社会各界对我们的工作提出宝贵意见和建议，共同为孩子们创造一个更加健康、快乐的学习成长环境。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 7
为积极响应国家关于教育领域“双减”和“五项管理”的政策要求，我社区高度重视，迅速行动，全面开展相关工作。经过一段时间的深入实施与细致调整，现将自查报告如下，以期总结经验，查找不足，持续优化提升。
一、工作概况
自“双减”和“五项管理”政策出台以来，我社区成立了专项工作小组，制定了详细的工作计划和实施方案，通过召开居民大会、家长会、教师座谈会等多种形式，广泛宣传政策精神，确保政策内容深入人心。同时，我们积极与学校教育机构对接，形成家校社三方联动机制，共同推进政策落实。
二、具体措施及成效
手机管理：我们倡导家校共同监督，引导学生合理使用手机，设置“无手机课堂”，鼓励家长为孩子设定合理的手机使用时间，并定期举办“数字素养”教育活动，帮助学生培养健康的网络使用习惯。目前，社区内学生手机依赖现象明显减少，家长反馈积极。
睡眠管理：通过调整学校作息时间，确保小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时。同时，开展“早睡早起”挑战赛等活动，激发学生自我管理的积极性。据调查，学生睡眠质量显著提升，精神状态更佳。
读物管理：建立社区图书角，筛选推荐适合学生年龄段的优秀读物，组织“书香社区”阅读活动，引导学生远离不良信息，培养阅读兴趣。此举有效丰富了社区文化生活，促进了学生全面发展。
作业管理：与学校合作，严格控制作业总量和难度，倡导分层布置作业，鼓励教师创新作业形式，如实践性作业、项目式学习等，减轻学生作业负担。通过家校沟通平台，及时反馈作业完成情况，确保作业高效高质。
体质管理：加强社区体育设施建设，举办各类体育活动和竞赛，如趣味运动会、跳绳比赛等，鼓励学生参与体育锻炼，增强体质。同时，联合学校开展视力保护、营养健康讲座，全方位关注学生身心健康。
三、存在问题及改进措施
尽管取得了一定成效，但在实施过程中仍存在一些挑战，如部分家长对孩子手机使用的'监管力度不足，学生作业效率有待提升，社区体育设施尚需进一步完善等。针对这些问题，我们将采取以下措施：
加强家校合作，定期举办家长教育培训，提高家长对政策的理解和支持度。
推广高效学习方法，指导学生合理规划时间，提高作业完成效率。
争取更多资源投入，优化社区体育设施，丰富体育活动内容，吸引更多学生参与。
“双减”和“五项管理”政策的实施，对于促进学生健康成长、提升教育质量具有重要意义。我社区将继续深化政策落实，不断创新工作方法，努力构建更加和谐、健康、积极的学习生活环境，为孩子们的成长保驾护航。
以上为我社区“双减”、“五项管理”工作落实情况的自查报告，恳请上级部门给予指导和支持，共同推动教育事业健康发展。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 8
教育改革是关乎国家和民族未来发展的重要事业。“双减”政策和“五项管理”规定对于减轻学生课业负担、促进学生全面发展有着深远意义。本校积极响应并落实相关政策，现将自查报告如下。
一、“双减”工作落实情况
（一）作业管理
1. 严格控制作业总量。各年级各学科教师根据教学要求和学生实际情况，合理布置作业，确保一、二年级无书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。通过对作业时长的监控，定期检查学生作业完成情况的记录，发现大部分学生能够在规定时间内完成作业。
2. 优化作业设计。组织教师开展作业设计研讨活动，鼓励分层作业、弹性作业和个性化作业。教师们设计出多种类型的作业，如探究性作业、实践性作业等，避免机械重复的无效作业，提高作业质量，激发学生学习兴趣。例如，在语文教学中，针对同一篇课文，为不同学习层次的学生设计不同难度的阅读理解题目；在科学课上，布置与生活实际相关的实践探究作业，如制作简易的生态瓶等。
（二）课后服务工作
1. 丰富课后服务内容。本校课后服务分为两个阶段，第一阶段指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；第二阶段则开展丰富多彩的兴趣小组活动和社团活动，涵盖艺术、体育、科技等多个领域。目前，学校共开设了绘画、足球、编程、合唱等xx个兴趣小组和社团，学生参与率达到xx%以上。
2. 确保课后服务质量。参与课后服务的教师均经过精心挑选和培训，具备相应的专业知识和技能。学校制定了课后服务质量评估体系，定期收集学生和家长的反馈意见，对课后服务效果进行评价和改进。通过问卷调查发现，超过xx%的学生和家长对课后服务表示满意。
（三）校外培训治理
1. 积极宣传引导。通过家长会、学校公众号、致家长的一封信等多种形式，向家长宣传“双减”政策，引导家长树立正确的教育观念，理性看待校外培训，不盲目给孩子报培训班。目前，家长对“双减”政策的知晓率达到了 100%。
2. 加强与校外培训机构的沟通。与周边校外培训机构保持密切联系，要求其严格遵守“双减”政策规定，不得开展学科类校外培训。同时，积极配合教育主管部门对校外培训机构的监管工作，对违规开展培训的行为及时向有关部门反馈。
二、“五项管理”工作落实情况
（一）手机管理
1. 制定严格的手机管理制度。明确规定学生原则上不得将个人手机带入校园，如有特殊情况需要带入的，需经家长同意并向学校提出书面申请。带入校园的手机由学校统一保管，禁止带入课堂。通过对各班的检查，发现学生遵守手机管理制度情况良好，未出现违规携带手机进入课堂的现象。
2. 开展手机使用教育。通过主题班会、心理健康教育课等形式，向学生宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。同时，教师也注重在课堂上利用多媒体等技术手段，减少学生对手机的依赖。
（二）睡眠管理
1. 保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生的身心发展特点，合理安排作息时间，确保小学生每天睡眠时间达到 10 小时，初中生每天睡眠时间达到 9 小时。学校通过家长会向家长宣传充足睡眠的重要性，要求家长配合学校，保证学生在家的睡眠时间，形成家校共育的良好氛围。
2. 优化课程安排。合理调整上午上课时间，避免过早开始上课，同时减少课后作业量，避免学生因作业负担过重而熬夜。通过对学生作息时间的调查，大部分学生能够保证充足的睡眠时间。
（三）读物管理
1. 严格读物审查。按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的要求，建立课外读物进校园审查机制，对进入校园的'课外读物进行严格审查。学校成立了课外读物审查小组，对读物的内容、质量、适宜性等方面进行评估，确保读物符合学生年龄特点和教育教学要求。目前，学校图书馆和班级图书角的读物均经过严格筛选，未发现不良读物。
2. 开展读书活动。组织丰富多彩的读书活动，如读书分享会、好书推荐等，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。学校还定期推荐优秀读物目录，引导学生阅读经典、健康向上的书籍。
（四）体质管理
1. 开足开齐体育课程。严格按照国家课程标准，确保小学一至二年级每周 4 课时体育与健康课，三至六年级和初中每周 3 课时体育与健康课。同时，不得以任何理由挤占体育课时间。通过课程表检查和课堂巡查，体育课程的开课情况良好。
2. 加强体育锻炼。每天安排不少于 30 分钟的大课间体育活动，组织学生开展广播体操、跑步、跳绳等丰富多彩的体育活动。此外，学校还积极开展课余体育训练和竞赛活动，每年举办运动会、足球赛、篮球赛等体育赛事，提高学生参与体育锻炼的积极性，增强学生体质。通过体质健康监测数据对比，学生的体质健康水平有了明显提高。
三、存在的问题
（一）个别教师作业设计能力有待提高
虽然学校开展了作业设计研讨活动，但仍有个别教师在分层作业、个性化作业设计方面存在不足，不能充分满足不同层次学生的学习需求。
（二）课后服务资源有待进一步丰富
尽管目前学校开设了多种兴趣小组和社团，但随着学生兴趣爱好的多样化发展，部分学生希望能有更多新颖的课后服务项目可供选择。
（三）手机管理存在一定难度
在手机管理过程中，发现部分家长对孩子手机使用情况监管不到位，存在学生在家过度使用手机的现象，影响了学校手机管理工作的效果。
四、改进措施
（一）加强教师培训
定期组织教师参加作业设计专项培训，邀请专家来校讲学，分享先进的作业设计理念和方法。同时，开展作业设计案例分析和评比活动，提高教师作业设计能力。
（二）拓展课后服务资源
积极整合校内外资源，引进更多的专业机构和人才，为学生提供更加丰富多样的课后服务项目。鼓励教师发挥自身特长，开发新的兴趣小组和社团课程。
（三）加强家校沟通
进一步加强与家长的沟通与合作，通过举办家长学校、专题讲座等形式，提高家长对学生手机使用管理的重视程度，指导家长掌握科学的教育方法，形成家校协同育人的合力。
通过本次自查，本校在“双减”和“五项管理”工作方面取得了一定的成效，但也存在一些问题。我们将以此次自查为契机，进一步加强管理，不断改进工作方法，确保政策落实到位，为学生创造更加健康、快乐的学习环境，促进学生全面发展。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 9
学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，另一方面又能让学生学得好，学有所长。x中学积极行动起来，从培训、协助、减负、提质、服务等多方面为抓手，探索一条“立足学生实际，落实‘双减’政策”的路子。
一、组织培训、落实任务：
为落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，北海五中就“双减”及“五项管理”工作召开专题会议，由学校领导班子组织全体老师深入学习领会相关的文件精神，解读落实中小学生身心健康发展的五项规定及“双减”政策，在会上还明确各部门在“双减”任务中的分工。必须坚决以学生为本，遵循教育规律，保护学生健康成长。统筹推进、稳步实施，确保“双减”工作平稳有序开展。XXX副校长再次就推行“双减”政策召开会议，强化学校教育主阵地的作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。专门召开年级长、班主任会议和备课组长会议，就如何贯彻减负提质给青年教师指方向、明要求。
“双减”工作是党中央针对我国教育事业当前现状和教育强国的要求提出的战略性决策。作为落实双减政策的主阵地——学校，我们除了提高认识，统一思想，不折不扣如期执行好相关文件部署的各项任务外，还肩负着做好政策解读，对群众做好广泛宣传的重任。我校教务处深入家长和学生当中进行实际调查，发放了家庭电子调查问卷，公布了热线答疑电话，就减负政策的推行，学校减负工作的具体措施，家长该怎样面对减负政策的推行，与家长和学生进行了政策宣传、解答质疑，并从学校角度提出了教育子女的建议等等，得到群众的一致好评。
二、健全完善作业监察制度
1、健全作业管理机制
我校出台了《x中学作业管理实施方案》，加强学科组、年级组作业统筹。合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，下发了《XXX中小学作业管理变化情况统计表》加强质量监督。严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
2、分类明确作业总量
针对初中书面作业平均完成时间不超过90分钟的问题，我校将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。并每周定期由学生收集《XX中小学作业管理变化情况统计表》《XXX市第XXX中学作业检查记录表》数据，跟踪落实，反馈情况。
3、提高作业设计质量
我校召开了学科教研组会议，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
4、加强作业完成指导
各备课组召开集体备课会议，要求教师指导初中生在校内完成大部分书面作业。并认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。教务处跟踪落实，定期检查教师作业批改情况。
5、科学利用课余时间
我校制定了《x加强学生睡眠管理工作实施方案》、《XXX中作息时间表》和《XXX关于寄宿制学校安排课余学习生活的说明》，合理引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。如果个别学生经努力仍完不成书面作业的，由班主任统计情况，跟踪了解，定期家访，指导解决学生的实际困难，使其能按时就寝。
并且由政教处制订了《XXX中学学生手机管理办法（试行）》，引导学生合理使用电子产品，班主任召开北海五中《珍爱青春远离手机》主题班会，和科任老师共同管理，给学生家长下发《x中学关于学生手机管理致家长一封信》，建议家长管控好手机，控制孩子的使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，并定期向班主任反馈情况，定期跟踪落实。
三、课后服务保障
1、保证课后服务时间
为了更好地引导学生自愿参加课后服务，我校下发了《自愿参加课后服务申请表》，《x课后服务时间说明》，规定课后服务时间为5点25分到晚上18点30分。并制定了《xX延时托管服务工作实施方案》，对有特殊需要的学生，由提供延时托管服务。初中晚上开设自习班。学校发布了《xX中考勤规定》，统筹安排教师轮流提供延时服务。
2、提高课后服务质量
为了更好地提高课后服务质量，我校制订了《x中延时托管服务工作实施方案》和《x中课后服务工作说明》。规定教师履行相应义务，指导学生认真完成作业，制订学科精准辅导方案，由科任老师确立学科的精准辅导对象，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。为学有余力的学生拓展学习空间，并由科研处牵头，语文组、图音体组等科组开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，如进行青少年创客大赛，机器人建模培训，书画展，古典乐器培训，北海五中诗词大会，民俗文化展，阅读漂流活动等。
我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《x中教师职业道德行为承诺书》，下发了《XXX中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表》，出台《XXX中课后服务工作说明》，规定教师不得利用课后服务时间讲新课。
3、拓展课后服务渠道
课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
4、做强做优免费线上学习服务教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
四、提升教育教学质量
1、促进义务教育优质均衡发展
为了落实义务教育优质均衡发展政策，我校进行了《XXX中学创建义务教育优质均衡学校工作汇报》，学党史、悟思想、办实事、结对共建新开局，迎接教育局教学调研活动安排，开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。我校教务处针对此项规定制订了《XXX中学教学常规管理制度》和《x中课程表》，召开备课组会议，要求教师不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；所有考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
2、提升课堂教学质量
为了积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的.高中阶段学校招生录取模式，根据2021年XXX市辖区普通高中学校招生考试须知，我校进行了关于2021年高中特长生招生的招录，2021年春季学期，我校前往XXX中学学习举行调研活动，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。
3、纳入质量评价体系
我校认真落实义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效纳入学校义务教育质量评价，制订《 XXX中“双减”工作成效义务教育质量评价方案》把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容，设立期末“双减工作先进个人奖”，表彰奖励在“双减”工作中表现突出，具有奉献精神的教师。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
五、强化配套治理
1、保障学校课后服务条件
我校制订了《x课后服务补贴方案》，根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。制订《x中关于对聘请校外人员提供课后服务补助的说明》，对我校聘请校外人员提供课后服务的人员，课后服务补助可按劳务费管理。
2、完善家校社协同机制
我校制订了《XXX中家校社沟通实施方案》，进一步规范北海五中家校社协同育人机制，明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。通过班主任在家长群对家长推荐国家中小学网络云平台，国家教育资源公共服务平台的网址，为家长提供网上家庭教育指导平台，为青少年及家庭提供心理咨询服务，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
3、做好培训广告管控
学校发布《XXX中关于做好培训广告管控的说明》不得在校内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。
4、合理利用校内外资源
xx中根据音乐、美术、田径、足球、科技等方面设立了兴趣课后服务，鼓励学生在课余时间参加学校组织提供的兴趣类课后服务活动，由学生选择参加。
“双减”工作事关重大，是政府的一项重大的民生工程。xx中落实“双减”及“五项管理”工作，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，提高工作精准化精细化水平，形成了落实“双减”、“五项管理”的浓厚氛围，推进了育人方式改革，为学生身心健康成长提供了有力保障。今后，我校将会把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒，助力学生全面发展，健康成长。
“双减”、“五项管理”工作落实情况自查报告 10
教育是国之大计、党之大计。为积极响应国家“双减”与“五项管理”政策，我校高度重视并积极推进相关工作，现将自查报告如下。
一、“双减”工作落实情况
（一）作业管理方面
我校初中部严格控制书面作业总量，各年级根据教学实际，协调各科教师合理安排作业时间。初一、初二书面作业平均完成时间不超过 90 分钟，初三书面作业平均完成时间不超过 120 分钟。教师精心设计作业内容，避免机械重复和无效训练，提高作业的针对性和有效性。通过分层作业、弹性作业等形式，满足不同学习能力学生的需求。同时，教师认真批改作业，及时反馈作业情况，加强面批讲解，引导学生养成自主完成作业的良好习惯。
（二）课后服务方面
全面开展课后服务工作，实现课后服务两个“全覆盖”，即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。课后服务时间安排合理，主要用于指导学生完成作业、对学习有困难的学生进行辅导与答疑，同时开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组活动及社团活动。学校积极整合资源，引进校外专业人员参与课后服务，提升服务质量。目前，我校参与课后服务的学生人数达到[X]%，学生和家长满意度较高。
（三）校外培训治理方面
学校积极配合教育主管部门，做好校外培训机构治理相关宣传工作，引导家长树立正确的教育观念，理性看待校外培训。通过家长会、家长学校等途径，告知家长校外培训可能带来的负面影响，如增加学生课业负担、影响学生身心健康等。同时，学校加强对本校教师的管理，严禁教师参与校外培训机构的兼职或补课行为，一经发现，严肃处理。
二、“五项管理”工作落实情况
（一）手机管理
我校制定了严格的手机管理制度，原则上学生不得将个人手机带入校园。如有特殊情况需要带入，必须经家长书面申请、学校批准后，带入校园的手机由学校统一保管。同时，学校通过多种途径，如主题班会、宣传海报等，加强对学生的教育引导，让学生明白过度使用手机的危害，提高学生的自我管理能力。为方便学生与家长联系，学校在教学楼、办公室等区域设置了公用电话。
（二）睡眠管理
合理安排学生作息时间，保障学生充足睡眠。初中学生每天睡眠时间应达到 9 小时，我校通过调整课程安排、控制作业量等措施，确保学生能在晚上[具体时间]前入睡。早上上课时间不早于[具体时间]，避免学生过早到校。同时，学校通过家长群等方式，向家长宣传睡眠对学生成长的重要性，指导家长为学生创造良好的睡眠环境，培养学生良好的睡眠习惯。
（三）读物管理
建立严格的课外读物进校园审核机制，确保进校园读物的质量。学校组织专门人员对课外读物进行审查，防止问题读物进入校园。按照教育部推荐书目，为学生推荐优秀课外读物，鼓励学生多读书、读好书。同时，加强对图书馆、班级图书角的管理，定期更新图书，满足学生的阅读需求。开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、书香校园建设等，营造良好的阅读氛围。
（四）作业管理
同“双减”作业管理内容，此处强调作业设计、布置、批改、反馈等环节都围绕“五项管理”中关于减轻学生过重作业负担的要求展开，注重作业育人功能，控制作业难度和总量，促进学生全面发展。
（五）体质管理
开足开齐体育与健康课程，初中每周[具体课时数]体育课，保证学生每天在校内有足够的体育活动时间。除体育课之外，学校还安排了课间操、大课间活动等，每天体育锻炼时间不少于 1 小时。每年组织学生进行体质健康测试，并将测试结果及时反馈给家长，建立学生体质健康档案。加强对体育教师的培训，提高体育教学质量。同时，学校注重学生营养膳食指导，通过宣传教育，引导学生养成健康的饮食习惯。
三、存在问题
（一）部分教师对“双减”“五项管理”政策理解还不够深入
在教学实践中，个别教师在作业设计的分层和个性化方面还存在不足，不能完全满足所有学生的需求。在课后服务活动的组织上，部分教师缺乏创新意识，活动形式和内容有待进一步丰富。
（二）家校协同落实政策的力度有待加强
部分家长对“双减”“五项管理”政策的`认识还不够全面，仍然存在过度关注学生成绩，给学生额外布置作业或安排校外培训的现象。学校与家长之间的沟通机制还需要进一步完善，以便更好地引导家长参与到政策落实工作中来。
（三）课后服务资源有待进一步优化
尽管学校已经整合了一些校外资源，但在专业性较强的兴趣小组活动方面，如高端科技类、专业艺术表演类等，还存在师资不足的问题，影响了课后服务的质量和多样性。
四、改进措施
（一）加强教师培训
定期组织教师参加关于“双减”“五项管理”政策的专题培训和研讨活动，邀请专家进行解读和指导，提高教师对政策的理解和执行能力。开展作业设计、课后服务组织等方面的专项培训，鼓励教师创新教学方法和课后服务形式，提升教师的专业素养。
（二）深化家校合作
进一步加强对家长的宣传教育工作，通过举办家长论坛、专题讲座等形式，深入解读“双减”“五项管理”政策，帮助家长树立正确的教育观念。完善家校沟通平台，建立定期家访、家长志愿者等制度，加强学校与家长之间的信息共享和协同教育，形成家校育人合力。
（三）优化课后服务资源
积极拓展课后服务资源渠道，与更多专业机构、社会团体合作，引入优质师资和课程资源，满足学生多样化的发展需求。加强对校内教师的培养，鼓励教师提升自身专业技能，开展跨学科教学和特色课程开发，提高课后服务的质量和水平。
通过本次自查，我校在“双减”“五项管理”工作落实方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，完善工作机制，确保“双减”“五项管理”政策在我校得到更深入、更有效的落实，为学生的健康成长和全面发展创造良好的教育环境。
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