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幼儿园冬季传染病培训方案（精选11篇）
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园冬季传染病培训方案（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园冬季传染病培训方案 1
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的'故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
幼儿园冬季传染病培训方案 2
教学目的：
使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：
了解传播途径。
教学用具：
《学校呼吸道传染病预防控制》视频
教学过程
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的'一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
幼儿园冬季传染病培训方案 3
教学目标：
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程：
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
幼儿讨论关于传染病的.发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
幼儿园冬季传染病培训方案 4
一、教育目的：
通过开展冬季安全教育和传染病预防教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，最大限度地预防不安全事故发生和减少不安全事件对中学生造成的伤害，保障中学生健康成长。
二、班会过程：
主持人男：敬爱的老师、亲爱的同学们：
合：大家好！
主持人男：每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永远枯竭。
主持人男：某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！
主持人女：无论是咿呀学语的.孩子，亦或是学富五车的导师，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人女：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
主持人男：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
主持人女：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。
主持人男：我们现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危险事件。
（上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种危险事件。）
主持人男：由于时间的关系，还有许多同学没有将自己的经历告诉大家，不过，我们还有机会。现在，我们就刚才这些同学的经历进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的事件：
（1）触电
（2）兽咬
（3）道路交通安全
（4）路况不好导致的交通安全隐患
（5）冬季容易掉进冰中
（6）吃错药或胡吃药
（7）意外伤害
（8）“赛车”的后果
（9）鞭炮误伤
（10）溺水
（11）无照驾驭摩托车
（12）无照驾驶农用车
（13）体育课中的意外伤害
（14）食物中毒。
请全体同学就以上这些事件，展开想象，想想它产生的后果，以及我们怎么样做才能避免危险事件的发生？
主持人女：现在轻松几分钟，我们来个安全知识问答，答对了掌声鼓励。
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）
a、原谅同学或报告老师，让老师处理。
b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
（2）在饮食安全方面做的不妥当的是（）
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
（3）乘车时较为安全的行为是（）
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
（4）遇到别人打架时（）
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
b、不管他
c、去劝阻
d、告诉老师
（5）遇到火灾时，拨打（）
a、110b、119c、120d、121
（6）在道路上行走时（）
a、和同学边走边打闹
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行
主持人男：判断下列行为是否安全。
1、使用刀具时，互相比划、打闹。
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何预防这些疾病的传播呢？
1、提前接种疫苗，对于一些已经有疫苗可以防控的疾病，一定要接种疫苗，如麻腮风疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙脑疫苗等等，在很大程度上可以保护易感人群从而避免疾病发生。
2、保证室内通风换气。但在保持空气流通的同时，要注意保暖，避免着凉。
3、不要到人群密集、密闭的地方活动，外出乘公交车最好能戴上口罩。口罩最好4小时一换，在不清洗、消毒的情况下不要重复使用。
4、避免和家长串门或探视病人。
5、尽量少到医院等高危地区。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治疗，尽量不要到医院去。
6、家里定期消毒。可以选择市场上出售的消毒药水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身体状态。正确的做法是早睡早起，保证良好的睡眠和充分的休息，注意饮食的合理搭配和情绪的调节，才能有效地防病于未然。
8、养成良好的卫生习惯。勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
9、切不可暴饮暴食。大便排泄不畅会使毒素滞留体内，降低人体免疫力。
10、如果发现有发热、头晕、口干、流汗、高烧不退等症状，应立即戴上口罩到正规的医院就医。并及时通知学校。
11、可适当服用一些增强免疫力的药物。
主持人男：除了采取一些必要的预防措施，还要养成良好的卫生习惯：
1、洗手：在以下这些情况下必须要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西后；户外活动、购物之后。
2、勤换衣物：贴身的衣物、被褥、枕巾要常换常洗，如果有条件能最好定期在太阳光下曝晒消毒。
3、勤剪指甲：指甲盖里容易藏污纳垢，因此要经常剪指甲。
4、“粗茶淡饭”：我们正是长身体的时候，需要大量的维生素、矿物质、蛋白质及各种营养成分。新鲜的水果、蔬菜及各种粗粮都是餐桌上的嘉宾。
预防秋季传染病要从我们自身做起，如果我们养成人人讲卫生、个个爱清洁的良好卫生习惯，就一定会远离疾病，保持健康。
三、老师总结：
这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，我足以看出大家对安全问题的关注。安全在我心中。让安全系着我们大家；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随着我们大家！
幼儿园冬季传染病培训方案 5
活动目标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的`睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园冬季传染病培训方案 6
活动目标
1、知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。
2、了解日常预防和治疗感冒的.简单方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。
活动准备
故事，幼儿用书，幼儿事先已经了解与感冒相关的知识。
活动过程
一、课程导入
1、教室讲述故事请幼儿认真听。
2、与幼儿童讨论故事内容。
3、引导幼儿对感冒有初步的认识。
4、组织幼儿翻看幼儿用书，鼓励幼儿用积极的态度面对感冒。
5、与幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解治疗感冒的简单方法。
6、鼓励幼儿配合成人预防感冒。
7、教室总结。
8、活动结束。
二、儿童讨论故事内容。
1、引导幼儿对感冒有初步的认识。
2、组织幼儿翻看幼儿用书，鼓励幼儿用积极的态度面对感冒。
3、与幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解治疗感冒的简单方法。
4、鼓励幼儿配合成人预防感冒。
5、教室总结。
6、活动结束。
幼儿园冬季传染病培训方案 7
为了依法实施儿童入托、入学查验预防接种证工作，加强校园传染病控制，确保儿童入学前完成免疫规划疫苗接种，建立有效的免疫屏障，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》，我幼儿园结合实际，制订查验预防接种证制度。
一、工作目标
以班为单位，幼儿园开展儿童查验证工作普及率达100，；儿童建证、建卡；儿童补种后免疫规划疫苗全程接种。
二、查验对象：
全园幼儿。
三、查验内容：
登记记录情况；漏种补种情况；对已全程完成接种的儿童将预防接种查验证明归入健康档案。
四、时间安排：
学期初。
五、查验负责人：
由园长负责、各班教师具体经办。
六、查验要求：
1、提高认识，加强领导。入托、入学查验预防接种证是一项政府行为，对预防传染病在校园的'暴发流行、保护儿童身体健康，保证校园正常的教学秩序具有重要意义。幼儿园高度重视查验预防接种证工作，加强对入托、入学查验预防接种证活动的领导，采取有效措施，保证工作顺利开展。
2、宣传动员、增强意识。利用全体教师会、家长会、告家长书、电话联系、上门家访等形式进行宣传，提高教师、家长对预防接种工作重要性的认识，增强家长对儿童接受预防接种的意识，保证每名新入托、入学儿童的监护人能知道入托、入学报到时要携带儿童预防接种证才能办理入托、入学手续。
3、加强联系，认真落实。幼儿园和镇卫生院加强信息沟通，建立合作机制，认真落实新入托、入学儿童预防接种证查验工作。
幼儿园冬季传染病培训方案 8
教学目标：
1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防
2、了解甲流感的预防措施
3、提高警惕预防甲流感。
教学方法：
查阅资料、小组讨论
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧
二、甲流感有关知识介绍
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？
人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的传染途径
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施
（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。
（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。
（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。
（4）避免前往人群拥挤的'场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？
学生之间相互讨论
四、小结：我们能做的
学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？
幼儿园冬季传染病培训方案 9
活动目的：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的'关键。
课前准备：
学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：
一、班主任老师引出本次班会的内容：
最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：（班长）
禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：（学生交流）
1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。
5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。
四、班主任小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。
幼儿园冬季传染病培训方案 10
一、培训背景
冬季是传染病的高发季节，幼儿园作为幼儿集中学习和生活的场所，易发生传染病的传播和流行。为了加强幼儿园教职工对冬季传染病的认识和防控能力，保障幼儿的健康成长，特制定本培训方案。
二、培训目标
知识目标
让教职工了解冬季常见传染病的种类、症状、传播途径。
掌握冬季传染病的预防措施和消毒方法。
技能目标
能够在日常工作中及时发现疑似传染病幼儿，并采取正确的应对措施。
熟练运用所学的消毒技能对班级和公共区域进行有效消毒。
情感目标
增强教职工对幼儿健康保护的责任感，提高对传染病防控工作的重视程度。
三、培训对象
幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。
四、培训内容
（一）冬季常见传染病知识（30 分钟）
流感
症状：高热、头痛、乏力、咳嗽、咽痛、流涕等，部分幼儿可能伴有呕吐、腹泻等胃肠道症状。
传播途径：主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的物品间接传播。
手足口病
症状：口腔黏膜出现散在疱疹，手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，可伴有发热、咳嗽、流涕、食欲不振等症状。
传播途径：通过密切接触传播，如接触被病毒污染的手、毛巾、玩具、餐具等。
水痘
症状：发热、皮肤和黏膜出现成批的红色斑丘疹、疱疹、痂疹，皮疹呈向心性分布，主要集中在躯干。
传播途径：主要通过飞沫传播和接触传播。
麻疹
症状：发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔麻疹黏膜斑及皮肤斑丘疹。
传播途径：飞沫传播是主要途径。
（二）传染病预防措施（40 分钟）
个人卫生习惯培养
教育幼儿勤洗手，掌握正确的洗手方法（七步洗手法），如在饭前便后、户外活动后、接触公共物品后等及时洗手。
提醒幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播。
环境卫生维护
保持教室、活动室、寝室等场所的清洁卫生，每天定时通风换气，每次通风时间不少于 30 分钟。
定期对玩具、教具、桌椅、床铺等幼儿经常接触的物品进行清洁消毒。
健康监测与管理
加强晨午检工作，认真检查幼儿的精神状态、体温、口腔、皮肤等情况，发现异常及时处理。
对缺勤幼儿要及时了解原因，如因病缺勤要做好追踪记录。
疫苗接种宣传
向家长宣传冬季传染病疫苗接种的重要性，如流感疫苗、水痘疫苗等，提高幼儿的疫苗接种率。
（三）传染病消毒方法（30 分钟）
日常消毒
空气消毒：可采用紫外线灯照射（无人状态下）、通风换气等方法。使用紫外线灯消毒时，要注意照射时间和范围，一般每立方米空间紫外线灯功率不低于 1.5 瓦，照射时间不少于 30 分钟。
物体表面消毒：用含氯消毒剂（如 84 消毒液）擦拭玩具、桌椅、门窗等物体表面，消毒浓度一般为有效氯含量 250 - 500mg/L，作用时间 15 - 30 分钟。消毒后要用清水擦拭干净，避免消毒剂残留。
特殊情况消毒（如发现传染病病例）
呕吐物、排泄物处理：先用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取 5000mg/L - 10000mg/L 的含氯消毒剂完全覆盖污染物，小心清除干净。清理的污染物按医疗废物集中处置，然后对污染的环境表面用 1000mg/L 的.含氯消毒剂进行消毒，作用时间不少于 30 分钟。
衣物、被褥消毒：可采用煮沸消毒（适用于耐热物品）或阳光下暴晒等方法。对于不能煮沸的衣物，可使用含氯消毒剂浸泡消毒，但要注意浓度和浸泡时间，避免损坏衣物。
五、培训方式
集中讲座（60 分钟）
邀请幼儿园保健医生或当地卫生防疫部门的专业人员进行专题讲座，讲解冬季传染病的相关知识、预防措施和消毒方法。讲座过程中可结合图片、视频等多媒体资料，使内容更加生动形象，便于教职工理解。
现场演示（30 分钟）
在园内选择合适的场地，如教室或保健室，由保健医生进行现场演示。包括正确的洗手方法、七步洗手法的步骤、使用消毒用品的正确姿势、对班级物品的消毒操作流程等。演示过程中，让教职工亲自参与操作，保健医生在旁指导，及时纠正错误操作。
小组讨论与案例分析（30 分钟）
将教职工分成小组，每组 5 - 8 人。发放一些幼儿园冬季传染病的实际案例资料，让小组进行讨论，分析案例中传染病防控措施的优点和不足之处，并提出改进建议。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。通过案例分析和讨论，加深教职工对传染病防控知识的理解和应用能力。
六、培训时间和地点
培训时间：上午 9:00 - 11:30。
培训地点：幼儿园多功能厅。
七、培训考核
理论考核（40 分）
培训结束后，进行一次书面理论考核，内容包括冬季常见传染病的种类、症状、传播途径、预防措施和消毒方法等。题型可包括选择题、填空题、简答题等。
实践考核（60 分）
在日常工作中观察教职工对晨午检工作的执行情况、对幼儿卫生习惯的培养情况以及对班级和公共区域的消毒操作是否规范。根据实际表现进行评分。
考核结果应用
考核成绩 80 分及以上为合格。对于考核不合格的教职工，安排补考，并进行针对性的再培训，直至合格。考核结果将与教职工的绩效挂钩，作为评优评先的参考依据之一。
八、培训后续跟进
在园内设置传染病防控宣传栏，定期更新冬季传染病的最新信息、防控知识和园内防控工作动态，让教职工随时可以获取相关资料。
保健医生定期对班级的传染病防控工作进行检查和指导，及时发现问题并给予纠正，确保教职工将培训所学内容落实到日常工作中。
根据季节变化和传染病流行趋势，适时组织补充培训，不断强化教职工的传染病防控意识和能力。
幼儿园冬季传染病培训方案 11
一、培训目标
提高全体教职工对冬季常见传染病的认识和了解，包括传染病的种类、症状、传播途径等。
使教职工掌握预防冬季传染病的有效措施和方法，增强防控意识。
提升教职工在面对幼儿传染病突发情况时的应对能力，如识别、隔离、报告和初步处理等。
二、培训对象
幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。
三、培训内容
（一）冬季常见传染病知识讲解
流感
详细介绍流感病毒的类型、特点。例如，流感病毒具有易变异的特性，不同类型的流感在症状和传播速度上可能有所差异。
讲解流感的典型症状，如高热、头痛、乏力、肌肉酸痛、咳嗽、流涕等，使教职工能够准确识别。
阐述流感的传播途径，主要通过飞沫传播，也可通过接触被污染的物品间接传播。
水痘
介绍水痘 - 带状疱疹病毒的相关知识，包括病毒的生存环境和传染性。
描述水痘的症状，如发热、皮疹，皮疹先出现于躯干和头部，然后蔓延至面部和四肢，呈向心性分布，且皮疹会经历斑疹、丘疹、水疱、结痂四个阶段。
强调水痘的传播途径，主要是通过呼吸道飞沫和直接接触传播，在出疹前 1 - 2 天至疱疹完全结痂期间均有传染性。
手足口病
讲解引起手足口病的肠道病毒类型，如柯萨奇病毒 A16 型和肠道病毒 71 型等。
说明手足口病的症状，表现为手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹，可伴有发热、咳嗽、流涕、食欲不振等。
指出手足口病的传播途径，主要通过密切接触传播，如接触被病毒污染的手、毛巾、玩具、餐具等。
诺如病毒感染性腹泻
介绍诺如病毒的特点，如它是一种单链 RNA 病毒，具有高度传染性和快速传播能力。
讲解诺如病毒感染后的症状，主要为恶心、呕吐、腹痛、腹泻等，部分患者可能伴有发热、头痛、肌肉酸痛等。
强调诺如病毒的传播途径，包括人传人（主要通过粪 - 口途径）、经食物和经水传播。
（二）冬季传染病预防措施
环境清洁与消毒
详细说明幼儿园环境清洁的标准和频率，如教室、活动室、寝室等每天要进行湿式清扫，保持地面、桌面、玩具等的清洁。
介绍消毒方法，包括使用含氯消毒剂对经常接触的物体表面（如门把手、水龙头、楼梯扶手等）进行定期消毒，以及紫外线消毒灯对空气和物体表面的消毒方法和注意事项。
个人卫生习惯培养
强调教职工自身和引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手（使用七步洗手法）、勤剪指甲、不随地吐痰等。
指导教职工监督幼儿在饭前便后、户外活动后等关键时间点洗手，确保手部卫生。
日常健康监测
讲解教职工如何对幼儿进行日常健康观察，包括观察幼儿的精神状态、体温、皮肤状况、饮食情况等。
建立幼儿健康档案，要求教职工每日做好记录，如发现异常及时上报。
通风换气
明确幼儿园室内通风的重要性，指导教职工每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜。根据不同季节和天气情况，合理安排通风时间和次数，一般每天至少通风 2 - 3 次，每次通风 30 分钟左右。
（三）传染病突发情况应对策略
识别与隔离
培训教职工如何快速识别传染病疑似病例，如根据幼儿出现的特定症状和体征判断可能感染的传染病类型。
一旦发现疑似病例，要立即将幼儿隔离在专门的隔离室，并安排专人照顾，避免与其他幼儿接触，防止疾病传播。
报告流程
明确传染病报告的责任人，一般是保健医生或班级教师。
规定报告的流程和时间要求，如发现疑似病例后，要在第一时间向园领导报告，并填写传染病报告卡，同时向当地疾控中心报告。
现场应急处理
讲解在等待医疗人员到来之前，教职工应采取的应急处理措施，如对呕吐物、排泄物的清理和消毒方法（使用含氯消毒剂进行覆盖处理），以及对患病幼儿的安抚措施。
四、培训方式
（一）集中讲座
邀请当地疾控中心的专业人员或幼儿园保健医生进行集中授课，系统讲解冬季传染病的知识、预防和应对措施。讲座过程中可通过 PPT 演示、图片展示、视频播放等多种形式，使培训内容更加生动形象，易于理解。
（二）小组讨论
将教职工分成小组，围绕冬季传染病相关主题进行讨论，如分享在日常工作中遇到的疑似传染病案例、讨论预防措施的实施难点等。每个小组推选一名代表进行发言，交流讨论结果，促进教职工之间的经验分享和相互学习。
（三）现场演示
在保健室或教室等场所进行现场演示，如演示正确的洗手方法（七步洗手法）、环境消毒的操作步骤（包括消毒剂的配制、消毒工具的使用等）、呕吐物和排泄物的清理消毒流程等。
让教职工亲自参与操作，保健医生在旁指导，确保每位教职工都能掌握正确的操作方法。
（四）线上学习平台
利用幼儿园的线上学习平台，上传冬季传染病培训资料，包括文字文档、PPT、视频等，供教职工自主学习。同时，可以在平台上设置在线测试题，检验教职工的学习效果，对于未通过测试的教职工，要求其重新学习相关内容。
五、培训时间安排
本次培训为期x周，具体安排如下：
（一）第一周：集中讲座（3 小时）
邀请疾控中心专家进行冬季常见传染病知识讲解和预防措施介绍。
（二）第二周：小组讨论（2 小时）和现场演示（2 小时）
教职工分组讨论传染病防控相关问题。
进行洗手方法、消毒操作、应急处理等现场演示。
（三）第三周：线上学习与测试（4 小时）
教职工通过线上学习平台自主学习培训资料，并完成在线测试。
六、培训考核
理论知识考核
在培训结束后，组织全体教职工进行理论知识考核，考核内容包括冬季常见传染病的`症状、传播途径、预防措施、突发情况应对策略等。考核形式可以是书面考试或线上答题，要求教职工达到一定的分数（如 80 分）才算合格。
实践操作考核
对教职工的洗手方法、消毒操作、呕吐物处理等实践技能进行考核，通过现场操作的方式，观察教职工的操作是否规范、准确，是否符合卫生标准和培训要求。
日常工作考核
在培训后的日常工作中，通过观察教职工对幼儿健康监测、卫生习惯培养、环境清洁消毒等工作的执行情况，对其进行考核。如发现教职工未按照培训要求落实传染病防控措施，将进行相应的督促和指导。
七、培训后续跟进
定期召开传染病防控工作会议，每月至少一次，总结近期幼儿园传染病防控工作情况，分析存在的问题，及时调整防控措施。
持续关注教职工在日常工作中的传染病防控工作执行情况，对表现优秀的教职工进行表扬和奖励，对存在不足的教职工进行再次培训和指导。
根据传染病流行趋势和季节变化，适时更新培训内容，如当出现新的传染病类型或原有传染病出现新的变化时，及时组织教职工进行针对性的培训。
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