幼儿园大班不乱扔垃圾教案

幼儿园大班不乱扔垃圾教案（通用10篇）

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班不乱扔垃圾教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 1

　　活动目标：

　　1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　　2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活动过程：

　　（一）导入部分：

　　1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。

　　2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

　　（二）基本部分

　　1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

　　2、木偶表演

　　a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）。

　　b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔跤......

　　提问：

　　A小兔怎么了？

　　B怎么会摔跤的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

　　C是谁扔的香蕉皮？

　　D那，香蕉皮应该扔那？

　　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

　　木偶表演。

　　现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

　　3、分糖，幼儿每人一颗，观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

　　（三）结束部分

　　不早了，我们开汽车回家了。

　　音游《汽车开来了》。

　　活动反思：

　　孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的`孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

　　其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

　　现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 2

　　活动目标：

　　1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

　　2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

　　活动准备：

　　教育挂图，《不乱扔垃圾》

　　活动过程：

　　1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？

　　2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）

　　3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？

　　师：小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。

　　4、教师请幼儿倾听《窗外的'垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。

　　（1）师：小朋友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？

　　（2）教师和幼儿一起回忆故事。

　　小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。

　　（3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。

　　5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。

　　6、活动结束。

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 3

　　活动目标：

　　1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

　　2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、手偶（小兔，小猴）糖若干

　　2、舞蹈厅

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。

　　2、律动，去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

　　3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

　　二、情景表演：

　　1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

　　2、木偶表演

　　a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）

　　b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

　　提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”

　　老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

　　木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）

　　3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）

　　活动反思：

　　孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的.东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

　　其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

　　现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 4

　　活动目标：

　　1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。

　　2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。

　　活动过程：

　　情景感知――讨论讲述――行为练习：

　　（一）情景感知：

　　1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）

　　2、老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。

　　3、幼儿和老师共同看情景表演。

　　（二）讨论讲述：

　　1、小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）

　　教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的.东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

　　2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇。蚊子。老鼠的危害）

　　3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？

　　（三）行为练习：

　　1、怎样才能把家里整理干净呢？

　　2、有什么办法能消灭蚊子。苍蝇。老鼠呢？

　　3、幼儿。小猪。老师共同整理小猪家。

　　4、现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

　　活动反思：

　　培养幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的意识。

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 5

　　综合：

　　不要乱扔垃圾(环保)

　　设计意图:

　　1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

　　2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

　　3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

　　目标:

　　1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

　　2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　准备:

　　1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

　　2、装垃圾的塑料带若干只。

　　过程:

　　一、引导幼儿讨论，引出话题。

　　1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的'蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。)

　　2、引导幼儿谈自己的感受。

　　二、讨论：不乱扔垃圾。

　　1、你家里把垃圾丢在哪里?

　　2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

　　3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

　　4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?

　　5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

　　三、组织幼儿实践活动。

　　一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

　　四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。

　　教学反思：

　　孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 6

　　教学目标：

　　培养学生良好的公共卫生习惯，不乱扔东西。

　　教学重难点

　　教学重点：知道随意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。

　　教学难点：培养学生良好的公共卫生习惯，并知道如何维护自身安全。

　　教学过程：

　　一、抛出问题，导入新课

　　1、你有随意乱扔东西的习惯吗?

　　2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗?

　　(学生畅所欲言)

　　二、探究问题，解答疑问

　　活动一：乱扔东西有危险

　　1、观察图片，和同学交流讨论下列行为有什么危险。

　　a、在公园内乱扔香蕉皮

　　b、从教学楼上往下扔毽子

　　c、在公交车上往窗外扔塑料袋

　　d、从楼上往下扔钥匙

　　e、在高速路上往车窗外扔空瓶

　　f、从居民楼里往下扔垃圾袋

　　2、以小组为单位汇报，并一一列出。

　　3、阅读课本上的安全案例，说一说这两起事故时什么原因引起的?这两起事故引发了什么严重的后果?你从中得到什么启示?

　　4、师小结：随意乱扔东西会引发意外伤害并造成财产损失，有时候会威胁到生命，所以我们不能随意乱扔东西。

　　活动二：创造情境，结合所学内容自由发挥

　　和同学交流一下遇到下面的情况你会怎么做?

　　a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在哪里?

　　b、在教学楼上，楼下的同学向你要体育用品，你该怎么办?

　　c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应该扔到哪里?

　　d、爸爸开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做?

　　e、有同学提议向操场院墙外扔石子，你该怎样做?

　　f、站在河边，同学们提议用石子玩打水漂的游戏，你该怎么做?

　　2、个人汇报，并将自己的做法写出来。

　　3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染城市的环境，还可能危及清理垃圾的'环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对他人造成人身伤害，所以我们要杜绝此类事情发生。

　　三、学生小结

　　经过以上的学习，大家学习到了什么?

　　四、拓展实践

　　1.危险判断(同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做?)

　　2.家校互动

　　a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。

　　b.和爸爸妈妈一起查找生活中因随意乱扔东西发生危险的案例，并提出解决方案。

　　板书设计：

　　略

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 7

　　活动目标

　　1.乐意大胆表达自己的想法。

　　2.激发“幼儿园是我家”的意识。

　　3.发展幼儿的动手能力。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　乱扔垃圾照片、图片。

　　活动过程

　　一、组织幼儿观看DVD

　　1.观看整洁、美丽的幼儿园

　　2.满地垃圾的校园 让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

　　讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？

　　小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。

　　你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？

　　二、幼儿讨论，大胆表达自己的的想法。

　　幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？

　　三、组织幼儿捡垃圾。

　　四、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护幼儿园。

　　活动反思

　　孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的'孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

　　其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

　　现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 8

　　活动目标：

　　1、知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

　　2、懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

　　活动准备：

　　1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的.照片及小猫在门口拍的照片。

　　2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。

　　3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

　　活动过程：

　　(一)情景表演：

　　小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。(小花猫第一次钓上来可乐罐;第二次钓上肉骨头;第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了)

　　小花猫：谁呀?(边说边开门)

　　小白猫和小黑猫：祝你生日快乐!

　　小花猫：谢谢!请坐，我请你们吃鱼。

　　小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊!

　　小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢?(吃了一口，就吐出来)真臭，真难吃!

　　小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀?

　　小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。

　　小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。

　　(二)思考讨论：

　　1、小朋友，你们看到什么?

　　2、小鱼为什么会死呢?

　　3、河里的垃圾从哪儿来的?

　　对!你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。

　　(三)实践操作：

　　小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢?

　　小花猫：(拿着照片)唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢?

　　(四)延伸活动：

　　小朋友，我们快给小花猫想想办法呀!

　　将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 9

　　活动目标：

　　1、知道应该注意保持环境的整洁、卫生。

　　2、养成不乱扔垃圾的习惯。

　　3、尝试动手制作垃圾箱。

　　活动准备：

　　1、准备制作垃圾箱所需的材料，如硬纸板、小纸箱等。

　　2、准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·窗外的垃圾》。

　　活动过程：

　　1、看图讲述。

　　A、逐一出示教育挂图《窗外的垃圾》，引导幼儿观察讲述。

　　B、引导幼儿观察并讲出楼房里住着谁，他们打开窗子做什么；大家闻到臭味后，小猴子、小猫、小狗是怎样做的，小白兔又是怎样做的'；最后小猴子、小猫、小狗是怎样改正错误的。

　　2、交流讨论。

　　A、启发幼儿结合日常生活，与同伴说一说，议一议周围人乱扔垃圾的现象。

　　B、引导幼儿思考：如何解决垃圾乱扔的问题？

　　3、制作垃圾箱。

　　A、启发幼儿谈论日常生活中垃圾怎样处理，激发幼儿制作垃圾箱的兴趣。

　　B、提供硬纸板、小纸箱、纸盒、彩色纸等材料，鼓励幼儿自选材料、伙伴、合作制作或装饰垃圾箱。

　　C、教师与幼儿共同选出几个制作得比较好的垃圾箱放在活动角，供幼儿放垃圾。

　　活动延伸：

　　1、组织幼儿戴上塑胶手套，利用自制的垃圾箱，到幼儿园周围拾垃圾。提醒幼儿要注意安全和卫生，主要捡纸张、塑料袋、易拉罐，并将捡到的垃圾分类放到公共垃圾桶中。要求幼儿拾完垃圾后，一定要认真洗手。

　　2、教师与家长共同督促幼儿平时不乱垃圾，看到别人乱扔垃圾后要及时给予纠正。在日积月累中逐渐养成幼儿自觉维护公共卫生的良好习惯。

　　3、建议家长以身作则，不乱扔垃圾，做幼儿的榜样。

　　幼儿园大班不乱扔垃圾教案 10

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。

　　2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。

　　活动准备：

　　1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的'工作。

　　2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。

　　3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

　　活动组织：

　　1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。

　　教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁。

　　2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

　　教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。

　　3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。

　　教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”（放录音《祝你生日快乐》）

　　4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。

　　活动建议：

　　经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。

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