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幼儿园小班语言教案《九只小猫去春游》（通用6篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《九只小猫去春游》（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园小班语言教案《九只小猫去春游》 1
活动目标：
1、在看看说说中，理解图示符号的含义，懂得遵守规则的重要性。
2、能仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。
3、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、引发兴趣
1、出示“禁止标志”，幼儿说说对于禁止标志的理解。
2、有这么一群小猫由于没有遵守标志而发生了一些有趣的故事，你们想不想听？
二、欣赏理解
（一）片断一：理解禁止标志：“禁止采摘”
1、小猫们来到哪里了呀？
2、小猫们来到一片美丽的花园，看到一块牌子，这是什么标志牌？你知道吗？
3、为什么要在草坪前竖这块标志？
4、猜猜九只小猫看了禁止采摘会怎么做？我们来看小猫们到底是怎么做的。
5、你们都看懂了吗？发生了什么事？你觉得它们是根据禁止牌做的呢，还是……。
小结：哎呀，小猫们都没有遵守禁止牌的要求。不过这一次它们比较幸运，没有发生什么危险。
（二）片断二：理解禁止标志：“危险，禁止通过此桥”
1、小猫继续往前走，来到桥边，又看到了一个禁止标志。
2、这个禁止标志告诉我们不能做什么？想一想为什么要竖这块牌子呢？
小结：原来禁止标志后面可能会发生很多意想不到的危险！
3、你猜猜这次小猫会过去吗？为什么？我们来看小猫们是怎么做的。（九只小猫继续往前走，来到桥边，旁边竖着一块牌子，上面写着：危险，禁止通过此桥！九只小猫想，走得快一点应该没关系的吧！于是，它们一个接着一个走过了桥，刚走过桥，就听见哗啦啦的声音（桥断裂的声音）桥断了。九只小猫拍着胸脯说：“吓死了！”它们的胆子也太大了。）
小结：哎呀，小猫们这次又没有遵守标志牌。这一次可真危险！他们差点就掉下悬崖了！真替他们感到害怕！
（三）片断三：理解禁止标志：“禁止进入口袋”
1、九只小猫继续往前走，咦，前面有一个大口袋。
2、好奇怪的大口袋，还有个禁止标志呢！告诉我们不能做什么事呀？为什么要竖这个标志？
3、小猫们猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁边也没人看着，去口袋里找找宝贝吧！而且刚才你们说的危险只是有可能的事情，说不定就没有呢。
4、我们来看看这回小猫们是怎么做？
5、发生了什么呀？小猫们钻到口袋里后被怪物抓走了。
7、小结：第一次小猫们没有遵守禁止牌没有遇到危险，第二次没有遵守标志牌差点掉下悬崖，这一次呀它们可没有那么好运气啦。它们全被怪物抓走啦！
8、猜猜怪物抓走小猫们会对他们做什么？
9、小猫们非常可怜天天被怪物逼着干活，你猜猜小猫们会想什么办法逃走。
10、谢谢你们帮小猫们想的好办法，它们终于逃出来啦！
（五）回忆
1、小朋友们还记得小猫们的这次春游都见到了什么标志呀。
2、他们是怎么做的呀？
（六）完整欣赏
1、我们再来听一听这个故事吧，故事的名字叫《九只小猫去春游》。
2、在回家的路上，小猫们又看到了一个标志，写的是什么呀？猜猜这次小猫会怎么做。
3、对呀，小猫们经过上次的教训后呀，知道了遵守规则的`重要，所以这次他们没有横穿马路，而是从天桥过去。
三、回归生活
1、小猫们春游的时候看到了很多标志，其实生活中我们也会遇到很多重要的标志，你们都看到过哪些标志？
2、出示常见的标志图片。
3、有些是告诉我们禁止做的事情、有些标志呀是告诉我们方向的、有些是文字表述的、有些是给我们生活带来方便的。
4、你觉得标志应该遵守吗？不遵守标志会带来一些很严重的后果。你们仔细观察观察，会发现我们幼儿园里有许多标记，可是呀，这些标记还不够。比如说有的朋友喜欢翘小椅子，我们没有标记提醒他们。有的时候我们朋友会在教室里跑来跑去，这样很危险也没有标记提醒。这样，下课之后我们一起制作一些标记放在教室和幼儿园里，让每个看到标记的朋友都能够遵守规则，你们说好不好？
幼儿园小班语言教案《九只小猫去春游》 2
一、活动目标
1. 能安静倾听故事《九只小猫去春游》，理解故事基本内容。
2. 学习简单的量词“只”，能准确说出“九只小猫”。
3. 感受小猫春游的快乐氛围，愿意参与故事讨论。
二、活动准备
1. 九只小猫的图片、春游场景图片。
2. 小猫头饰若干。
三、活动过程
（一）导入活动
1. 出示春游场景图片，提问幼儿：“小朋友们，看看这是哪里呀？”引导幼儿观察并回答。
2. 教师说：“今天呀，有一群可爱的.小动物要去这个美丽的地方春游，你们猜猜会是谁呢？”引发幼儿兴趣。
（二）讲述故事
1. 教师出示九只小猫的图片，开始讲述故事《九只小猫去春游》，讲述过程中，出示相应的图片，帮助幼儿理解。
2. 讲完故事后，提问幼儿：“故事里有几只小猫去春游呀？”引导幼儿回答“九只”，并学习量词“只”。
3. 继续提问：“小猫们在春游的时候看到了什么？”鼓励幼儿回忆并回答。
（三）故事表演
1. 给幼儿分发小猫头饰，邀请幼儿扮演小猫，教师扮演导游，一起进行故事表演。
2. 在表演过程中，引导幼儿说出简单的台词，如“我们去春游啦！”“哇，这里真美呀！”等，锻炼幼儿的语言表达能力。
（四）结束活动
1. 表演结束后，教师对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
2. 总结故事内容，引导幼儿感受小猫春游的快乐。
四、活动延伸
在区域活动中投放小猫头饰和春游场景的玩具，让幼儿继续进行故事表演。
幼儿园小班语言教案《九只小猫去春游》 3
一、活动目标
1. 理解故事《九只小猫去春游》，能说出故事中的主要情节。
2. 学说简单的短句，如“小猫们排好队”“我们一起玩游戏”等。
3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 故事图片、九只小猫的手偶。
2. 春游相关的游戏道具，如皮球、风筝等。
三、活动过程
（一）谈话导入
1. 与幼儿交流：“小朋友们，你们去过春游吗？春游的时候都做了些什么呀？”鼓励幼儿分享自己的经历。
2. 教师说：“今天老师要给你们讲一个九只小猫去春游的故事，看看它们在春游的时候发生了什么有趣的事情。”
（二）欣赏故事
1. 教师利用手偶和图片讲述故事，讲述时，用生动的语气和表情吸引幼儿的注意力。
2. 讲完故事后，提问幼儿：“小猫们是怎么去春游的？”“它们在春游时玩了什么游戏？”引导幼儿回答。
3. 教师再次讲述故事，重点引导幼儿学说短句，如“小猫们排好队”“我们一起玩游戏”等，并带领幼儿进行跟读。
（三）游戏活动
1. 教师拿出春游游戏道具，邀请幼儿一起玩游戏，模拟小猫春游的.场景。
2. 在游戏过程中，引导幼儿说出学过的短句，如在玩皮球时说“我们一起玩皮球”，在放风筝时说“我们一起放风筝”等。
（四）结束活动
1. 游戏结束后，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
2. 引导幼儿回忆故事内容，再次巩固所学的短句。
四、活动延伸
请幼儿回家后，把故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起玩春游的游戏。
幼儿园小班语言教案《九只小猫去春游》 4
一、活动目标
1. 能听懂故事《九只小猫去春游》，感受故事的趣味性。
2. 学习用简单的词语描述小猫的外形和动作，如“可爱的小猫”“蹦蹦跳跳”等。
3. 激发幼儿对春游活动的向往。
二、活动准备
1. 九只不同颜色、形态的小猫图片、故事音频。
2. 绘画纸、彩笔若干。
三、活动过程
（一）音频导入
1. 播放故事《九只小猫去春游》的音频，引导幼儿安静倾听。
2. 听完音频后，提问幼儿：“小朋友们，刚刚你们听到了什么故事呀？”“故事里都有谁？”
（二）理解故事
1. 教师出示小猫图片，再次讲述故事，边讲边引导幼儿观察小猫的外形和动作。
2. 提问幼儿：“这些小猫是什么样子的？”引导幼儿用简单的`词语描述，如“可爱的小猫”“毛茸茸的小猫”等。
3. 继续提问：“小猫们在春游的时候是怎么走路的？”鼓励幼儿用“蹦蹦跳跳”“摇摇摆摆”等词语描述小猫的动作。
（三）绘画活动
1. 教师说：“小朋友们，你们想不想把这些可爱的小猫画下来呀？”发放绘画纸和彩笔。
2. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出小猫在春游时的样子。
（四）结束活动
1. 展示幼儿的绘画作品，邀请幼儿分享自己画中的小猫。
2. 对幼儿的作品进行表扬和肯定，鼓励幼儿在生活中多观察、多表达。
四、活动延伸
在美工区投放更多的绘画材料，让幼儿继续创作关于小猫春游的绘画作品。
幼儿园小班语言教案《九只小猫去春游》 5
一、活动目标
1. 理解故事《九只小猫去春游》，能复述故事的部分内容。
2. 学习使用连接词“然后”“接着”，连贯地表达小猫春游的过程。
3. 培养幼儿的'逻辑思维和语言组织能力。
二、活动准备
1. 故事图片、九只小猫的拼图。
2. 小猫春游过程的排序卡片。
三、活动过程
（一）拼图导入
1. 教师出示九只小猫的拼图，邀请幼儿一起拼图。
2. 拼图完成后，提问幼儿：“小朋友们，这些小猫要去干什么呀？”引出故事《九只小猫去春游》。
（二）学习故事
1. 教师利用图片讲述故事，讲完后，引导幼儿回忆故事内容，尝试复述。
2. 教师出示排序卡片，打乱小猫春游过程的顺序，邀请幼儿进行排序，并讲述每一张卡片的内容，引导幼儿使用连接词“然后”“接着”，如“小猫们先排好队，然后出发去春游，接着它们看到了美丽的花朵”等。
（三）语言游戏
1. 教师说：“现在我们来玩一个游戏，老师说一句话，小朋友们接着说下一句，要用‘然后’‘接着’连接哦。”例如，教师说“小猫们来到了草地上”，幼儿接着说“然后它们在草地上打滚，接着它们看到了蝴蝶”。
2. 轮流让幼儿进行游戏，锻炼幼儿的语言连贯性和反应能力。
（四）结束活动
1. 对幼儿在游戏中的表现进行评价和鼓励。
2. 总结故事内容，强调连接词的使用方法。
四、活动延伸
在语言区投放更多的排序卡片和连接词卡片，让幼儿继续进行语言游戏。
幼儿园小班语言教案《九只小猫去春游》 6
一、活动目标
1. 深入理解故事《九只小猫去春游》，感受小猫之间的团结友爱。
2. 能够根据故事内容进行简单的创编，如小猫们还会在春游时做什么。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，增强语言表达的丰富性。
二、活动准备
1. 故事图片、九只小猫的毛绒玩具。
2. 各种春游场景的图片（如森林、湖泊、田野等）。
三、活动过程
（一）玩具导入
1. 教师拿出九只小猫的毛绒玩具，和幼儿打招呼：“小朋友们，今天老师请来了九只可爱的小猫，它们要去春游啦，我们一起来听听它们的故事吧。”
2. 利用毛绒玩具讲述故事，让幼儿更直观地感受故事内容。
（二）讨论与创编
1. 讲完故事后，提问幼儿：“小猫们在春游的`时候一起做了很多事情，它们之间的关系怎么样呀？”引导幼儿感受小猫之间的团结友爱。
2. 教师出示各种春游场景的图片，提问幼儿：“如果小猫们去了这些地方，它们还会做些什么呢？”鼓励幼儿发挥想象力，进行故事创编。
3. 请幼儿分享自己创编的故事，教师给予肯定和指导，帮助幼儿丰富语言表达。
（三）分享与交流
1. 组织幼儿分组，互相分享自己创编的故事。
2. 每组推选一名代表，在全班进行分享，教师和其他幼儿认真倾听，并给予评价和鼓励。
（四）结束活动
1. 对幼儿的创编和分享进行总结和表扬。
2. 鼓励幼儿在生活中也像小猫们一样团结友爱，互相帮助。
四、活动延伸
将幼儿创编的故事整理成图画书，投放在图书区，供幼儿阅读和欣赏。
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