读书的朗诵稿

时间：2025-06-09 09:58:58 朗诵稿我要投稿

【热】读书的朗诵稿15篇

　　在日常生活中，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。要一起来学习朗诵稿吗？以下是小编精心整理的读书的朗诵稿，欢迎大家分享。

【热】读书的朗诵稿15篇

读书的朗诵稿1

　　这么多年，我终于得到了最满意的答案，读书究竟有什么用?一年又一年，我终于有所体会，读书究竟有什么用呢?

　　读书是为了生活，也许在你的仕途当中，你并非是一帆风顺，最终落的个精光，但是你还是得到了体会，在无形之中，智慧慢慢的进入你的思想。

　　倘若你曾金榜题名，获得了你满意的职业，有了自己一定的社会地位，这便就是读书的收获，通过读书得到自己幸福的生活，这样便是很好了。

　　也许读书不分成功失败，只要读了，便就是财富。

　　你读书，但你不懂书，这也是思想的净化，你会远离嘈杂的生活琐事，潜心于书中，使思想缜密，在生活中，教你临危不惧，为人处世，在事物面前变的有耐心，增强毅力，不会因挫折而受困扰，因为你不懂书的内容，你再钻研，所以这个读书的过程教会你这一切，关键是你要读书。

　　若是你读书读的轻松，读书读的有效果，读的懂书，你就会进入仕途，换来金榜题名。还有一个，那么书就是你的`良师益友，教会你古今学者处世的思想，人生观和社会观念。

　　假如你读书，你却不信书，那么你就学会了独立思考的习惯，你就有了自己的思想，你就是开拓创新，对世界有了自己的想法。

　　所以，怎么读书，都会得到一定的收获。

　　读书还可以丰富情感，给生活带来精彩，书中有诗、有史、有事、有知识、有科学，既可以从结果得到智慧，又可以从过程中得到智慧，故读书是人类改造社会的一大创举，你可以参与其中。

　　我念了十几年书，没有金榜题名，没有登科看花，目前还没有获得什么物质财富，但是我相信至少有一天老天会给我馈赠，路在脚下，只要坚持。

　　有朝一日，总会明白“书中自有黄金屋”的意思，总会体会“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的意境，就算没有，不会这样，我着回领会书中浩然之气，人生波澜壮阔，兴尽悲来，柔情绵绵的感悟，然而这种生活便是经历和书中结合中来，所以读书有什么不好呢?成功也罢，失败也好，书的情意不可能绝决。

读书的朗诵稿2

　　个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值、快乐呢?那就是读书.

　　高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人.”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍.朋友可能离去，而书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，以他们的指引，历史的大门为我们展现理想的蓝图.

　　三月份，我校开展了读书月活动，我们六年级同学选读了意大利著名作家亚米契斯的《爱的教育》.在一次次的感动中，我们读完了这部世界各国公认的最富爱心的教育性读物.书中那一段段师生之情，朋友之谊，社会之同情，让我们不觉惭愧的流泪.从进入小学第一天开始，老师就教我们爱同学，爱老师，爱班级，爱身边的一草一木.可是我们也经常看到同学为了一点小事争吵不休；班级桌椅坏了也有人熟视无睹；花坛里的小草被同学践踏的弯下了腰；遇到老师也有人头一低，赶紧离开

　　的身影……读着书中一个个扣人心弦，感人肺腑的故事，我们对自己说，以后可千万不能再这样了.一个人要培养好的`品德，必须从小事做起.今后，我们要学会关爱他人，关爱身边的一切.有小同学摔倒了，我们跑上前连忙扶起来；遇到老师同学，我们会面带笑容主动问好；给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救，我们也会珍惜每一棵小草，每一朵小花，这都是爱的表现.

　　雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮!“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠哪得清如许，为有源头活水来.”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者!

读书的朗诵稿3

　　A：地球的转动，让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓舞。

　　B：我可以尽情的游览书中的美好与辉煌；

　　C：我可以体会到书籍带给人生的追求与希望，

　　D：我觉得自己是个幸福的读者。

　　E：书，是一个亲切而美好的字眼；

　　F：书，是人类进步的阶梯；

　　A：书，是人类理想的摇篮；

　　B：书，是人类隐形的翅膀。

　　C：书，是一种精神与文明的象征。

　　D：书，是知识的载体，是人类文明的催化剂。

　　E：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；

　　F：使人的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华出一种泰然。

　　A：书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；

　　B：书，是一捧清澈明净，纯洁甘甜的水；

　　C：书，是神秘空灵，高深莫测的幽幽谷。

　　D：书，是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；

　　E：书，是五彩缤纷的花园，让人流连忘返；

　　F：书，是旋律优美的音乐，让人听之动容。

　　A：我爱书，爱读书，我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的.诗篇；

　　D：我爱书，爱读书，手握书卷，心里总揣着一份新奇与激动。

　　B：书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明；

　　E：书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭；

　　C：书，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空蔚蓝如洗。

　　F：书，它是人类的精魂，连接着历史和未来，寄托着我们的梦想与期待。

　　A：我喜欢读书的气氛

　　B：我感受读书的闲情逸致

　　C：我享受着读书的乐趣

　　D：我陶醉于书海之中

　　E：我沉浸于读书的韵味

　　F：我遨游在字里行间

　　（合）：我读书我快乐。

　　A：在书海中漫游，在书香中感受，是人生的一大乐趣。

　　B：从牙牙学语到会读书识字，是书伴我度过童年的光阴，

　　C：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；激荡着人们深邃的遐思；

　　D：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长；

　　E：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇妙的情节目瞪口呆，怡然称快；

　　F：妈妈给我讲童话，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善恶之分

　　A：读书的感觉真的很奇妙

　　B：可以和三毛一起去非洲旅行，

　　C：可以与鲁滨孙一起去漂流，

　　D：可以和李白一起感知那“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与豁达；

　　E：还可以和李清照一同置身“雁字回时，月满西楼”的情境，体味那“怎一个愁字了得”的凄苦。

　　F：还能见到了诸葛亮空城退敌的潇洒；

　　A：也可以看到了陶渊明人淡如菊的淡泊；

　　B：更能领略到关羽的义薄云天；

　　C：邀游在书的海洋，

　　D：穿越知识的世界，

　　E：悠游人生的况味，

　　F：撷取生命的点滴，

　　A：朋友，珍惜阅读吧，阅读如一首歌，歌到情浓泪双流；

　　B：珍惜阅读吧，阅读更像一首诗，诗言有尽意难尽。

　　C：珍惜阅读吧，阅读更像一杯陈年的酒，酒到深处总关情；

　　D：如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；

　　E：如果没有书，人类将永远蒙昧无知；

　　F：如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

　　A：书，像一位导师，引导我们走向睿智与理性；

　　B：书，像一位长辈，教导我们学会宽容与温情；

　　C：书，像一位朋友，陪伴我们懂得真诚与信赖。

　　D：回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，

　　E：还记得那一声“为中华之崛起而读书”吗？

　　F：还记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。

　　A：书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。

　　B：书，让世界简单的人变得丰富；

　　C：书，让世界喧嚣的人返璞归真。

　　D：朋友们，让我们手捧诗书，抛开喧嚣和浮躁，享受心的宁静。

　　E：让我们以书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行吧！

　　F：正如“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

　　（合）：读书之乐，乐在其中。

读书的朗诵稿4

　　书山有路勤为径，开卷有益读不够。

　　此生有书来陪伴，衣带渐宽不嫌瘦。

　　万卷书伴万里路，“知行合一”放座右。

　　饱览群书走天下，万里江山似锦绣。

　　今朝吟唱《读书谣》，献与华夏爱书友。

　　待到山花烂漫时，你我共饮庆功酒!

读书的朗诵稿5

　　读书应该知出知入

　　写作必须真情真景

　　观察注意有点有面

　　思考讲究想透想深

　　抽烟难免有吞有吐

　　喝酒还得有品有量

　　打球无非角度力度

　　唱歌应知白雪巴人

　　做事自然有缓有急

　　交友定要知面知心

　　处世要讲国格人格

　　为人还需志趣才情

读书的朗诵稿6

　　读罢史书学科学，兴之所至不释手。

　　挑灯夜战解难题，不觉书籍汗浸透。

　　量完三角算圆周，代数方程勤运筹。

　　看完物理读化学，刻苦耕耘争上游。

　　英文背熟写日语，多交几个外国友。

　　活学活用非书痴，立身修德品学优。

读书的朗诵稿7

　　Ａ：地球的转动，让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓舞。

　　Ｂ：我可以尽情的游览书中的美好与辉煌；

　　Ｃ：我可以体会到书籍带给人生的追求与希望，

　　Ｄ：我觉得自己是个幸福的读者。

　　Ｅ：书，是一个亲切而美好的字眼；

　　Ｆ：书，是人类进步的阶梯；

　　Ａ：书，是人类理想的摇篮；

　　Ｂ：书，是人类隐形的翅膀。

　　Ｃ：书，是一种精神与文明的象征。

　　Ｄ：书，是知识的载体，是人类文明的催化剂。

　　Ｅ：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；

　　Ｆ：使人的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华出一种泰然。

　　Ａ：书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；

　　Ｂ：书，是一捧清澈明净，纯洁甘甜的水；

　　Ｃ：书，是神秘空灵，高深莫测的幽幽谷。

　　Ｄ：书，是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；

　　Ｅ：书，是五彩缤纷的花园，让人流连忘返；

　　Ｆ：书，是旋律优美的音乐，让人听之动容。

　　Ａ：我爱书，爱读书，我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的诗篇；

　　Ｄ：我爱书，爱读书，手握书卷，心里总揣着一份新奇与激动。

　　Ｂ：书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明；

　　Ｅ：书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭；

　　Ｃ：书，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空蔚蓝如洗。

　　Ｆ：书，它是人类的精魂，连接着历史和未来，寄托着我们的'梦想与期待。

　　Ａ：我喜欢读书的气氛

　　Ｂ：我感受读书的闲情逸致

　　Ｃ：我享受着读书的乐趣

　　Ｄ：我陶醉于书海之中

　　Ｅ：我沉浸于读书的韵味

　　Ｆ：我遨游在字里行间

　　（合）：我读书我快乐。

　　Ａ：在书海中漫游，在书香中感受，是人生的一大乐趣。

　　Ｂ：从牙牙学语到会读书识字，是书伴我度过童年的光阴，

　　Ｃ：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；激荡着人们深邃的遐思；

　　Ｄ：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长；

　　Ｅ：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇妙的情节目瞪口呆，怡然称快；

　　Ｆ：妈妈给我讲童话，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善恶之分

　　Ａ：读书的感觉真的很奇妙

　　Ｂ：可以和三毛一起去非洲旅行，

　　Ｃ：可以与鲁滨孙一起去漂流，

　　Ｄ：可以和李白一起感知那“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与豁达；

　　Ｅ：还可以和李清照一同置身“雁字回时，月满西楼”的情境，体味那“怎一个愁字了得”的凄苦。

　　Ｆ：还能见到了诸葛亮空城退敌的潇洒；

　　Ａ：也可以看到了陶渊明人淡如菊的淡泊；

　　Ｂ：更能领略到关羽的义薄云天；

　　Ｃ：邀游在书的海洋，

　　Ｄ：穿越知识的世界，

　　Ｅ：悠游人生的况味，

　　Ｆ：撷取生命的点滴，

　　Ａ：朋友，珍惜阅读吧，阅读如一首歌，歌到情浓泪双流；

　　Ｂ：珍惜阅读吧，阅读更像一首诗，诗言有尽意难尽。

　　Ｃ：珍惜阅读吧，阅读更像一杯陈年的酒，酒到深处总关情；

　　Ｄ：如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；

　　Ｅ：如果没有书，人类将永远蒙昧无知；

　　Ｆ：如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

　　Ａ：书，像一位导师，引导我们走向睿智与理性；

　　Ｂ：书，像一位长辈，教导我们学会宽容与温情；

　　Ｃ：书，像一位朋友，陪伴我们懂得真诚与信赖。

　　Ｄ：回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，

　　Ｅ：还记得那一声“为中华之崛起而读书”吗？

　　Ｆ：还记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。

　　Ａ：书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。

　　Ｂ：书，让世界简单的人变得丰富；

　　Ｃ：书，让世界喧嚣的人返璞归真。

　　Ｄ：朋友们，让我们手捧诗书，抛开喧嚣和浮躁，享受心的宁静。

　　Ｅ：让我们以书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行吧！

　　Ｆ：正如“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

　　（合）：读书之乐，乐在其中。

读书的朗诵稿8

　　读书

　　借别人的心消磨自己的时间

　　对不起作者，更对不起自己

　　翻着一页页洁白的纸

　　就像翻着一颗颗圣洁的`心

　　述说着自己就曾经走过的痕迹

　　快乐，忧伤，孤独……

　　读书

　　踏别人走过的路寻找心灵的归宿

　　回忆过去，寻找将来

　　踩一个个重复的足迹

　　就像踩着过去与未来的桥梁

　　欣赏着属于自己的别人欣赏过风景

　　天空，河流，高山……

　　读书

　　和死去的人述说自己不能言语无赖

　　聆听死言，展望未来

　　聆听着一个个重复的故事

　　去无法判别故事的主人公

　　自己或是作者

　　或是其他人……

读书的朗诵稿9

　　读书，是一阵春雨唤醒一朵花。在云南的丽江古城遇见一块石碑，上面写着：天雨流芳。这是纳西族的语言，翻译成汉语就是：去读书吧。多美!

　　是的，上苍托先生转交给学生一把钥匙，一把打开书房、教室、眼界、心扉的钥匙：读书。读书，一件事，贯穿一个人的一生，也成就一个人的一生。

　　在如今的电子媒介时代，人对纸质书籍的阅读渐渐减少了。手机阅读成为一种时尚。然而，抚摸一本书，不仅是用眼睛，还要用手指和心灵。春日的午后，在温暖的阳光下翻开一本好书，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。此刻，你就沉浸在雅洁从容的文字里，如和一位智慧、美好的朋友相对而坐，听他娓娓道来，那一刻，你的心就长出了翅膀。

　　好书如知己。当你和书中的人一见倾心，不禁要如此感叹。仿佛你心底埋藏多年的话，作者替你说了出来，清丽典雅，字字生香。你们在时光深处相遇的一瞬间，灵魂摇曳，情投意合。那些文字，不仅忧郁而且明亮，不仅沉静而且飞扬，不仅犀利而且温暖，不仅理性而且唯美。

　　读大家的文字，觉得他的心就是一把紫砂壶，他们把文字养在心里，不论怎样平凡的琐事，养在这把紫砂壶里，倒出来的“茶”都是有茶香的。是啊，好文字当然是有香味的。所以，真正的好文字如春风拂面，雨中红莲，也是雪落梅花，暗香盈盈。他们充盈着诗意的诉说，纯粹的灵魂，清洁的思想。她洗去世间弥漫的尘埃，给灵魂以洁净和安然。

　　好书，从来都是要静静阅读，慢慢欣赏的，而不是在网络上匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，也没有灵魂，更没有内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人，步履匆匆，行色慌张，这样的阅读是浏览和观光，是走马观花。可是，我们匆忙的脚步，焦灼的心到底在追逐什么?一切都是因为“快”，一个“快”让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，忘记了我们为什么出发?读得慢一点，等待灵魂慢慢跟上来。更不能忘记，在书中采集生活的美好，这是你我热爱生活的理由和依据。

　　真正的阅读是灵魂的阅读，留出让读者思考、遐想、回味的空间。真正的好文字也处处留白，如一幅水墨丹青。只有胸中有山水的人，才懂得留白之美。

　　清代的`张潮这样说：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之深浅为所得之深浅耳”。读书与月亮竟有着这样的渊源，不同的人生阅历、坎坷、磨砺，从书中领悟到的深浅和道理皆不相同，而好书从来都是一轮明月，它夜夜自天空洒下盈盈光芒，铺满尘世的每一个空间，滋养心灵的角落。读书达到这样的境界，也将人生活得如此清明而透彻。

　　冬夜坐对一窗雪，如同坐对一卷书。窗外，是孙康夜读的皑皑映雪，屋内的人手捧一卷书。雪夜里学学古人，围一炉红泥小火，品一杯清茶香茗，万物寂静之夜，听雪落寒窗。煮酒、品茗、读书，世间还有比这更惬意美好的事吗?

读书的朗诵稿10

　　滴露的天阶

　　步漫着你铿锵的阶梯

　　凝聚了我的璀璨

　　光耀的千秋佛就着我的朝阳

　　拥戴着你的体魄

　　素裹着我灿烂的身躯

　　娇美着摆魄的荡漾

　　宛抚着夕阳下的踏帕

　　抚蔼的晚霞挥洒在我们的身上

　　在没有盛情的娇柔里

　　挥汗了我娇滴无奈的风彩

　　你委婉着我风尘的娇美

　　荡漾了你无限亲昵

　　在见的永恒也能迷裹着永远

　　胜景后的叠翠也能翱翔

　　在天空的苍茫下集合你的灵志

　　翠绿了饥渴的`家园

　　披迷的璀荡总在你矜持的怀抱中

　　浩渺吧！浩渺我眷顾的菲然

　　红媛滴露的天阶

　　圣咏着滋润

　　通向那永远的灿烂

读书的朗诵稿11

　　种类越来越繁多

　　内容越来越丰富

　　古人云你里面自有千钟黍

　　这话如今还对否

　　为何许多人不读你也照样有功名利禄

　　装帧越来越豪华

　　印刷越来越讲究

　　古人云你里面自有黄金屋

　　这话如今还对否

　　为何许多人不读你也照样富有

　　版本越来越厚重

　　纸张就越来越精美

　　古人云你里面自有颜如玉

　　这话如今还对否

　　为何许多人不读你也照样找美女

　　地球似乎转得太快了

　　人类也似乎走得太匆忙

　　我国国民的阅读总是太少

　　有很多的书籍闲置在一旁

　　浮躁的病毒侵蚀着人们的心脏

　　文明的种子遭遇着垃圾的对抗

　　匆忙行走的`人儿不如稍息片刻

　　温温老理儿把读书的事儿思量

读书的朗诵稿12

　　一本好书在手

　　难以割舍

　　细细展阅

　　随页翻之

　　书的妙味

　　浸入肌肤

　　随血液流动

　　奔涌

　　一笑

　　一叹

　　纷纷展露

　　其中滋味

　　唯自己知晓

　　读书

　　跨越时空的.邂逅

　　在康桥上信步徜徉

　　在桥下采摘河中水草

　　在落花丛中争渡

　　在海浪中飘摇

　　书的扉页中

　　始终

　　有一方净土

　　寄放灵魂

读书的朗诵稿13

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书之于大脑犹如粮食之于身体。为营造良好校园读书氛围，让学生们爱上读书，喜欢学习，20xx年7月16日，岭南师范学院“拓梦”三下乡社会实践队在湛江雷州市北河镇境莊小学举行了一场书香校园朗诵比赛，“拓梦”社会实践队的全体成员及境莊小学的全体学生参与这个活动，并邀请到境莊小学的郭和顺校长出席颁奖典礼。

　　早上7点50分，全体学生搬抬凳子集合到办公室门前的空地上。活动开始，主持人黄琳上台宣告比赛事宜，郭校长致辞，一方面表示欢迎“拓梦”实践队全体队员的到来，让孩子们要好好听老师的话，也对老师们这几天来的`教学表示肯定；另一方面希望孩子们认真参赛，取得好成绩，也祝愿这次的书香校园比赛能取得圆满成功。

　　队长宣布比赛正式开始。由老师安排好的按照高年级到低年级，依次比赛，再由队员们组成的评委团进行评分。比赛未开始，学生们就已经迫不及待了，一直问老师比赛什么时候开始。比赛在如火如荼的进行着，每一位学生都表现得很优秀，其中让人眼前一亮的是2班的一位小朋友叫谢心恩，大胆自信，落落大方吐字清晰，字正腔圆。听她的老师说她是一个可爱又温柔的小女生，对老师很有礼貌，但之前很胆小，说话小声，经常受到男同学的欺负，又不敢说。自从报名参加朗诵比赛后，每天都在校园里大声朗诵，朗诵让她找到了自信。功夫不负有心人，这是她第一次上台朗诵，却取得了很好的成绩。

　　学海无涯苦作舟，书香校园，飘益四方。农村小学的学生的普通话不是很好，书香校园系列活动也是初次走进北和镇境莊小学，书香校园朗诵比赛让他们对普通话多了一份认真。听郭校长说因为学校里的老师也会讲本地话，所以和学生们平时的交流都是用雷州话，所以在学校里就是四五六年级的学生会听会讲普通话，但也不是说得很好，因为他们平时都不爱说普通话。自从“三下乡”的队伍来到境莊小学，学生们发现老师都是讲普通话，且要为他们举行朗诵比赛，于是乎他们每天晨读都大声地用普通话朗读，校园内一派书声朗朗。在朗诵大赛中，有很多学生都取得了优异的成绩。比赛到最后，待评委团把各位选手的成绩统计出来，主持人上台宣布获奖名单，并请郭和顺校长给获奖选手颁奖。评委团认为每一位选手都很棒，最后给所有参赛选手都颁了优秀奖。活动接近尾声，音乐响起，在音乐的伴奏中，学生们陆续退场。

　　不忘初心，踏实服务。物理与科学技术学院“拓梦”三下乡社会实践队在境莊小学举办的书香校园朗诵比赛取得圆满成功。