教师工作格言(精选390句)
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，那么什么样的格言才是好的格言呢？下面是小编帮大家整理的教师工作格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、我坚信，绝对正常的教育是与惩罚无缘的。
2、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
3、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
5、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
6、个性是人类最有价值的一部分。
7、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
8、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。
9、一切为了孩子，为了一切孩子。
10、一身正气，能受世人尊敬；两袖清风，平安快乐人生。
11、真心待人，踏实工作。
12、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
13、为学生有味、快乐、高效、幸福地学习努力着，为他们的幸福而幸福着。
14、人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。
15、不经过努力，不会有任何成功，不能对人生绝望！
16、儿童的生活，是一面社会的镜子。
17、让学生体验成功，让学生学得快乐轻松。
18、用爱心耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
19、荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。
20、爱教育爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。
21、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
22、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
23、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
24、身教重于言传。
25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
26、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。
27、好老师是有决心的人。
28、优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。
29、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。
30、优秀的老师必须能设身处地为觉得学习困难的人着想。
31、学者有四失，教者必知之。
32、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
33、教学思想决定教学模式，没有思想，只学模式是机械性活动。
34、太阳下最光辉的职业——教师。
35、作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。
36、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
37、专业是立业之本，敬业是立身之本，忠诚是立德之本。
38、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
39、优秀是一种气质，优秀是一种状态，优秀更是一种习惯。
40、世事如棋，让一着非为亏我，心田是海，纳百川方显能容。
41、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调节。 ——哈佛大学心理学教授赫华斯
42、出路就在脚下，自学永远不晚! ——自悟
43、什么叫不简单?就是把简单的事情千百遍都做好，就是不简单。什么叫不容易?就是大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好它，就是不容易。——张瑞敏
44、头脑不是一个能填满的容器，而是一个需要点燃的火炬。
45、没有文化的企业是没有灵魂的企业，而没有灵魂的企业是不能健康、持续发展的。 ——自悟
46、要改变现状，就得先改变自己，要改变自己，就得先改变自己的观念。
47、千头万绪抓管理，千军万马抓头头。 ——自悟
48、遇到困难要沉着，多调查，多思索，办法总比困难多。 ——自悟
49、人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。——大仲马
50、外部大环境再不好，只要内部小环境良好，同样可以起到净化“污染”的作用。
51、毅力，是开启成功之门的金钥匙。
52、纸花不结果，空话不成事，实话服人心，实事树威信。 ——自悟
53、什么叫本事?把“不可能”的事变成“可能”，就叫本事。——自悟
54、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。
55、酒是穿肠的毒药，色是刮骨的钢刀，财是迷人的陷阱，气是惹祸的根苗。并修改
56、不要只想自己从公司得到了什么，而要多想自己给公司贡献了什么?——自悟
57、遇到矛盾要冷静些，碰到困难要坚强些，了解情况要全面些，处理问题要慎重些。 ——自悟
58、下基层要脚踏实地，搞调研不走马观花。 ——自悟
59、站得高一点，看得远一点，想得细一点，干得实一点。 ——自悟
60、什么叫公道?就是公正的道理。所谓主持公道，就是按事物的本来面目去认识事物，实事求是地判明是非，公正合理的处理问题。
61、敢抓敢管就是能力，发现问题就是水平，解决问题就是政绩，回避问题就是失职。
62、那些优秀的人之所以能创造出令人瞩目的成就，是因为他们在日常生活、工作和学习中养成了各种各样良好的习惯。
63、把方便让给别人，把困难留给自己;把荣誉让给别人，把责任留给自己。
64、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
65、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
66、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
67、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
68、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
69、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
70、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
71、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
72、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
73、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
74、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
75、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
76、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
77、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
78、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
79、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
80、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
81、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
82、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
83、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
84、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
85、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
86、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
87、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
88、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
89、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
90、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
91、把一切知识教给一切人。
92、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
93、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
94、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
95、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
96、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
97、教师就是要敬业爱生。
98、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
99、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
100、爱就是教育，没有爱便没有教育。
101、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
102、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
——爱因斯坦
104、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
105、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
106、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
107、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
108、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
109、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
110、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
111、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
112、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
113、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
114、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
115、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
116、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
117、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
118、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
119、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
120、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
121、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
122、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
123、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
124、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
125、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
126、捧着一颗心，不带半根草去。
127、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
128、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
129、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
130、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
131、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
132、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
133、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
134、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
135、习于智长，优与心成。
136、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
137、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
138、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
139、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
140、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
141、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
142、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
143、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
144、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
145、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
146、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
147、爱就是教育，没有爱便没有教育。
148、把爱带给每位学生。
149、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
150、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
151、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
152、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
153、老老实实做人，认认真真教书。
154、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
155、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
156、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
157、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
158、认认真真工作，老老实实做人。
159、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
160、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
161、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
162、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
163、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
164、关爱学生，让学生快乐成长。
165、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
166、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
167、捧着一颗心来，不带半根草去。
168、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人
169、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
170、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
171、闻道有先后，术业有专攻。
172、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
173、学高为师，身正为范！
174、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
175、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
176、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味
177、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
178、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
179、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
180、作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
181、学高为师，身正为范。
182、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
183、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
184、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
185、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
186、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
187、热心对待工作，真心呵护幼儿。
188、微笑是一种境界，更是一种责任。
189、非学无以立身，非教无以立国。
190、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
191、每天都将自己最好的一面展示给别人。
192、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
193、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
194、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
195、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
196、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
197、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
198、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
199、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
200、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
201、教育其实是动教育，要让孩子的手脑动起来。
202、播撒阳光，收获温情；播撒温情，收获爱心；播撒爱心，收获幸福。
203、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
204、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
205、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
206、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
207、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
208、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
209、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
210、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
211、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。
212、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
213、拥有新知识的人，面对的是一个充满机遇的新世界。
214、开会加不落实等于零;布置工作加不检查等于零;抓住不落实的事加追究不落实的人等于落实。 ——山西省长治市政府大院警示牌
215、我们今天知道的东西，到明天就会过时，如果停止学习，就会被无情淘汰。
216、不能凭最初印象去判断一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。 ——拉布吕耶尔
217、思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。
218、既然不能改变风的方向，就要学会改变帆的方向，既然不能改变事实的结果，就要学会改变心态。
219、语言是最危险的武器，刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。——卡德龙
220、成功，往往在于再坚持一下的努力之中;失败，也许是接近成功时的放弃。——自悟
221、教育是通向成功的唯一途径，教育能提供致富的钥匙。
222、知错就改，是一个人有力量、有决心的标志，更是一个人有希望、有成就的根本。
223、心理变，态度亦变;态度变，行为亦变;行为变，习惯亦变;习惯变，人格亦变;人格变，命运亦变。
224、今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
225、少一些牢骚，多一点思考，少一些盲从，多一点主见。 ——自悟
226、人生的真谛不在于钱有多少，权有多重，而在于能在灿烂的蓝天下自由地呼吸，自由地生活。 ——贪官的《痛悔》
227、不怕没能力，就怕不学习;不怕没成绩，就怕不努力;不怕做不到，就怕想不到。 ——自悟
228、努力营造富有激励氛围的环境，让每一个员工的思维更加活跃。 ——自悟
229、人的潜能似掏不尽的井水，人的大脑就像一个沉睡的巨人。
230、在事业上，最初的努力只是一点火星，长期的奋斗，才会点燃成功的火炬。
231、酒、色、财、气四堵墙，人人都在里面藏，如果你能跳过去，不是神仙也寿长。
232、珍惜今天，抓紧明天，朝气蓬勃，永远向前。 ——自悟
233、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
234、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
235、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
236、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
237、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
238、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
239、冰冻三尺，非一日之寒。
240、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
241、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
242、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
243、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
244、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
245、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
246、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
247、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
248、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
249、投入心灵才能闻到生命的醇香！
250、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
251、踏踏实实做人，认认真真做事。
252、努力把自己当成一个孩子。
253、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
254、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值！
255、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
256、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
257、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
258、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
259、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
260、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
261、人不可以瞧不起自己。
262、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
263、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由！
264、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
265、什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。——著名教育家陶行知
266、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
267、教师职业——既要解疑，更重传道。
268、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
269、鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。
270、教着，感受着；走着，快乐着！
271、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
272、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
273、热心对待工作，真心呵护幼儿。
274、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
275、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
276、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
277、学生的满意，是最大的幸福。
278、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
279、我们的每一个孩子都是好孩子。
280、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
281、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
282、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
283、师的人格就是教育工作中的一切。
284、喜欢孩子，善待孩子。
285、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
286、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
287、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。28、教育加赞赏等于教育的平方。
288、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
289、爱己之心爱人，律人之心律己。
290、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
291、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
292、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
293、微笑是一种境界，更是一种责任
294、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
295、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
296、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
297、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
298、奉献人生，付出才会有收获。
299、了解孩子是一个“好老师”的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、
300、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
301、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
302、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
303、扬黄牛精神，做平凡工作
304、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
305、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
306、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
307、创新是人类进步的不竭动力！
308、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
309、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
310、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
311、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
312、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
313、今日足金，明日是尘。
314、宽容别人等于祝福自己
315、踏踏实实做人、认认真真做事
316、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
317、爱拼才爱赢
318、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
319、踏实工作，诚实做人，每一个学生都是好学生
320、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
321、教师就是要敬业爱生。
322、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
323、精，勤，敬，紧，静。
324、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
325、实践+反思+学习=成功。
326、博观而约取，厚积而薄发。
327、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
328、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚
329、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
330、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
331、每一个学生都是好学生。
332、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
333、全心全意为学生服务。
334、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
335、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
336、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
337、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。
338、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
339、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
340、学海无涯苦作舟。
341、授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。
342、宽容别人等于祝福自己。
343、教着，感受着；走着，快乐着！
344、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
345、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
346、天荒地老，教师的童心不泯。
347、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
348、率先垂范，教师重责。
349、爱拼才爱赢。
350、老老实实做人，认认真真教书。
351、有人说，老师是蜡烛园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
352、独物之教风，以尽匹夫之责。
353、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
354、捧着一颗心来，不带半根草去。
355、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
356、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
357、朴拙看待每小我，尽力做好每件事。
358、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
359、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
360、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
361、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
362、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功
363、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
364、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
365、多花点时间让自己成长，少点时间批评和嫉妒。
366、一个人最可怕的不是失败，而是他看不到失败的阴影里的阳光。
367、信念是以期望的形式表达的爱。
368、不要错过你所做的，不要忘记你所做的。
369、智慧是天才的要素，而勤奋本身就是天才。
370、智慧在于勤奋，天才在于积累。
371、如果我们把自己限制在梦想中，那么是谁让生活变得美丽呢。
372、世界上最坚硬的物质是思想，最柔软的物质是感情。
373、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
374、大家诚实守信，祖国和平安宁。
375、我选择了脚下的路。甚至跪下来了结他。
376、通常没有计划，紧急的时候没有头绪。
377、人生的真正乐趣在于为自己认为伟大的事业奉献自己。
378、你我诚信，社会和谐，公正。
379、以前不读书的人，以后会后悔。
380、有坚强意志的人不值得称赞。
381、相信自己，你就会成功。
382、成功是一种理念，致富是一种义务，幸福是一种权利。
383、最后一秒已经成为过去，曾经辉煌，只是曾经。
384、试错的一生不仅比无所事事的一生更光荣，而且更有意义。
385、生活充满了选择，态度决定一切。
386、强烈的信仰会赢得坚强的人，然后使他们更坚强。
387、没有苦中苦，难得甜中甜。
388、你得靠自己走才能越走越宽。
389、伟大的成功不在于有多少力量，而在于能坚持多久。
390、生命是最宝贵的东西，生命只属于我们一次。
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