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共同点作文（通用5篇）
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的共同点作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
共同点作文 1
下午第一堂课是历史课，老师在课堂上得兴致勃勃，三毛却趴在课桌上呼呼大睡，老师十分生气，就把三毛叫了起来，老师问：“你说，王安石和欧阳修有什么特点？”三毛脱口而出：“他们都是宋朝人。”
老师接着说：“那他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点？”
三毛愣了愣，答道：“他们都是古人。”课堂上一片大笑，老师将错就错，干脆当个游戏玩下去，也算活跃课堂气氛，于是他问道：“那他们和孙中山、鲁迅有共同点吗？”三毛想了想，说：“他们都是男人。”老师接着又问：“如果加上李清照、慈禧呢？”三毛急了：“他，他们都是中国人。”
老师笑了笑，问道：“你再说说拿破仑与凯撒有什么共同点？”“他们都当过皇帝。”“他们与达尔文、希特勒有什么共同点？”三毛达到这时已经找到窍门了，他得意地回答:“他们都是外国人。”老师又紧逼了一句：“那他们和我之前提到的那些人有什么共同点呢？”三毛一竿子通到底：“他们都是人。”
老师又问：“据我所知，这些人中诸葛亮养过鸡，慈禧、凯撒还养过狗，把这些动物都算上，他们和它们有什么共同点吗？”
老是这么一问，三毛的头上开始冒汗了：“这个......这个......他们和它们都死了。”
“对，都死了。”老实点了点头，三毛兔一软，足了下来，心想，这下翁体改到头了了吧？不料老师又说：“你站起来，还有嘴或一个问题-------假如现在他们和它们都活着，能找出共同点吗？”
三毛傻眼了，他想了足有五分钟，才哭丧着脸说：“如果不算时差，他们和它们应该都吃过午饭了。”
共同点作文 2
7月19日开启了三下乡的第九天了！
有首歌这样唱我怕我没有机会，跟你说一声再见，因为也许就再也见不到你真的挺忧伤的一首歌，歌词道出了我们的心声。我们即将要离开这里了，也许真的像歌词唱的那样让人心伤，也许一别就会永不相见了
淡淡的忧伤弥漫着整个社会实践队，谁都不愿打破这表面的宁静，其实心里已经十分骚动了。我只想静静地享受这最后的时光，即使是一秒钟也好，能跟孩子们多待一会就好。这是此刻我唯一的小小要求，仅此而已。
像往常一样，7：50准时上课，上午的班会课是我的最后一节课了，也是最后一次站上熟悉的讲台讲讲我这几天义务支教的感受。刚迈上讲台的那一刻，眼泪在打转，但我告诉自己一定要忍住，坚强一点，不能在孩子们面前丢脸！忍着万千思绪，有太多太多想要跟孩子们说的'，有太多太多放心不下的。在讲台上不知讲了多久，不知讲了些什么。可能是太多内容想要讲，竟然会变得语无伦次了！中间过程有好几次声音都哽咽了，看着台下的同学们目不转睛地看着我讲话，一副天真无邪的样子，既让人心疼又让人怜爱。即使此时在吵闹，也不舍得去管教他们了。依稀记得自己主要讲了两个主题，一是让学生们学会基本的礼貌问题，二是鼓励他们要努力学习知识。走出贫穷，走向更加广阔的世界！在最后我给了他们一些寄语，希望他们心怀梦想，勇敢地去追求自己想要的东西，永远年轻，永远热泪盈眶！任何时候都保持微笑，不向困难低头！
短短的四十分钟，让我倍感珍贵！我会一直记住这一刻，不留遗憾的谢谢你们，我的孩子们！
共同点作文 3
前天，有人问了我这样一个问题：“天与地，有何共同点。”
当时，我只是回了他一句：“明天再告诉你。”
或许只是在逃避吧，天地的共同点是什么我不知道，对着手机，我想了好久，可是却打不出来。
天在上，地在下，他们的共同点是什么。
那人跟我说，这个答案，可以帮助你提高做人品质，和处世之道。
后来，我下线了。一整个晚上，我都很认真的在想，天地究竟是什么，他们的共同点是什么。
直到第二天的上午考完试，回宿舍的途中，我突然间想到，其实，对于我来说，天地都是一种责任。天上的神仙，不管你是玉皇大帝还是佛祖、观音菩萨，你都有一份责任，管理这个世界，维持这个世界的和平。地上的人，不管你是总统，或者是一个小小的`不起眼、可有可无的职工，你都有一份责任，照顾家庭，做好属于自己的工作。这就是责任，一份对自己的责任，对社会的责任。
这是我对天地共同点的理解。
那人跟我说，天地一样大，可以承载一切，包容一切。也就是说认得包容心跟容忍心。要跟天地一样大，那么将来你就会少了很多烦恼、痛苦。
或许，这就是每个人的不同之处吧，对着同一件事物，拥有着不同的见解与看法。
但是那个人的话，却给了我一个很大的启示，天地不仅仅代表责任，还代表着宽容心。
一份宽容自己，同时也宽容别人的心。
这份心会带着你走得更远，走得更远。
迎着阳光，努力去创造属于自己的奇迹。
天地，不仅仅代表着责任、包容心，还有一片梦想，一片广阔的梦想蓝图，在那里，你可以绽放属于自己的光芒，勇敢的朝着属于自己的幸福以及梦想出发。
共同点作文 4
当哈姆雷特在城堡中发出 “生存还是毁灭” 的诘问，当林黛玉在潇湘馆葬下满地落花，当冉阿让在主教的烛光照耀下幡然悔悟，我们在不同时代、不同国度的文学经典中，看到了人性中共同的光芒。文学如一面镜子，映照出人类共通的情感与精神；又如山谷中的回声，将人性的美好与困惑在时空中传递。从古希腊悲剧到中国古典小说，从西方现代主义到东方魔幻现实主义，那些跨越语言与文化的文学形象，身上都闪烁着人性共同的光辉，成为连接不同文明的精神纽带。
一、命运抗争中的人性光芒
俄狄浦斯王在神谕的阴影下奋力挣扎，即使最终难逃弑父娶母的命运，他自刺双眼的决绝依然彰显着人类对自由意志的坚守；《老人与海》中的桑地亚哥在连续八十四天一无所获后，依然与马林鱼搏斗三天三夜，那句 “一个人可以被毁灭，但不能被打败” 成为人类抗争精神的永恒宣言。中国古典小说《西游记》中，孙悟空大闹天宫的叛逆，实则是对命运枷锁的反抗，即使被压在五行山下五百年，依然不改其追求自由的本性。这些文学形象告诉我们：无论身处何种文化背景，人类面对命运的挑战时，总有着不甘屈服的精神力量。就像《诗经》中的 “蜉蝣之羽，衣裳楚楚”，即使生命短暂，也要绽放光彩，这种对命运的抗争精神，是人性中最耀眼的共同点。
二、悲悯情怀中的人性温度
杜甫在战乱中写下 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，将个人的苦难升华为对苍生的悲悯；雨果在《悲惨世界》中塑造的冉阿让，从一个因偷面包而坐牢的苦役犯，在主教的宽恕下转变为善良的化身，用一生践行着对他人的仁爱。《红楼梦》中的薛宝钗，即使在复杂的贾府环境中，依然保持着对丫鬟婆子的体谅与关怀，那份 “任是无情也动人” 的从容背后，是对生命的尊重。文学中的悲悯情怀，超越了阶级、种族和时代的界限，让我们看到人类共有的同情心。就像泰戈尔在《飞鸟集》中所说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，这种对生命的敬畏与同情，是人性中最温暖的共同点。
三、追求真理中的人性光辉
浮士德博士为了追求知识与真理，与魔鬼梅菲斯特签下契约，即使经历种种诱惑与失败，依然没有放弃对 “最高智慧” 的探索；《论语》中孔子 “朝闻道，夕死可矣” 的追求，展现了中华文明对真理的执着。鲁迅在《呐喊》中以 “救救孩子” 的呼喊，揭露社会的黑暗，追求民族的觉醒，那份 “横眉冷对千夫指” 的勇气，源于对真理的坚守。文学中的真理追求者，无论身处哪个时代，都有着共同的精神特质 —— 不满足于现状，不断探索生命的意义与世界的本质。就像苏格拉底在雅典街头与人辩论，即使被判处死刑，依然坚持 “未经审视的人生不值得过”，这种对真理的追求，是人性中最崇高的共同点。
四、爱情诠释中的人性本真
《罗密欧与朱丽叶》中，两个家族的世仇无法阻挡年轻人炽热的爱情，他们用生命诠释了 “爱情至上” 的信念；《牡丹亭》里，杜丽娘因情而死、因情复生，“情至” 的力量超越了生死界限。《简爱》中，简爱面对罗切斯特的财富与地位，依然坚持 “我们的精神是平等的”，展现了爱情中独立人格的尊严。不同文化中的爱情叙事，虽然形式各异，但都表达了人类对真挚情感的渴望与追求。就像《诗经》中的 “关关雎鸠，在河之洲”，那份对爱情的向往，是人性中最本真的共同点，跨越三千年依然能引起共鸣。
五、文化碰撞中的人性共鸣
马尔克斯在《百年孤独》中构建的魔幻世界，看似离我们遥远，却让我们感受到 “百年孤独” 背后人类共通的孤独感；川端康成在《雪国》中描绘的日本美学，那份 “物哀” 之美与中国传统文化中的 “悲秋” 情怀有着异曲同工之妙。莫言的`《红高粱家族》中对乡土的眷恋，与福克纳的《喧哗与骚动》中对南方庄园的回忆，虽然地域不同，却都表达了对故土的深厚情感。在全球化的今天，文学成为不同文化沟通的桥梁，让我们在差异中看到人性的共同点。就像费孝通所说的 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，文学中的人性光辉，正是实现 “美美与共” 的精神基础。
文学如同一座跨越时空的桥梁，让不同时代、不同文化的人们得以在人性的层面上相互理解、相互共鸣。从俄狄浦斯到孙悟空，从冉阿让到祥林嫂，这些文学形象如同镜像，让我们看到自己的影子；又如同回声，将人性的美好与困惑在时空中传递。在文学的世界里，没有绝对的陌生，只有尚未被发现的共同点。当我们阅读经典时，不仅是在与作者对话，更是在与人类共同的精神世界对话。这种对话让我们明白：尽管文化各异、时代不同，但人性中对真善美的追求，对命运的抗争，对他人的悲悯，是人类共同的精神财富。让我们在文学的镜像中认识自己，在人性的回声中连接彼此，共同守护这份跨越时空的精神光辉。
共同点作文 5
当萤火虫在夏夜振翅，千万点微光汇聚成流动的星河；当水滴跃入江海，渺小的身躯便拥有了浩瀚的力量。个体与集体的关系，恰似微光与星河的交织，在相互成就中绽放出永恒的光芒。从自然法则到人类文明，从历史长河到现实生活，这种共生共荣的共同点始终贯穿其中，成为推动世界前行的核心力量。
一、自然的启示：个体微光构筑生态星河
亚马逊雨林中，每一株蝴蝶兰都依赖真菌供给养分，而真菌又需树木提供碳源，看似独立的生命个体，实则在复杂的共生网络中编织出雨林的勃勃生机。正如蜜蜂与花朵的默契 —— 蜜蜂采蜜时为花朵传粉，花朵以花蜜回馈蜜蜂，这种相互依存的关系让生命得以延续。在南极的冰原上，帝企鹅们紧紧相拥抵御寒风，每一只企鹅都是集体温暖的贡献者，也是温暖的受益者。自然以最朴素的方式告诉我们：个体的微光只有融入集体的星河，才能抵御风雨，绽放光彩。就像单细胞生物进化为多细胞生物，正是个体的联合才让生命有了跨越数十亿年的延续，这是自然法则中最深刻的共同点。
二、历史的回响：群体智慧推动文明演进
敦煌莫高窟的营建跨越十个朝代，无数不知名的画工、工匠将个体的技艺融入集体的信仰，才让千佛洞在沙漠中矗立千年。那些壁画上的飞天，是无数双手共同勾勒的梦想，每一笔线条都凝聚着个体对美的追求，最终汇成震撼世界的艺术星河。类似的故事在人类文明史中反复上演：古埃及金字塔的建造，需要数万工匠分工协作，有人开采巨石，有人运输建材，有人堆砌成型，个体的汗水滴落在集体的蓝图上，才让法老的陵墓成为奇迹。文艺复兴时期的佛罗伦萨，艺术家们在美第奇家族的资助下相互切磋，达芬奇的解剖学研究、米开朗基罗的雕塑技艺、拉斐尔的绘画风格，在交流中碰撞出璀璨的火花，共同点亮了人类艺术的星空。历史证明，文明的进步从来不是单一个体的独角戏，而是无数个体在集体中各司其职、彼此成就的交响乐。
三、现实的映照：协作精神成就时代壮举
疫情防控期间，医护人员白衣执甲逆行出征，社区工作者走街串巷排查疫情，科研人员夜以继日研发疫苗，每一个平凡的个体都在为守护集体安全而努力。武汉封城时，全国各地的物资如潮水般涌来，货车司机日夜兼程，志愿者风雨无阻，这种 “一方有难，八方支援” 的精神，正是个体与集体共生关系的当代诠释。在科技领域，“嫦娥” 探月团队、“蛟龙” 深潜团队、北斗导航团队，无数科研工作者将个人理想融入国家科技发展的蓝图，在协作中突破一个又一个技术难关。就像量子计算中的 “纠缠效应”，个体的力量在集体中产生奇妙的共振，最终实现超越单个个体的突破。现实生活中，从城市建设到乡村振兴，从抗震救灾到扶贫攻坚，处处都彰显着个体与集体相互依存的力量。
四、哲学的思辨：在共生中实现个体价值
古希腊哲学家亚里士多德说：“人是天生的政治动物。” 这意味着个体无法脱离集体而存在。但个体与集体的关系并非简单的依附，而是如庄子所言 “天地与我并生，而万物与我为一” 的辩证统一。陶渊明归园田居，看似脱离了世俗的'集体，却在自然的集体中找到了精神的归宿；苏轼在宦海沉浮中，既融入朝堂的集体责任，又保持着 “一蓑烟雨任平生” 的个体超脱。真正的智慧，在于在集体中保持个体的独立思考，又以个体的光芒照亮集体的征程。就像恒星在星系中运行，既遵循集体的引力法则，又散发着独特的光和热。
当我们仰望星空，看到的不仅是无数独立的恒星，更是它们共同构成的星系之美。个体与集体的关系，正如这宇宙中的星群，在相互引力中保持秩序，在彼此辉映中绽放光芒。从萤火虫到人类文明，从单细胞到智慧生命，这种共生共荣的共同点，是自然的馈赠，也是文明的密码。让我们如微光般保持独特的光芒，又如星河般融入时代的洪流，在个体与集体的辩证统一中，书写属于这个时代的壮丽篇章。
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