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鸡蛋浮起来了实验作文（精选36篇）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的鸡蛋浮起来了实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鸡蛋浮起来了实验作文 1
今天的作文课堂上，只见老师拿着鸡蛋、勺子、盐、糖、雪碧走进来，给我们做了好玩的实验。
我们万分期待，我心里想老师可真体贴，知道我没吃饭给我做吃的，可又一想没有锅啊！只见老师拿着一个水杯把鸡蛋放在水里，老师说鸡蛋会怎么样？我们异口同声地说沉下去，果然鸡蛋沉了下去。
老师用勺子把盐倒在了水里，按顺时针搅拌，水开始变成了乳白色，老师又加了点水，乳白色变得澄清了，鸡蛋浮了起来，我们目瞪口呆，老师说：“这是为什么呢？”我们满脸疑惑，老师说：“是因为盐水的密度比鸡蛋大。”我们脸上的`雾解开了，啊原来如此啊！
老师说这一次我们用糖试一试，老师说：“这一次怎么样呢？”我们说：“沉下去。”而有三个人说：“浮上来。”我们很期待奇迹的到来，可是鸡蛋浮起来了，老师还故意用手压了一下鸡蛋，它还是浮上来了，太棒了，我们对老师的实验越来越感兴趣了。
老师拿出了雪碧把它倒入水杯子里，我太想喝了，我们还是说：“沉下去。”老师说：“让我们来见证现实吧！”鸡蛋在老师放下去的一瞬间，我们的心跳的很快，生怕沉不下去，我们心太紧张了，鸡蛋沉下去了，但是又上来了，看来雪碧也能让鸡蛋浮起来啊！
做了这个实验，我悟出了一个道理：盐水、汽水和糖水的密度都比鸡蛋大，所以鸡蛋浮起来了。
鸡蛋浮起来了实验作文 2
一天，我和妈妈一起看了一个小视频，名字叫：让鸡蛋浮起来。我和妈妈看完以后，我立马大声说：妈妈，这个也太神奇了吧！妈妈说：那你想不想做一下这个实验呢！我开心的说：嗯嗯，马上开始吧！
我们准备了材料：一个鸡蛋、一根筷子、一些水和一些食盐。首先，我把鸡蛋放入水中，鸡蛋没有浮起来。接着把食盐放入水中，我放了三分之一的食盐，然后我慢慢的搅拌，把水和盐溶合在一起，我以为这样就能让鸡蛋浮起来了，但是现实不是我想像那样，鸡蛋最终还是沉入了水底。我和妈妈一起想：为什么鸡蛋没有浮起来呢？我忽然想到什么的，恍然大悟道：哦，我知道了，因为盐放少了！我们这次把盐放多了一点，也把搅拌的速度提快了一点，最后，我们成功了！我看着漂浮在水中的鸡蛋开心的笑了起来。妈妈看着我这么开心，心里美滋滋的，也一起开心的笑了起来。
实验成功了，我笑了，妈妈也开心地笑了，我心里更开心了！
你们知道为什么鸡蛋会浮起来吗？这是与液体的密度或浮力大小有关。当盐在水中溶化后，水的密度增加了，浮力也会增加，而当水的密度大于鸡蛋的.密度时，水的浮力也大到足己托起鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面了。
只要我们留心观察，就会发现很多神奇的小现象哦！
鸡蛋浮起来了实验作文 3
在星期天的下午，我们来到了作文课堂，只见老师在桌子上放了一壶水，一个玻璃杯，雪碧、一袋糖，一袋盐，一个鸡蛋和两个勺子。
我们疑惑不解，不知道老师要干什么？上课时才能真相大白，我们坐在位子上，做着种种猜测。于是七嘴八舌的议论起来，后来，老师为我们解开了谜团，老师倒入半杯水，然后又问我们：“我把鸡蛋放入水中，鸡蛋是沉还是浮呢？”我们有的说沉，有的说浮，终于老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋沉了，于是老师又说：“我把勺盐放入水中，这次是浮还是沉呢？”和上次一样，七嘴八舌，老师为我们解开谜底，老师先把一勺盐放入水中，后来按顺时针搅拌，一开始水出现了乳白色，然后水又变清澈了，老师解释为：“是盐被水溶解了。”于是老师把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋居然浮了起来，老师还故意按了一下鸡蛋，淘气的鸡蛋又浮了起来。这让那些说沉的同学目瞪口呆，这是为什么呢？老师解释说：“盐水的.密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋浮了起来。”
接下来，老师把盐水倒掉，又倒入半杯水，这次老师加了一勺糖，并且搅拌，后来又把鸡蛋放入糖水中，鸡蛋又浮了起来。
后来老师又把糖水倒掉，到了半杯雪碧，把鸡蛋放了进去，鸡蛋又浮了起来。
老师的三次实验，让我们懂得了一个原理，当液体的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋会浮了起来。
作文课不但学到了语文上的知识，也学到其它知识，真有趣。
鸡蛋浮起来了实验作文 4
今天，我们的作文课上，讲桌上摆着一个普普通通的杯子，一袋盐和糖，一瓶雪碧，两个鸡蛋，两把勺子。我们大家都是满脑的不解和迷惑。
终于，到上课时间了，只见语文老师拿了一个大水壶说：“今天，我们要做一个实验。”我们大家在下面议论纷纷，老师把一个杯子倒上了一半的水，并把一个鸡蛋拿了出来说：“你们说，这个鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？”我喋喋不休地说：“会沉下去。”大家也异口同声地说：“会沉下去。”老师把鸡蛋慢慢地放下去，结果鸡蛋沉了下去，大家兴奋不已，尤其是孔令旭反应的.最强烈，他都跑前面去观看，是我们把他给拽了回来，老师用一把铁勺把鸡蛋捞出来，又拿来了盐，老师说：“我在这杯水里放入一勺盐，你们说会不会浮起来？”我们大家都半信半疑。老师用一把塑料勺舀了一些盐放在那杯水里并用铁勺搅拌，一开始水很浑浊，一会儿的功夫变成乳白色，最后水变清了，因为盐在水中溶解了，老师还是把那个鸡蛋放进盐水中，结果，鸡蛋浮了起来，老师还用手把鸡蛋摁了一下，结果又浮了上来，这是为什么呢？老师一会儿再说。老师把盐水倒掉，换了一杯新水，老师又放了一勺糖，老师说：“糖水能不能让鸡蛋浮起来呢？”我们大家有四个人说沉底，有八个人说能浮起来。老师把糖放入水中，用铁勺沿着水杯按顺时针搅拌，结果，鸡蛋浮了起来了，这是为什么呢？我们大家都深信不疑。
老师又把雪碧倒入杯中，让我们大家猜猜鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？孔令旭两眼直勾勾的看着那瓶雪碧，老师把鸡蛋放入那杯汽水中，鸡蛋浮了起来。这是为什么呢？老师说：“之前的盐水，糖水和汽水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋能浮起来。”大家顿时恍然大悟。啊！这真是一场别开生面的作文课啊！
鸡蛋浮起来了实验作文 5
今天，我们做了一次有趣的小实验。
上课了，老师微笑着走进教室，手里还拿着糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子。老师走到讲台上，把东西全都小心翼翼地放到桌子上。我们都满脸疑惑，不知道老师究竟要干什么，过了一会儿，老师笑眯眯地说：“同学们，我们今天要做一次小实验，你们说鸡蛋会不会在水中浮起来？”我们都异口同声地说：“不会。”老师又说：“那么鸡蛋会不会在盐水中浮起来呢？今天就来做一次有趣的小实验。”同学们一听要做实验，都高高兴兴的坐好了，我还好奇的问同桌。实验开始了，老师先往一个小杯子中倒半杯水，又把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉到杯底了。后来老师又往水中放了一大勺盐，问道：“你们猜放入盐后，鸡蛋是会沉下去呢？还是会浮上来？”同学们听完后，有的在急中生智思考，有的在摇头，还有的在与同学交谈，教室里顿时炸开了锅。老师吧盐放入后，便拿起勺子朝顺时针方向搅拌，水一开始十分浑浊，是乳白色的，后来水越来越清澈，水面上也渐渐形成一个小漩涡，老师把鸡蛋放进水中，蛋浮了起来。我们都满脸疑惑，老师说：“这是因为盐水的密度比鸡蛋的'密度大，所以，鸡蛋会浮起来。”
老师又分别用糖水和雪碧做了实验，结果鸡蛋都浮了起来。老师还用手把鸡蛋按了一下，过了一会儿，鸡蛋又浮了起来，这个鸡蛋真像一个顽皮的小孩子，不管你怎么弄，它就是沉不下去，真是拿它没办法。
这节课真快乐，我们不仅得到了写作文的灵感，还明白了一个科学道理，真是太棒了。
鸡蛋浮起来了实验作文 6
今天我进教室时，发现老师把一张桌子放到讲台前，老师拿出了一个神秘的小盒放到桌子上，我们开始讨论那里是什么，我们问老师这是什么？老师说这是今天做实验的东西，我们十分激动，又要做特别的事情。
上课了，老师把那个神秘的小盒子打开，我惊奇地一看，里面有两个勺子、两个袋子、还有两个鸡蛋，盒子外边还有一个杯子和一瓶雪碧。开始，我们以为要喝雪碧，过了几秒钟，老师把一个杯子倒入一半水，问我们如果把鸡蛋放进去会怎么样？我们有的说浮，有的`说沉，当老师把鸡蛋放下去的一瞬间，我们都在凝思深想这个鸡蛋会怎么样，结果沉下去了。我的结论是对的，老师说因为水的密度比鸡蛋的密度小，过了一会儿，老师解开了一个袋子，她说这里边是盐，老师拿一个塑料勺子挖了一勺子盐放入杯中，然后用一个金属勺朝顺时针方向搅拌，开始是乳白色，然后水变清澈了，老师又问我们鸡蛋会怎样?我们开始凝神沉思，还是有的说沉，有的说浮，老师把鸡蛋放了下去，鸡蛋出其不意，给我们一个惊叹，鸡蛋不听话了，开始在水面上游泳了，这次盐水的密度比鸡蛋大。
老师又把水倒掉，然后又倒上，这次老师舀了一勺白糖，放入水中搅拌，水依然是先浑浊，后清澈，我们三分之二的人说浮，剩下的三分之一的说沉，结果还是少数不战多数，鸡蛋还是浮了起来，这回糖水的密度比鸡蛋大。
第三次，老师倒入雪碧，又问我们会怎样？这次我们都异口同声地说会浮起来，结果出来了，我们的判断是正确的，雪碧的密度比鸡蛋大。
这次实验中，我知道了许多科学知识，水的密度比鸡蛋小，而盐水、糖水、雪碧都大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。真是太有趣了，这真是一场特别的实验啊！
鸡蛋浮起来了实验作文 7
今天，我高高兴兴地来到教室，我一进教室看见一瓶雪碧、鸡蛋、糖、盐、水、勺子和杯子，我满脸疑惑的问老师：“老师今天要什么？”老师说：“今天，我们要做一个小实验。”我们异口同声地说：“什么实验？”只见老师拿出一个杯子，接着又拿出一个壶来，然后，老师把杯子里倒了半杯水，老师又说：“同学们，你们说半杯水里能把鸡蛋浮起来吗？”我们凝神沉思，结果，就有人我不能，还有人说能的。然后，老师把鸡蛋放入半杯水里，啊！结果出来了，把鸡蛋放入半杯水里不会浮在水面上，老师又说：“因为那水的密度小于鸡蛋的密度，所以，鸡蛋不能漂在水面上。”这让我们懂得了一个道理。
第二次试验，只见老师又倒入了半杯水，紧接着，拿了一个勺子，弄了一勺盐放进水里，老师又问：“同学们，鸡蛋能浮在水面上吗？”我们的答案都不一样，结果，老师将勺子朝顺时针方向旋转，那水渐渐地变得混浊了，然后，老师又摇了几下，那水又渐渐清澈了，只见老师又把鸡蛋放进盐水里，一看，我们异口同声地说：“啊！浮起来了，真神奇！”
第三次实验是老师又将被子里倒半杯水，又拿勺弄了一勺糖，只见老师又拿勺朝顺时针方向旋转，那水渐渐的.混浊了，又过了一会儿，那水又变得清澈了，老师接着问：“同学们，这次鸡蛋还能浮起来吗？”我们的答案又不一样，只见老师再一次把鸡蛋放进去，那鸡蛋又浮在了水面上。
到了最后一次实验，老师将汽水倒入杯中，也倒入半杯，这次，老师又把鸡蛋放了进去，那鸡蛋又浮在了水面上，太神奇了。
通过这次小实验，指出了一个结论：盐水、糖水和汽水的密度都比鸡蛋大，所以鸡蛋能浮起来。
这真是一次难忘又高兴的实验课呀！
鸡蛋浮起来了实验作文 8
鸡蛋在我们日常生活中很常见，但你知道鸡蛋的奥秘吗？知道鸡蛋与盐的关系吗？今天，蔡老师布置了一份特殊的家庭作业，要求大家做一个实验，观察鸡蛋会不会轻功。哈哈，也就是看鸡蛋能不能在水里浮起来。
一般人都认为鸡蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，这就需要盐来帮忙。实验之前，我们要准备玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子和一根竹筷，当然还必须把鸡蛋洗得干干净净。
我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后将鸡蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只见鸡蛋慢慢地往下沉，像个训练有素的潜水员慢慢潜入水底。然后我用勺子装了一勺盐，撒在玻璃杯里——鸡蛋纹丝不动，像个贪睡的宝宝呼呼大睡。我又放了一勺盐，等了好久也不见动静，鸡蛋还是安安静静地躺在杯底。
“天啊，怎么回事？难道老师骗了我？鸡蛋，你倒是浮起来呀！”我郁闷极了，急得直跺脚。我一气之下又放了满满的四勺盐，杯子里的水开始渐渐浑浊了，鸡蛋也没有辜负我的期望，终于从杯底慢慢竖了起来，像个刚睡醒的娃娃，使出不熟练的轻功，迷迷糊糊地往上冒。这下我大受鼓舞，赶紧又放了两勺盐，拼命用竹筷搅拌，神奇的事发生了：鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。“耶！终于浮上来啦！原来鸡蛋真的'会轻功啊！”我终于舒了一口气。
事后，我静下来思考，鸡蛋为什么能浮在盐水上呢？我百思不得其解，只好去问妈妈。原来，这种现象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律来解释。由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面；当向盐水中不断加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。那鸡蛋会不会悬浮在中间呢？哈哈！那是当然啦！只要盐水的密度和鸡蛋的密度相等，鸡蛋就会悬浮在盐水中间。真是神奇极了！
真没想到，这个实验藏着这么有趣的科学道理。如果我们在日常生活中多一些观察、多一些思考，就会发现科学其实就在我们身边。
鸡蛋浮起来了实验作文 9
今天，我们在快乐作文培训班里，只见老师拿出一个杯子，一袋盐，一袋糖，一瓶水，一瓶雪碧，一个鸡蛋，一个勺子。我满脸疑惑，这是上作文课还是科学课。
上课了，同学们纷纷坐好，老师带着微笑走到桌前，让我们猜猜要干什么，同学们异口同声的说做小实验。只见老师拿起一瓶水往杯中倒了半杯水，然后，老师问同学们鸡蛋放入水中能浮起来吗？同学们回答说能，随后，老师把鸡蛋放入水中，果真沉底了。老师说如果往杯中放入一勺子盐，然后老师左手拿杯子右手拿一个铁勺按顺时针方向搅拌，搅拌后水变得非常清澈，老师又问同学们鸡蛋会浮起来吗？有的.说能有的说不能，老师把鸡蛋放进去，结果浮了上来，老师又加了半勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋又浮了上来，结果判断盐水的密度大于鸡蛋的密度。
老师又倒了半杯水，这回我们又用糖试一试，只见老师又拿起一勺糖放入杯子中，进行搅拌，然后老师把鸡蛋放入糖水中，又浮了起来。
老师又把汽水倒入杯中，老师对同学们说鸡蛋会浮起来吗？同学们有的满脸疑惑，有的凝神沉思，忽然，一个同学说能浮起来，老师把鸡蛋放入水中，结果鸡蛋又浮了起来。
通过这三个实验，我明白了：“比鸡蛋密度大的液体就能把鸡蛋浮起。这个实验我们既观察又动脑子了。
鸡蛋浮起来了实验作文 10
清明节假期，我们学校组织了一次有趣的实践活动，让我们在家里做一个小制作或者一个小实验，我做的是会跳舞的鸡蛋。
做什么实验好呢？哥哥走过来悄悄告诉我，他发现了一个有趣的实验，一枚鸡蛋放在玻璃水杯中，可以漂浮在水面上。我不敢相信，一片落叶可以在水面上漂浮，一个鸡蛋那么重，怎么可能在水中漂浮起来呢？对此我感到疑惑不解便问哥哥，哥哥就把实验的方法告诉了我，我决定自己亲自动手做一做。
我先准备了一杯清水、一个鸡蛋、一个空玻璃杯、一双筷子和一袋盐。
材料准备好了，开始做实验了。首先，我把鸡蛋放到空杯子里，然后加入清水，再加入食用盐。接着，用筷子搅拌均匀。我仔细地观察着鸡蛋的动静，期待奇迹地出现，可是鸡蛋却纹丝不动地躺在杯底，在懒洋洋地睡大觉。哥哥说：别着急，可能是你加的盐还不够。就这样，我继续用勺子向杯子里加入食盐并不停地搅拌，这样可以使盐迅速溶解。经过我不断地努力，鸡蛋终于慢慢地探出了圆圆的小脑袋，在水里跳起舞来了。看着在杯子里跳着舞的鸡蛋，我高兴得手舞足蹈。
可是，这是什么原因呢？我便请教哥哥，哥哥告诉我，鸡蛋的密度比水的密度大，鸡蛋是浮不起来的'，但是加了盐之后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就漂浮起来了。
这次实践活动真有趣！
鸡蛋浮起来了实验作文 11
今天，老师带来了一个鸡蛋，一个装着半杯水的杯子，还有一双筷子。
“你们猜一猜，今天要干什么？”老师问道。盐水煮鸡蛋，做实验，玩游戏……同学们议论纷纷。“今天，我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。”我们一听，个个大气不敢出，连眼睛都不敢怎么眨，生怕看漏了什么。老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，刚一松手，鸡蛋就像被一只神奇的手，拉到了水底。老师又把盐一点一点放进水里，“啊！鸡蛋动了！”我们有的尖叫；有的一拥而上，想看仔细点；还有的指指点点：“鸡蛋动了！”老师又开始放盐了，“注意！”老师喊道。鸡蛋又动了一下，好像伸了个懒腰，之后又不动了。我们不禁想:都放了这么多盐,怎么还不起来呢?到底能不能起来啊?老师好像会读心术似的,一眼看穿了我们的'心思，说：“心急吃不了热豆腐。”说着又继续放盐，这次老师放了很多盐，还用筷子搅拌，鸡蛋开始转圈了。可不一会儿，我们就个个目瞪口呆了，因为鸡蛋在慢慢地上升，终于浮出了水面。我们惊喜若狂，看着这个鸡蛋露出了小脑袋，我们个个大叫：“鸡蛋浮起来了！”只见鸡蛋转着圈，像是在给我们打招呼，这下我们叫得更起劲了。有的趴到了讲台上，瞪大了眼睛，朝杯子里面看；有的大叫：“鸡蛋浮起来了！”还有的开始七嘴八舌地讨论起来……热闹极了！
鸡蛋浮起来了实验作文 12
世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。今天我做了一项小实验，就见证了科学的神奇。
我事先准备了鸡蛋、玻璃杯、水、盐、小苏打和糖。
我的实验开始了，首先我把水倒入玻璃杯里，接着在水里放入一个鸡蛋。等鸡蛋静静地躺在杯子里后，我加入了小苏打，鸡蛋没有浮起来；再加入糖，鸡蛋还是纹丝不动。看来，我得“放大招”啦！
我拿来装盐的盒子，从里面舀了一大勺盐放进了杯子里，杯子里的水顿时变白了，我拿起筷子搅拌起来，可是无论我怎么搅动，鸡蛋就是一动不动。于是我就往杯子里加了第二勺盐，又开始搅动起来，随着我快速地搅动，盐水渐渐地由白变清青，与此同时，鸡蛋也开始在杯子里转圈儿，但是还没有离开杯底。我想了想，从装盐的`盒子中舀了一大勺盐，又放进了杯子里。杯子里的水又变得白了，我赶紧拿起筷子继续搅拌。随着筷子的搅动，鸡蛋开始围着杯子转圈儿，而且边转圈边往上升。“鸡蛋在跳舞！”“鸡蛋升起来了！”我开心地拍起手来。终于鸡蛋浮在了水面上我用手把鸡蛋往下一压，没想到它还没沉到水底，就又挣扎着浮了上来。
做完这个实验，我想问：为什么盐就能让鸡蛋浮起来，但是小苏打和糖却不能呢？我查完资料才知道盐的浮力比鸡蛋的浮力大，所以盐水才能让鸡蛋浮起来。
这个小实验让我见证了科学的神奇力量，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”
鸡蛋浮起来了实验作文 13
今天，作文班的张老师说带我们一起来做一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。我们高兴地一蹦三尺高。
实验要开始了，张老师准备了一个玻璃杯、一包食盐、一个圆溜溜的`生鸡蛋和一根玻璃棒。首先，张老师叫一个同学倒一杯自来水，然后把生鸡蛋小心翼翼地放入杯中，鸡蛋像一个潜水员一样潜入杯底，睡大觉了。张老师笑眯眯地对我们说：“你们相信我可以让鸡蛋浮起来吗？”我们异口同声地说：“不相信！”只见张老师将食盐倒入杯中，用玻璃棒不停地搅拌。可是，鸡蛋跟着水流动了一下，伸了个懒腰，又躺在杯底去了，还是不肯浮起来。张老师微笑着说：“这鸡蛋怎么没有浮起来呢，还在这纹丝不动？应该是盐放少了吧？”紧接着，张老师放了足够多的盐，继续用玻璃棒搅拌，真的，鸡蛋像美丽的蝴蝶一般翩翩起舞地漂了上来。我们顿时目瞪口呆，张老师微微地笑了。我们拍手助兴、欢呼雀跃地大喊：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”
张老师温柔地说：“你们知道是怎么回事吗？”我们满脸好奇地说“不知道。”张老师慢慢地说“其实这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡就沉了下去，加了盐之后，水的密度变大了，所以鸡蛋浮起来了。”
我懂得了要多读书，多积累知识，多观察身边的事物，科学就是无处不在的。
鸡蛋浮起来了实验作文 14
今天上课的时候，我们翟老师带来了一根棒子、一杯水、一袋盐、一个勺子和一个生鸡蛋，这让同学们都很疑惑，不知道老师葫芦里卖的什么药。原来，老师是想给我们做个试验------如何让鸡蛋浮起来。
同学们纷纷出主意，有的说用棒子在水里用力搅拌就能行，有的说把鸡蛋煮熟，还有的同学特别机智，他们发现老师带了盐，那必然是有用的，便说：“把盐放进水里，说不定就能浮起来了呢！”老师笑着说：“那我们就来试一试吧。”同学们兴奋得一蹦三尺高。
实验开始了。老师先把准备好的鸡蛋放入水中，只听见“噗通”一声，宛如将一块石头扔进了深不见底的湖水中。按照同学们的'说法，首先用棒子在水中搅拌几下，同学们嘴里直喊：“快点，快点啊！”可是，鸡蛋无动于衷，就像沉睡着的宝宝一般。
接下来，翟老师又拿出了个熟鸡蛋，将其投入水中，结果还是一样，毫无动静。
最后，轮到最后一个方法了，我们依然用一个生鸡蛋以及一杯水，可是结果却天差地别------第一勺盐放进去，鸡蛋好像略微动了一下，接着连续加入4~5勺，突然，鸡蛋像漏了气的气球一样，直升水面。想知道是什么原因吗？请往下看。
这是因为水中本来含有一些盐，但并不多，可是当足够的盐加进去后，杯中的水就像“死海”一般，放在其中的东西就会浮起来。这就是鸡蛋会浮起来的原因啦。
这件事让我明白了多观察多思考，生活处处有惊喜。
鸡蛋浮起来了实验作文 15
听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来，你们相信吗？我十分好奇，今天，带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧！
这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”，程序比较简单，我们需要准备材料是：一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。
我先往玻璃杯中接了一大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，慢慢沉到了杯底，一动不动的，安然地躺在下面呼呼大睡。
接着，我拿起一包食盐，开始慢慢放了两勺盐，可能放的量少，鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。
然后，我开始加大了食盐的用量，我一口气挖了五勺盐，白花花的盐撒开在玻璃杯水底下，像下了一场大雪一样，白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈：“怎么鸡蛋还是沉着的呢？”妈妈走过来，摸摸我的小脑袋：“你试着用筷子搅拌一下吧！”我开始用筷子搅拌起来了，鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转，慢慢地，鸡蛋浮到水面上了。哦，真神奇呀！
我上网查了资料，原来鸡蛋入清水时，鸡蛋的`密度大于清水的密度，鸡蛋就沉到了杯底，当往清水里加了盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验，使我认识到，我们的生活，处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多科学奥秘的。
鸡蛋浮起来了实验作文 16
今天，老师给我们带来了一个灌了一大半水的杯子，一双筷子，一袋食用盐和一个普通的鸡蛋。老师笑了笑，说：“你们猜一猜，我们拿这些东西干什么？”下面同学开始议论纷纷了。同学们有的严肃地说用鸡蛋做实验；有的说要做游戏；还有我们班的“活宝”说要用水煮鸡蛋给我们吃。听了他这句话，我们全班像炸开了锅一样。老师公布了答案后，才安静了下来。原来是做让鸡蛋浮起来的.实验，好多人都激动了起来。
老师一边说着，一边做着实验。他小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只听“扑通”一声，鸡蛋慢慢地往下沉。再看一下鸡蛋，它轻轻地动了一下，接着又睡懒觉去了，像一个调皮的孩子。
老师向水杯里倒盐，用筷子搅拌了一下，同学们目不转睛地看着。“鸡蛋动了，翻了身，站了起来。”有的同学激动地叫起来。可是一会儿，它又不动了。
等老师第三次倒入盐的时候，同学们都瞪大眼睛看，等待着奇迹的发生。突然鸡蛋好像伸了个懒腰，在水里转着圈。慢慢地往上伸，仿佛在跳芭蕾舞。神奇的事情发生了——鸡蛋冲破了水面。同学们，这下都乐了，有的尖叫着说鸡蛋真的浮出了水面；有的指指点点地说鸡蛋看上去真像一个大珍珠呀！
我上了这节课，让我知道了鸡蛋上浮的原理是：在水中加了盐后，水的密度变大了，鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水面。还让我懂得了一个道理：生活中处处有学问，需要我们去发现。
我觉得这一节课可真是充满乐趣啊!
鸡蛋浮起来了实验作文 17
今天我走进厨房，看到奶奶正在往一个瓶子里放鸡蛋。鸡蛋像顽皮的孩子，在水里扑腾了几下后，居然浮在了水面上。太好玩了！我也要试一试。于是，我拿来一个水杯，倒满水，把一个鸡蛋放了进去。咦，鸡蛋怎么没有浮起来呢？我去问奶奶，奶奶伸出一根手指，放到瓶里蘸了点水让我尝尝。我用舌头一舔，“呸！”太咸了。奶奶告诉我，鸡蛋放在咸水里才会浮起来。“放多少盐鸡蛋才会浮起来呢？”奶奶让我自己去试一试。
我准备了一杯水，再往水里放了一小勺盐，搅拌均匀，然后把鸡蛋放了进去。鸡蛋立刻就沉了下去。我又放了两勺盐进去，鸡蛋还是沉在杯底。我有点失落，接着，我把更多的盐放进杯里用筷子搅拌均匀，这时，奇迹发生了，只见鸡蛋像一颗防空导弹一样一下子窜到水面上来了。过一会儿，我想，鸡蛋会不会再沉下去呢？我忐忑不安，眼睛一眨不眨地盯着杯子，五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了，鸡蛋还是像邮轮一般浮在“大海”上。现在，我心中的一块大石头终于落地了，我高兴得一蹦三尺高。
为什么鸡蛋会在盐水中浮上来呢？妈妈告诉我，鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，在水中不断地加盐，盐水的`密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。
经过这次实验，我知道了科学无处不在，只要你细心观察，就能发现它。
鸡蛋浮起来了实验作文 18
今天，天气晴朗，阳光明媚。我来到作文班，只见到讲桌上放着一个生鸡蛋、一包食盐、一杯水、一把勺子和一双筷子。我看了后，一时摸不着头脑，老师故意地说：“今天吃鸡蛋。”我听了后很惊讶，心想：真的是要生吃鸡蛋吗？让我忍不住好奇起来。
同学们到齐后，老师笑容满面地说：“今天要做一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来，请同学们仔细观察。”
首先，老师小心翼翼地把一个鸡蛋放入杯子中，鸡蛋就像一个调皮的小孩子，“扑通”一声，一下潜入水中，沉到水底呼呼大睡起来，一动也不动。
接着，老师往杯子里面加了两勺盐，用筷子慢慢地搅拌起来，清洁的水就变成了浑白色，就像一片白茫茫的.薄雾。我以为鸡蛋会浮起来，可是，调皮的鸡蛋动了动，又沉到水底。
然后，老师又加一勺盐搅拌起来，可是，小鸡蛋就像个大懒汉一样，刚睁开眼睛，又进入了梦乡。
最后，老师又加了一勺盐，并快速地搅拌起来。我想：鸡蛋这回会浮起来吗？这时候，水又变成了原本的颜色——透明、无色。突然，鸡蛋慢慢地浮到水面上了。
同学们都跑出了座位去观看，我看了后问道：“这到底是怎么回事呢？”
老师向我们揭示了实验的原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力就变大，鸡蛋就会浮起来了。
这个科学实验，引发了我对科学的兴趣和爱好。我要认真努力学习更多的科学知识。
鸡蛋浮起来了实验作文 19
“哇，小心小心！”这是哪里传来的声音？原来是我们班做一个让鸡蛋浮起来的实验。
今天，老师神秘地拿出一个晶莹的水晶玻璃杯和一个黄溜溜的小光头——鸡蛋，让谁看了都想上前摸一摸。
老师，拿出这些东西后，问：“猜猜，今天用它们干什么？”同学们七嘴八舌地说着。有的人说是喝鸡蛋液，有人说煮鸡蛋……反正没有一个离不开吃。
老师说：“错！今天的'实验就是要让鸡蛋浮起来。同学们有何高见？”我们争先恐后地抢答着。“笑星”啊航说：“我们可以把鸡蛋吸上来！”全班哄堂大笑……
想让鸡蛋浮起来，必须装进容器里，所以这个重任给了小凡。他小心翼翼地托着鸡蛋，想放进杯子里，可半路卡住了。我看他那表情大概在想：“蛋啊，我求求你啊，别出差错啊……”最终鸡蛋被安全放进了杯中。
老师先往杯子里放水，鸡蛋像“木偶”一样跳舞。放好了水，原来的“木偶”变成了坚定的“士兵”，纹丝不动。
老师又从包里拿出一袋盐和一双筷子，加了一些盐，鸡蛋还是纹丝不动。可当老师搅拌时，鸡蛋如梦初醒，缓缓往上升，露出了自己的小脑袋。老师见效果欠佳，多加了一点盐，直到盐溶解不了，老师停止了加盐。此时的鸡蛋已经露出了半个身子，教室里洋溢着欢乐的气氛，传出了“我们成功了！”的叫声。
最终，老师讲了这个实验的原理：在清水中加入盐，导致水密度变大，浮力也就增大，鸡蛋自然就浮上来了。
鸡蛋浮起来了实验作文 20
这一天，老师笑眯眯地走进教室，说：“今天我们要做一个小实验。”教室里瞬间炸开了锅。“实验？我最喜欢实验了！什么实验呀？”“我们要让鸡蛋浮起来。”老师说。
第一步，把鸡蛋放进杯子里。“哎呀！这杯口这么小，这要怎么放？”经过我们的一致讨论，同意找一个手小的人放——小明，荣幸地被选上了。旁边的人把眼睛睁得大大的，希望鸡蛋安全着陆。小明用手捂住鸡蛋，小心翼翼地送进杯里，面对我们紧张的目光，他的动作更慢了。这时，鸡蛋在了手掌里，怎么也不肯下去。我猜小明一定在想：你这个调皮的鸡蛋，快下去啊！小明只好手松开点，鸡蛋安全着陆了，我们长呼了一口气。
开始第二步了，我们把水倒在杯子里，我们都认为只要把水加满了，鸡蛋就会浮上来，可是鸡蛋动都没动一下。我想：鸡蛋啊，你要减肥了，太重了！此时，啊航用了他的.“吸星大法”，脸胀得通红，把水都吸出来了，鸡蛋还是不动。
现在只能开始老师的绝招了――加盐。开始只加了一点盐，鸡蛋像一个“潜水员”一样，欣赏完“海底风景”，快没氧气了，想游上去。它又像只不会游泳的鸭子，在水底扑腾几下，又不动了。随着盐的增加，水越来越白，最后变得和牛奶一样白了。鸡蛋像个摇摇晃晃的醉汉，慢悠悠地浮了上来。它好像一个掉进水里的人，把前一秒的危险全忘了，悠闲地在水上面游着。实验成功！
老师向我们解释了原因，原来在水中加了盐，把水的密度变大，浮力也大了，鸡蛋就浮了起来。
鸡蛋浮起来了实验作文 21
一天，我在一本书上看到了一个科学小实验——鸡蛋浮起来了。
难道鸡蛋不会沉下去吗？我一连串想了很多问题，为了弄清梦这个疑问，我们全班在老师的指导下，亲自动手做做这个实验。
我们全班分成了11组，每组4人。1号准备一个生鸡蛋，2号准备一次性透明水杯，3号准备一包小苏打粉，4号准备了一包盐，而老师准备了一盆清水，给我们做实验。
实验开始了，老师依次给我们一次性透明杯里倒大半杯水。我们首先把鸡蛋小心翼翼地放入装了水的透明水杯里，只见鸡蛋就像石头一样懒洋洋地趴在杯底，看着与杯底挺亲密。接着我们往杯子里放入小苏打粉，杯底的鸡蛋还是没有浮起来，它像一枚钉子一样静静地钉在杯底。鸡蛋为什么不会浮起来啊？我有点沮丧和泄气。接着老师让我们又换了一杯清水，这次我又将盐放入透明水杯，我们用一根小棒去搅拌，水形成了一个小小的漩涡。我们忽然注意到鸡蛋正在一点一点地浮上去，很快就浮过了水面，我们兴奋得欢呼雀跃。为什么放小苏打鸡蛋不会浮起来，而放盐却会浮起来呢？孙老师说这是关于“密度”的.原因，因为鸡蛋的密度小于盐的密度，所以鸡蛋浮起来了！
我以后要积极地去做更多的实验，因为做实验不但能懂得许多道理，而且还掌握了很多知识。
鸡蛋浮起来了实验作文 22
听妈妈说鸡蛋放在加盐的水中能浮起来，我根本不相信！鸡蛋那么重，怎么可能会浮起来。“劳动出智慧，实践出真知。”妈妈说，“不信的话，我们就来试一试。”于是，我们开始做实验了。
我们准备了一个空杯、一颗鸡蛋和些许的盐，就开始了我们的实验。首先我拿起空杯在里面装满了水，然后我就往杯里加了一点点盐，再把鸡蛋放进盐水里。我目不转睛地盯着鸡蛋，鸡蛋一点要浮起来的样子都没有。我得意地说：“我就说嘛，鸡蛋怎么可能会浮起来！”没想到妈妈丝毫没有失望的样子，只见她不慌不忙地又往杯子里加了一点盐。结果鸡蛋还是没有浮起来，我可得意了，但是妈妈还是没有放弃，继续加盐。我心想：哼，我说不会浮还不信，那我就陪着你再等一等吧。就在我暗自“幸灾乐祸”的时候，奇妙的`事发生了，鸡蛋在水中浮起来了，我惊奇地大声喊道：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”
虽然有点难为情，但好奇心战胜了我的“面子”，我赶紧追问妈妈：“为什么鸡蛋会在加过盐的水里浮起来，而不是在普通的水里也能浮起来呢？”妈妈回答道：“这是因为加过盐的水比鸡蛋的密度大！所以鸡蛋就可以浮起来了。”
科学的奥秘可真多呀！这次实验让我了解了许多新的知识，也让我懂得做任何事情，我们不仅要想象，还要动手试一试。
鸡蛋浮起来了实验作文 23
今天，我在一本书上看到了鸡蛋浮出水面的小实验，觉得十分有趣，决定试一试。
我兴冲冲地从厨房拿了一个大口玻璃杯接了大半杯自来水，然后找来一袋盐、一根筷子和一个鸡蛋，直奔餐桌前。
实验开始了。我迫不及待地，接着把鸡蛋轻轻地放了进去，鸡蛋像一个潜水员一样慢慢地潜入水底。然后，我往杯子里倒入1/3包的盐，盐像雪花一样纷纷飘落到杯底。按照书上所说，我拿起筷子在水里开始快速搅拌。我目不转睛地盯着变得浑浊的水，突然心跳加速，“这个小实验能成功吗？”不一会儿，神奇的一幕发生了：哇塞，鸡蛋在盐水中颤颤巍巍地浮了起来，露出了半个身子。我开心得一蹦三尺高，兴奋地喊着：“我成功了！鸡蛋真的浮起来了！”
妈妈听到了我的喊声，赶了过来。我指着餐桌上的水杯，激动地说：“妈妈，快看，鸡蛋在盐水里浮起来了！”“那你知道这是什么原理呢？”妈妈望着我问道。我摇了摇头。妈妈摸着我的.头，笑着说：“这是密度大小的原因。在清水中，鸡蛋的密度比水大，所以沉了下去；在盐水中，鸡蛋的密度比盐水小，所以浮在了水面上。”我似懂非懂地点点头。
通过这个有趣的小实验，我体会到了科学的趣味与神奇。科学无处不在，只要我们留心观察，就会发现更多的科学奥秘。
鸡蛋浮起来了实验作文 24
今天的作文课，只看见讲台上放着一只盛满清水的玻璃杯，一个新鲜的鸡蛋，一双筷子和一包食盐。上课了，老师走过来笑盈盈地告诉大家：“同学们，你们知道今天我们要干什么吗今天我们要做鸡蛋浮起来的实验，教室里顿时炸开了锅，有的说：“让鸡蛋浮起来怎么可能？”有的瞪大了眼睛：“老师骗人的吧！”有的走上去碰了碰空杯子里的'水尝了尝……
只见老师拿起鸡蛋小心翼翼地把它放入杯子中，只见它像一个喝醉酒的醉汉一样跌跌撞撞的沉到了水底。第一次老师加了两勺食盐，用筷子不停地顺着一个方向搅拌，等到食盐全部融化了，老师把筷子拿开，鸡蛋露出了小脑袋，我们以为它要浮起来了，但是它又慢慢悠悠地沉了下去，同学们都叹了口气！
老师又往杯子里加了两勺食盐。再用筷子顺着一个方向搅拌，鸡蛋浮到了中间，没有沉下去我们很高兴。
有一个同学对老师说：“要不把所有的盐都放进去吧。”老师把所有盐倒进了杯里，老师请了一位身强力壮的同学来搅拌，搅拌的同学生怕鸡蛋浮不起来，就一个劲地搅拌。功夫不负有心人！鸡蛋跳着优美的芭蕾舞慢慢向上升，终于一跃跳出了水面！就好像潜水员的氧气罐里的氧气没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样，“哦！实验成功了！”同学们高兴得跳了起来。
鸡蛋为什么会浮起来呢？老师笑盈盈地告诉我们：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。”从这次实践中，我知道了要多看书，多增长知识，这样就能学到更多的本领。
鸡蛋浮起来了实验作文 25
听说鸡蛋能在盐水中浮起来，这是真的吗？于是老师准备给我们解开疑团。
第三节课，老师说：“我准备透明玻璃杯是因为让大家能看见鸡蛋的变化。”说着，把水、鸡蛋和一根筷子都放到了桌子上。
同学们也迫不及待地希望老师能快点开始实验，只见老师把透明的玻璃杯加入大半杯水，接着只听“扑通”一声，鸡蛋就像跳水运动员一样，跳进了水里，从外面看鸡蛋像喝足了水的娃娃躺在那里一动不动，然后老师又把雪白的盐倒了进去，玻璃杯里面顿时像下了一场鹅毛大雪，可能是因力太冷了鸡蛋宝宝被冻醒了，老师把筷子放入水里快速搅拌，鸡蛋也跟着筷子跳起了圆圈舞，可鸡蛋还是没有浮上来，难道实验失败了？大家不禁皱起了眉头，有同学提议“是不是盐加少了？”对呀！一定是盐少了，老师又加了些盐接着用筷子快速搅拌，这时，鸡蛋“运动员”就像缺氧了一样露出光秃秃的脑袋，老师还用手指按了按想让鸡蛋下去，可鸡蛋就像一个调皮的`娃娃，手刚拿开，鸡蛋又浮了上来，同学们激动地欢呼起来“成功了！”“实验成功了！”
这是什么原理呢？老师让我们回家查找资料，于是在《十万个为什么》中我知道了，原来盐水的密度高于鸡蛋的密度，往清水中加盐，水的密度就会高于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。
通过这次实验，我知道了科学无处不在，有时就在我们身边！
鸡蛋浮起来了实验作文 26
上课了，老师说今天要给大家变一个魔术，那就是做一个让鸡蛋学会游泳的小实验。
听完这一句话，同学们都感到疑惑，有的在大吵大闹，有的在翻书找答案，也有的在和同学们商量着答案。老师又说：“用到的道具，分别是杯子、鸡蛋和食盐。”说完老师拿了这三样东西，顺便拿了一双筷子。
首先，老师先把清水倒入杯子，再把鸡蛋放进去，可它却沉在杯底像一个熟睡的娃娃，于是，老师用筷子将鸡蛋挑上来，还没让我们开心呢！便又沉入水中，照这样下去，肯定学不会游泳的.，简直就像一个调皮的孩子，不想运动，只想在下面睡大觉。
由于鸡蛋没有浮起来，看同学们一点也不兴奋，老师说：“下面才是见证奇迹的时刻！”
听了这句话，同学们又屏息凝神的看着老师，老师往杯子里面倒了一杯盐，然后往清水里放盐，只见水变的浑浊了，然后再见鸡蛋像龙卷风一样在水中转了几圈，然后慢慢地漂浮到水面上，看到这个场景，同学们两眼放大，老师用筷子把鸡蛋往下按，可刚刚按下去就又漂了上来，同学们很好奇，问老师：“这是为什么？”老师回答：“因为清水的浮力比盐水的浮力小，所以盐水才会将鸡蛋从水底把它浮到水面上来。”
同学们，世界上有许许多多需要我们发现的现象，让我们一起，发现更多有趣的现象吧！
鸡蛋浮起来了实验作文 27
鸡蛋为什么会浮起来？今天，老师带我们做了一个小实验，名字叫——鸡蛋浮起来了！
科学小实验马上开始了，大家目不转睛的盯着老师。老师先把鸡蛋放进水中，意料之外，鸡蛋是沉在水底的。同学们像一群小鸟叽叽喳喳疑问：鸡蛋怎么没浮起来呢？为什么？为什么？同学们脑子里涌现出十万个为什么！
好戏即将登场，老师把鸡蛋取出来，一双双好奇的小眼睛盯着盛水的碗，随后老师在水中放入一大勺食盐，再把鸡蛋放入盐水中，此时鸡蛋竖起来了！再放一点盐，鸡蛋浮上来了一点，紧接着，老师把准备的盐全部放进去，鸡蛋便浮得更高了。老师为了让大家看得更清楚些，把盐水和鸡蛋移入透明水杯内，此刻同学们骚动起来了，大家都惊叹不已，太神奇了！
原来这个秘密是：水的比重增加了，浮力加大了，鸡蛋就不会沉下去了。
这个实验既简单又有趣，还让大家长知识了。这个道理与死海为什么没有生物又能将人浮在水面上是一个道理。死海里的`盐分太多了，鱼不能沉在中，而鱼离开水就不能存活，所以死海里没有生物，但是人能漂浮在水面上，可以自由自在的躺在水面上晒太阳、看书呢！
今天的科学小实验是不是很好玩呀！大家有空可以在家自己动手做一做——从鸡蛋浮起来的秘密联系到死海的现象，揭示的是同一个科学道理，让我们一起来探索大自然的奥秘吧！
鸡蛋浮起来了实验作文 28
这个周末老师布置了两个作文题目，其中一个是鸡蛋浮起来了。我觉得很不可思议，太神奇了。鸡蛋会浮起来吗？所以今天早上，我决定做一个实验—鸡蛋浮起来了。
我怀着半信半疑的心情来到厨房准备好实验工具，一杯装满水的杯子，一把勺子，一袋盐，一根筷子和一个鸡蛋。实验开始了，我把一勺盐放在清水里，再均匀地搅拌，等盐全部溶解后把鸡蛋小心翼翼放进盐水中，可鸡蛋像一块石头似的沉在杯底。我等了很久，鸡蛋还是纹丝不动。我好像看见了它在“呼呼”大睡呢。我焦急地跟鸡蛋说：“别睡了，快醒醒吧，浮起来吧！”可是，无论我怎么喊它，它就是一动不动，不理不睬。我心里嘀咕着：我是不是盐放得太少了？事不宜迟，我干脆倒了大半袋盐，使劲搅拌，咦，鸡蛋像被惊醒了一样，摆着肥胖的身子露出脸蛋，跳起了芭蕾舞，好可爱啊！啊，我成功了，我欣喜若狂地狂呼着，跳动着，心里非常得意。我又好奇地问妈妈，妈妈说：“那是因为水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在水中的浮力小于它的重力，就浮不起来，只有当水中加入足够多的盐，盐水的`浮力大于鸡蛋的重力，鸡蛋才浮起来了。”
这次的实验让我体会到：无论做什么事情都要敢于尝试，并全心全意去做，这样你就能享受到成功的喜悦。
鸡蛋浮起来了实验作文 29
今天我在读一本科学书时，看到一个有趣的小实验。我很好奇：“鸡蛋真能在盐水里浮上来吗？”我把妈咪也叫来和我一起做这个实验。
我先拿来两个一样的杯子，里面装着一样多的水，又拿来两大小一样的.鸡蛋，再在其中一个杯子里放了少许的盐，便把两个鸡蛋分别轻轻放入两杯水中，可两个鸡蛋都沉入水底了。妈妈说：“可能是盐放得太少了。”于是我又放了一些盐，可有盐水的那个鸡蛋，就像一块石头一样丝毫不动。这下可急坏我了，心想：“这个实验太难了！”这时爸爸回来了，问我们在干什么，我把小实验的事讲给爸爸听后，爸爸笑着说：“儿子，你还太小了，你还没有学到浮力。”
“爸爸，浮力是啥？能吃吗？”我摸摸头说。
“当然不能啦！”说完。爸爸绘声绘色地讲起来，“如果盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会上浮，如果盐水的密度小于或等于鸡蛋的密度，那鸡蛋是不会上浮的。”
我恍然大悟，于是我继续加盐搅拌，我还用手指沾水尝了尝盐水，呸！呸！呸！真咸啊！加着加着鸡蛋不知不觉地浮起来了，真是功夫不负有心人啊！
我把浮起来的鸡蛋按下去，它还浮起来，像一个顽皮的跳跳球一样。
我仔细地看着它们，沉在水底的那只鸡蛋像一艘潜水艇在水底“巡逻”，而另一只鸡蛋像在变魔法似的，浮在水上像乒乓球一样。这一幕仿佛停止了，可我的心却在快乐地跳跃。
这个小实验告诉我，大千世界真是奥秘无穷啊！
鸡蛋浮起来了实验作文 30
今天，上语文课的时候，陈老师拎着一个袋子神秘兮兮地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个小实验。”陈老师话音刚落，同学们一个个兴奋地不得了，有的`同学在座位上一蹦三尺高，有的同学兴高采烈地喊着“欧耶”，还有的同学高兴地甚至尖叫起来。渐渐地，教室里安静了下来，陈老师继续说道：“实验材料有一个装水的透明杯、一个鸡蛋、一个勺子、一根筷子和一袋食盐。”她一边说着一边从袋子里拿出了实验材料。
然后我们开始了实验，陈老师先把鸡蛋小心翼翼地放进杯中，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入了水中，好像一个潜水员快速地潜入了水底，接着，陈老师用勺子舀了满满一勺盐，倒入水杯中，杯里好像下了一场大雪。然后陈老师用筷子把水搅拌均匀，水开始变浑浊啦，但鸡蛋无动于衷，陈老师又加了一勺盐，搅拌均匀，但鸡蛋依然纹丝不动，陈老师再加了一勺盐，再次搅拌均匀，这次鸡蛋居然像一只小海豚一样缓慢地浮出了水面。为什么鸡蛋会浮起来呢？原来，因为在清水中，鸡蛋的密度要比水大，而鸡蛋在盐水中时，盐水的密度要比鸡蛋大，这就是鸡蛋浮起来的原理。
这真是一个有趣的实验呀。我们生活中还有许多神奇而有趣的现象，它们都隐藏着好多奥秘，正等着我们去发现呢。
鸡蛋浮起来了实验作文 31
上课时，孙老师拿来一个鸡蛋、一杯透明的水和一种白色的粉末，此刻大家的眼神充满了好奇和期待。
孙老师把做实验的材料放在桌上，让我们观察。我看见那种不知名的白色粉末就像一粒粒晶莹剔透的白色小珍珠；那个鸡蛋好像一个调皮的娃娃，使劲地摇着头；那杯纯净水呢，它是透明的，一阵风吹过，水面上泛起一层层的涟漪。
孙老师请了一位同学当“小助手”，“小助手”小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，那小鸡蛋真够调皮的，它在水中忽上忽下，弄得我们眼花缭乱。一会儿，小鸡蛋终于沉到底下了。
“小助手”介绍说：“这白色粉末叫做盐。”接着，他舀了三大勺盐放进水杯里，那杯透明清澈的水开始变得浑浊起来了。“小助手”用棒子把盐水搅拌了一番，鸡蛋浮起来了吗？我们前排的'同学都全神贯注地盯着，后排的同学则伸长脖子，想看得更加清楚一点。结果是：鸡蛋没有浮起来。
我们并没有泄气，继续加盐，“小鸡蛋啊，你怎么这么不听话呢？快快浮起来吧！”小鸡蛋好像故意在跟我们作对，怎么也浮不起来。我们的耐心快没有了，直接把盐一大勺一大勺地倒了进去，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮起来了！我们兴奋得欢呼了起来，心情久久不能平静下来。
这个实验告诉了我们，鸡蛋浮起来的原因是：盐水的比重大于鸡蛋，鸡蛋就会浮起来。
鸡蛋浮起来了实验作文 32
“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”这首诗是陆游写的《冬夜读书示子聿》这首诗告诉我：要想透彻明白道理，要亲自动手做一做实验。在学校里我听说鸡蛋放在水里，加入盐就能浮来了，我不信，准备回家做了个小小的实验。
周末我做完作业，拿出一袋盐，一个玻璃杯，一个小鸡蛋，一支筷子，一个勺子，最后在玻璃杯里放入温水，就迫不及待地开始做实验了。我轻手轻脚把杯子倾斜过来，生怕那些调皮的`水从玻璃杯里滑出来。再小心翼翼地把鸡蛋放进去，怕把它撞成碎片。我用勺于舀了满满一大勺的盐放入玻璃杯，好像在下雪呢！轻轻搅拌，这样的动作我做了三四次，鸡蛋还是一动不动地在杯底呼呼大睡，我想来想去想不明白，难道是它睡得太香，不想动？我大失所望，但我不会放弃，一直在里面放盐，一直搅拌，但它还是只浮上来1厘米的样子。
我又放了一些盐，再搅拌，终于，它马上要探出它那可爱的小脑瓜了，我又反复加盐搅拌了两次，终于，它探出了可爱地小脑瓜，张望四周。
我用小勺子舀了点儿，喝了一点，这种味道妙不可言，有可能盐放的多吧！
我用手轻轻一点，它一摇一晃地沉下去，又一摇一晃地浮下去，像一位喝醉了的老伯伯。
我查了一下百度，发现原来是“浮力”在作怪，鸡蛋密度比水大，就会沉入水中。水里加盐，水密度增就把鸡蛋托起来了。
生活处处留心皆学问，做生活的有心人，我们收获更多。
鸡蛋浮起来了实验作文 33
死海为何不死呢？罗马帝国时期，战胜者浮虏投入死海。浮虏却没有沉入海底，而是浮在了海面上。为什么会这样？因为死海里的盐分特别高，它是世界上最咸的海，产生的浮力足以让人浮在海面上。
今天的作文课，我们做了一个实验，叫做“死海里的鸡蛋”。
老师拿来一枚鸡蛋和一盒盐，把鸡蛋放在杯子里，装了些清水在里面。
没有放盐时和刚刚放盐时，鸡蛋乖乖地躺在大杯底。老师持续向里面放盐并且不停搅动，杯里的'清水开始浑浊起来。大约放了10勺盐，躺在杯底的鸡蛋慢慢站了起来。大家围拢过来，说：“鸡蛋站起来了！”不知哪冒出来一只手，抢过老师手中的筷子疯狂搅动起来。水不停旋转，把鸡蛋弄得晕乎乎的。
老师对那位同学说：“放盐官，搅拌官，咱们继续把盐放进去搅拌吧！”说着，有人就把盐放了五勺进去，另一个人就拿起筷子搅呀搅，站在杯底的鸡蛋先生好像被一只神奇的手拉了上来，悬浮在水中，下不靠地，上不靠天。
接着，老师又放了五勺进去搅拌。搅呀搅鸡蛋终于像解放了似的，脱离了水面。老师说：“我看看能不能把它压下去！”“好啊！好啊！”同学们说道。说着老师拿起一支笔，试图把鸡蛋压下去，真的压下去了，但是笔一抬起来，鸡蛋像一个喝醉酒的人，左摇右晃，又浮上了水面。过了一会儿，盐继续融化，水中的盐分更高了，浮力更大了，鸡蛋又上浮了一些。
通过这次实验，我得到了一个结论：“水的盐分越高，产生的浮力就越大。
鸡蛋浮起来了实验作文 34
周五，科学老师布置让我们周末在家完成一个科学实验。放学回家后，我和爸爸商量做什么实验比较合适。爸爸考虑了一会儿，笑着对我说：“我们就来做一个如何让鸡蛋浮起来的实验。”我兴奋地连忙应答：“太好了！”
爸爸首先让我准备一些实验器具：一只玻璃杯、勺子、鸡蛋（生熟均可）、盐。我按照爸爸的要求，一切准备就绪。
爸爸先让我在杯子里放了大半杯水，把鸡蛋放进杯里，只见鸡蛋一下子沉到了杯底。然后，爸爸教我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。我顺时针地搅动着，水从乳白色慢慢变清澈了。这时，忽然发现鸡蛋离开了杯底。爸爸又让我往杯子里继续加盐，我继续用勺子加速搅拌，鸡蛋很快浮出了水面。爸爸故意按了一下鸡蛋。淘气的鸡蛋又浮了起来。我高兴地大叫：“实验成功了！”
当我高兴地手舞足蹈的时候，爸爸突然问我：“你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”我一下愣在了那边，不知道怎么回答。爸爸让我去找答案。我跑回房间立马开始查资料找答案。原来水是有比重的.，往水中加盐时，增大了水的比重，当水的比重大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮出水面。原来，爸爸让我不断地往水中加盐是为了增加水的比重。
动动手，做实验，动动脑，查资料，真能学本领，长知识。
鸡蛋浮起来了实验作文 35
今天，老师教我们做了一个沉与浮的鸡蛋实验，我非常好奇，于是回家后也自己尝试做了起来。
首先，我找来了一根簪，一盒盐，二个鸡蛋，二个碗，一茶缸水。
先把茶缸里的水均放在两个碗里（一定要两个一模一样的碗才可以），然后把一个碗里先放了一勺盐，用簪拌匀后，把两个鸡蛋分别放到两个碗中，但放有盐的碗里的鸡蛋怎么浮不起来呢？我想可能是盐太少了，于是我又加了两勺盐。
拌匀后，我发现，水已从清澈的颜色正在一点一点的变白，刚开始是清清的白，后来一点点变，最后变成了乳白色，鸡蛋也开始在水中舞动起来，转着圈。
后来，渐渐浮上来了一点点蛋壳，像太平洋中一座很小很小的岛。我又趁热打铁，放入了两勺盐，拌匀。鸡蛋浮出水面的蛋壳变大了，水也变得更混浊了。我见鸡蛋浮起来了，就回到房间里做作业了。
一个小时后，我跑过去看我的`鸡蛋，哇，鸡蛋就像一个小船，稳稳的浮在水面上。我用手指往下一按，它马上又浮出了水面。
我心中有个疑问，为什么鸡蛋能在盐水中浮起来？在清水中浮不起来呢？后来我一查网络，这才明白了过来。
原来盐水中有大量的盐，盐水的密度达到一定程度，可以使比它重很多的东西浮出水面，比如人躺在有大量盐分的死海中，不用任何东西就能浮上来。
看完之后，我恍然大悟，心想：自然界可真有趣啊！
鸡蛋浮起来了实验作文 36
在生活中，我发现了许多奇妙的现象，做了许多有趣的实验，但最奇妙的还是“鸡蛋悬浮”实验。
今天，我在书上看到了一个有趣的实验，这个实验可以让鸡蛋悬浮在水中，我想“鸡蛋在水中，要么沉下去，要么浮上来，怎么可能悬浮在水中间呢？”不行，我一定要弄明白！
我先准备好材料：两个杯子，红墨水，盐，鸡蛋。开始做实验了，我先在一个杯子里倒入一半盐水，并加入食盐，搅拌均匀，然后把另一个杯子盛满水，加入红墨水，搅拌均匀。最后我把红的墨水倒入盐水里，此时杯子里下半部分是清澈的盐水，而上面部分是淡红的墨汁。要放鸡蛋了，我左手托着鸡蛋，右手捏紧杯子，仿佛都要把它捏碎了。我聚精会神地把鸡蛋慢慢放到水面上，我的手一点点的下降，直到鸡蛋完全被水吞没。我将手放开，只见那只鸡蛋直接掉到了杯子底部，我心想：“不好，这次实验要失败了！”就在我眉头紧锁，忐忑不安的时候，那只鸡蛋竟奇迹般的浮了上来，如同一艘准备发射导弹的潜艇。“太棒了！实验成功了！”我高兴的跳了起来，那只鸡蛋也在为我的实验成功喝彩呢！
实验结束后，我在电脑上查到了这个实验的原理：生鸡蛋的相对密度比淡水大，所以会下沉。底部浓盐水的相对密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会悬浮在两层液体的.分界线位置。
经过这次实验，我不仅知道的鸡蛋悬浮的秘密，还知道了这个世界还有许多有趣的现象，只要有一双善于实践的手，就会发现其中的奥妙。
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