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学生给老师的意见和建议优秀（精选7篇）
在不断进步的社会中，建议书与我们的生活息息相关，建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信，也叫意见书。为了让您在写建议书时更加简单方便，以下是小编整理的学生给老师的意见和建议优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生给老师的意见和建议优秀 1
尊敬的老师：
您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师，当我考上大学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴大学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为大学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的'办法使得同学们对他尊敬有加。
老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们！
您的学生
xx年xx月xx日
学生给老师的意见和建议优秀 2
敬爱的老师：
你好！
最近班里有一个特别严重的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。所以我必须向您提出以下几点要求。
1、有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。每次打扫卫生，他们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不干净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的.地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不认真的同学们一个警告！
2、许多同学来学一直捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我建议不要在带零食来学校了。（如果我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下）
3、带“零水”（“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！）的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！
4、还有的同学不仅不美化我们的校园，还随手乱丢垃圾，破坏我们的校园，让地球妈妈有受到了伤害，所以我建议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的美好环境，就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样：地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭绝、植物减少。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
我不希望因为个别的几位同学儿破坏了我们美好的校园、地球！所以，让我们携手一起行动起来，共同创造我们美好的家园！因为：善待地球就是善待自己！
您的学生
xx年xx月xx日
学生给老师的意见和建议优秀 3
尊敬的李老师：
上周您带我们在操场用粉笔绘制中国地形图时，晚霞把您的影子投在“青藏高原”上，像座沉默的雪山。借着这股暖意，想和您说说我们藏在心里的小想法。
您展示的卫星云图总让课堂闪闪发光，但课件里的洋流动画太快啦，后排同学还没看清千岛寒流的路径，就切换到了下一页。不如我们分组制作简易洋流模型吧？用蓝色丝带代表暖流，白色丝带代表寒流，在教室地面的世界地图上走一遍，肯定记得更牢。
每次月考后您总逐题讲解错题，可大家薄弱的模块不一样。或许可以试试“错题诊所”？我们在便利贴上写下困惑（比如“为什么背风坡降水少”），贴在教室后墙的.“诊疗区”，您挑高频问题重点讲，其余的让会的同学当“小医生”批注解答，这样既能节省时间，又能让我们学会互相帮忙。
最后想偷偷说，您批改作业时画的小太阳特别治愈。要是作业本里偶尔出现“这个思路像发现新大陆”的批注，我们肯定会更期待写作业呢。
永远记得您说“地理不是死记硬背，是理解世界的方式”的模样。
您的学生：xx
20xx年10月15日
学生给老师的意见和建议优秀 4
亲爱的王老师：
上周您冒雨送发烧的同学去医务室时，校服后背湿成了深色地图，那一刻我们突然觉得“班主任”三个字沉甸甸的。借着班会课的主题，想和您分享几个藏在心里的小点子。
您总说“错题本是法宝”，可有些同学的本子像本天书。不如每月搞次“错题本展览”？让大家用彩笔标注错误原因（比如“计算失误”“审题不清”），贴上便利贴写改进方法，我们互相取经，说不定比单独提醒更有效。还有每周的班会课，总在总结纪律问题，其实我们更想聊聊“如何拒绝朋友抄作业”“压力大时该怎么办”这类悄悄话，或许可以请心理老师来当几次嘉宾？
教室后墙的“荣誉榜”全是考试成绩，其实运动会上默默扶伤员的李伟、每天帮同学擦黑板的陈雪也该上榜呀。我们可以做些“星光卡”，谁发现身边的`暖心小事就写下来，您每周抽几张念一念，教室肯定会更温暖。
最后想说，您不用总把“你们要考个好大学”挂在嘴边，您批改作业时台灯亮到深夜的样子，我们都看在眼里呢。
全体同学敬上
20xx年11月2日
学生给老师的意见和建议优秀 5
尊敬的赵老师：
昨天您用三种方法解出那道圆锥曲线题时，阳光透过窗户照在您的板书上，粉笔灰像跳动的数字精灵。借着这股灵感，想和您说说我们对数学课的小期待。
您讲题时思路像闪电一样快，可我们记笔记的'速度总跟不上。能不能在课前5分钟发张“思路框架图”？把关键步骤（比如求导的易错点、辅助线的添加技巧）列出来，我们跟着您的讲解补充细节，课后复习也能一目了然。还有那些复杂的应用题，光看文字总觉得抽象，要是能让我们分组扮演题目里的角色（比如商场经理算利润、工程师测距离），说不定能发现数学在生活里的魔法。
每次小测后，您总把平均分写在黑板右上角。其实我们更想知道“这道题全班有多少人用了简便算法”“哪种错误最容易犯”，这些数据比分数更能帮我们看清方向。对了，您抽屉里的薄荷糖总在我们犯困时出现，要是能偶尔用5分钟讲个数学家的趣事（比如笛卡尔给公主写情书的故事），课堂肯定会更提神。
永远记得您说“数学不是题海，是逻辑的游戏”时眼里的光。
您的学生：xx
20xx年9月30日
学生给老师的意见和建议优秀 6
亲爱的周老师：
您朗读《赤壁赋》时，窗外的梧桐叶正好落在课本上，那一刻我们好像真的看见苏轼在赤壁下泛舟。借着这份诗意，想和您聊聊阅读课的新想法。
您推荐的名著我们都很喜欢，可厚厚的《红楼梦》总让人望而生畏。不如搞个“名著接力”？我们分组承包章节，用漫画画刘姥姥进大观园，用情景剧演宝玉挨打，用rap唱黛玉葬花，肯定比单纯默读有意思。还有您布置的读后感，总要求写800字议论文，其实我们更想给书中人物写封信（比如劝祥子别放弃希望），或者改写结局，这样的文字说不定更能走进作品里。
教室的图书角书太少啦，我们可以搞“图书漂流”。每个人带两本自己喜欢的书，贴上“漂流卡”写下读后感，放在角落的书架上，谁借到了就接着写批注。您常说“阅读是孤独的旅行”，但带着别人的`脚印前行，这条路肯定更热闹。
最后想说，您批改作文时用红笔圈出的好词好句，我们都偷偷抄在积累本上呢。
您的学生：xx
20xx年10月8日
学生给老师的意见和建议优秀 7
尊敬的张老师：
昨天您用吉他弹唱英文歌时，音符像彩色的气球在教室里飞。借着这股快乐，想和您说说我们对英语课的小建议。
您让我们背单词的方法很有效，可默写时总有人紧张到忘词。不如试试“单词寻宝”？把单词卡藏在教室的角落（比如黑板槽里、窗台花盆下），分组比赛找单词，找到后用它造个句子才能得分，这样记单词就像玩游戏一样。还有听力练习，总听标准发音有点单调，要是能听听不同国家的口音（比如美式、英式、澳大利亚式），以后遇到外国朋友肯定更从容。
您布置的作文总要求写“我的家庭”“我的学校”，其实我们更想写“如果我有超能力”“给外星人的一封信”这类天马行空的题目。您常说“语言是表达的工具”，让我们痛快地表达心里的奇思妙想，肯定能爱上写英语作文。
对了，您抽屉里的卡通贴纸总在我们进步时出现，要是能偶尔用英语和我们聊聊天（比如“今天天气怎么样”“周末打算做什么”），我们肯定能克服开口的.胆怯。
永远记得您说“英语不是考试，是看世界的窗户”时的笑容。
您的学生：xx
20xx年11月10日
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