三只小猪的故事
三只小猪的故事1
郁郁葱葱的森林里，坐着一群可爱的小动物，一天夜里，一场突如其来的暴风雨，把小猪弱不禁风的茅草屋连着顶棚全吹走了。
小猪很难过，大声地哭了起来，其他小动物听到哭声，连忙赶来安慰小猪。小动物们问小猪为什么哭。小猪说：“我的茅草屋被暴风雨吹走了。”小动物们说：“没关系，我们来帮你搭房子。”小猪高兴极了，赶紧擦干眼泪。
他们先用水泥把砖块一个一个地搭好，再在外面刷上五彩缤纷的'颜料，就算大功告成了。最后摆上家具，小猪的新家就完成了。
第二天一大早，小猪请小动物们到自己家去吃饭，小猪倒上自己心爱的果汁，以表示谢意。小猪还做了许多花环送给了小动物们，小动物们开心极了。
三只小猪的故事2
从前，在一个悠悠葱葱的大森林里住着三只小猪。
一天，妈妈说：“你们都长大了，不能再靠妈妈生活了，赶快出外面学一学怎样生活吧！”小猪们听了高高兴兴地捡好包袱准备明天的起程。
这天，小猪们拿好干粮就出发了。一直走啊走，已经到了下午了。老大就说：“那么晚了，赶紧盖一间房子就休息吧！”其余两只小猪都同意了。老大随便拿一些稻草起了一间房子，里面没有一件像样的家具。铺了一些稻草就睡了。老二拿了一些木头，也随便起了间屋子，里面只有一张桌子和一张凳子质量没怎么好。老三呢就认认真真用一些水泥铺在上面，想起一座结实的房子。老大和老二看见了就说：“那用这么麻烦呀，随便起一间就算了嘛。”老三就回答：“不认真怎么行，万一有大灰狼来了，我们岂不是泡汤了吗？”
第二天，大灰狼听说小猪们就住在附近。就马上跑去捉小猪。一开始来到了老大的房子前，大灰狼深深吸了一口气，一吹，老大的房被吹烂了。老大看见是大灰狼就马上跑到了老二的房子，大灰狼又深深吸了一口气，一吹，没吹动。大灰狼用力一推，老二的房子倒了。两只小猪跑到老三的`房子里，老三见两位哥哥如此慌张就问：“两位哥哥为何如此慌张？”
老大如实告诉了老三。老三连忙安慰两位哥哥说：“别怕，大灰狼不回进来的。”大灰狼来到老三门前又吹，又撞，房子还是不倒。大灰狼准备从烟囱里爬进去，老三看穿了大灰狼的把戏。就和两位哥哥把一锅热水放在烟囱下面，大灰狼一跳下来被烫死了。
从此以后，那两位猪哥哥再也不懒惰了。
三只小猪的故事3
在茂密的森林里，住着一家小猪。有一天，猪妈妈叫三只小猪去买点油，家里没油了，不能炒饭。
三只小猪哼着小曲，蹦蹦跳跳地走出家门口，走到路上，它们感觉身后阴森森的'。
果然是大灰狼，大灰狼像小偷似的，轻手轻脚地走向小猪们。它心想：怎样才能抓到它们呢？结果，小猪们一拐，大灰狼就被石头给绊倒了。小猪来到一家餐厅。大灰狼不敢进去，它等了好久，小猪还是没有出来。其实，小猪们已经知道大灰狼在跟踪它们了。它们一边吃饭，一边想办法对付大灰狼。最后它们趁大灰狼没注意的时候跑了出来。大灰狼还以为它们仍然在里面。这时小猪已经买好油回家了。猪妈妈为了表扬它们，就给它们看了很久的电视。
可是，大灰狼还在饭店门口等它们呢！
三只小猪的故事4
【活动目标】
1.理解故事内容。
2.乐于观察，积极思考和表达。
3.能够根据自己的观察与理解，大胆判断故事的真相。
4.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
5.在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
【活动准备】
物质准备：PPT，绘本，棒棒糖若干
经验准备：幼儿听过《三只小猪》的故事，知道故事的主要人物和情节
环境准备：幼儿围坐半圆
【重难点】
重点：理解故事内容
难点：尝试从不同人物角度欣赏故事。
【活动过程】
一、请幼儿回忆三只小猪的故事。(故事主要人物和简单情节)提问：这个故事中有哪些人物?他们之间发生了什么事情?
二、播放录音，引起幼儿听故事的兴趣。
老师：我这里有一段大野狼说的话，我们来听一听它想说什么。
大野狼录音：我是一只狼，你可以叫我阿力。每个人都知道三只小猪的故事，至少他们认为自己知道。但是，我要告诉你一个小秘密，没有人知道这个故事的真相，因为没有人听过我的说法。也许和我们吃的东西有关系吧!狼喜欢吃小兔子、小山羊和小猪这一类可爱的动物。可这不是我的错啊!我们天生就是这样的啊!起司汉堡也很可爱，你喜欢吃汉堡，那么，大家也可以说你是大坏蛋喽?其实，真是的故事是一个喷嚏和一杯糖引起的……
老师：咦!按照大野狼的说法，三只小猪的故事是由什么引起的?那我们就听一听大野狼来是怎么讲《三只小猪》的故事吧!
三、出示课件讲故事。
1.引导幼儿观察大野狼的外貌特征，从而发现大野狼与以往故事中角色外貌的不同。引导幼儿发现，大野狼为奶奶做蛋糕的材料里面藏着兔耳朵，引导幼儿观察墙上挂着的大野狼奶奶的照片。
2.可以请幼儿模仿打喷嚏的动作，想象大野狼张大鼻孔和嘴巴的样子。
3.第一只小猪的死。
老师：(大野狼看见第一只小猪已经死了的时候)请幼儿设想，如果自己是大野狼，会放弃摆在眼前的上好的猪肉还是把它吃掉?
引导幼儿发现第一只小猪的死是因为自己不够聪明，盖了一间不够结实的房子，结果自己被砸死的。
4.第二只小猪的死。
老师：(大野狼面对第二只小猪死亡的时候)请幼儿猜一猜，这一次，大野狼会怎样做?
引导幼儿发现第二只小猪不但不聪明，而且还不友善。
5.第三只小猪的死。
老师：(第三只小猪的时候)引导幼儿观察小猪的样子，引导幼儿发现第三只小猪更凶，竟然开口侮辱大野狼的奶奶，大野狼是因为要扞卫奶奶才忍不住要发狂的。
6.引导幼儿对比观察封面的“大野狼日报”和最后的“小猪日报”，引导幼儿总结小猪和大野狼对故事的不同说法。
四、辩论：你认为，大野狼真的是被冤枉的吗?到底小猪和大野狼谁讲的故事更可信呢?你是根据什么做出这样的判断呢?
五、小结
老师：小朋友们，我们中国有一句古话：公说公有理，婆说婆有理。意思是当两个人发生矛盾的时候，她说她有理，她是对的，他说他有理，他是对的!就像我们今天故事中的小猪和大野狼一样，但是到底谁说的才是真的呢?现在小朋友们长大了，今后可能还会遇到很多这样的问题，这就需要我们开动脑筋，去分析，去辨别，通过自己的判断得出最后的结论!
大班语言《三只小猪的真实故事》反思
《三只小猪盖房子》是一个经典故事，大班幼儿已经有了故事经验，绘本《三只小猪的真实故事》与《三只小猪盖房子》是同样的事情，但故事情节截然不同。
在讲到第一只小猪死的时候，请幼儿设想：“如果自己是大野狼，会放弃摆在眼前的上好的`猪肉还是把它吃掉?”大部分孩子们都认为大野狼是坏蛋，不应该吃掉小猪，孩子们很难从大野狼的角度分析。随着故事的推进 ，孩子们发现故事中的小猪出现了不文明、不友好、粗鲁的行为，又有一部分孩子的观点倾向了大野狼，最后通过对比观察封面的“大野狼日报”和最后的“小猪日报”，引导幼儿总结小猪和大野狼对故事的不同说法。孩子们各抒己见，我临时起意，组织孩子们开展一次小辩论赛，孩子们学会了从不同的角度看问题，站在不同的立场会有不同的观点，。虽然孩子们语言表达不是很完善、观点不是很清晰，但对我们班幼儿的语言表达能力是一次飞跃性的进步。
我觉得这次活动特别有意义，同样是绘本课，却能够培养幼儿的看图识图能力、组织语言的能力、逻辑思维能力、思辨能力、团队协作等多方面能力，并且能够改变刻板印象，学会换位思考，是收获颇丰的一次活动。
三只小猪的故事5
从前，森林里住着三只可爱的小猪。老大叫胖胖，老二叫聪聪，老三叫灵灵。他们在森林里修建了一座小木屋，在小木屋里住了下来。
星期一，胖胖早早地就起了床，他心想：我要去摘点桃子，好让弟弟们品尝一下美味。于是胖胖提着篮子，唱着欢乐的`小曲儿向山上的桃园走去。路上它被可怕的大灰狼看见了，可胖胖还不知道呢!
胖胖在前面走着，大灰狼在后面悄悄地跟着。走了一段路，大灰狼忍不住吞了一点口水，这声音被胖胖听见了，它才发现大灰狼在跟着自己，于是加快了脚步。这时大灰狼追得不耐烦了，一下子扑向胖胖，胖胖灵机一动，躲开了大灰狼的攻击。胖胖忽然大叫到：“弟弟们!快来呀!有大灰狼。”话音刚落，只见聪聪和灵灵开着车，手里拿着手铐，对大灰狼说：“你被抓住了。”然后把手铐给大灰狼铐上了。大灰狼心想：没有搞错吧!我居然被这三只小猪抓住了，太没面子了。
三只小猪把大灰狼带到了熊警长那里，把它永远地关进了地牢里。最后三只小猪开心地生活了下去。
故事讲完了，我希望同学们都像这三只小猪一样勇敢地面对危险噢!
三只小猪的故事6
三只小猪上幼儿园的故事主要为你讲述的'是猪妈妈和猪爸爸商量要把三只小猪送去幼儿园，三只小猪在幼儿园上学遇到好多小猪，三只小猪虽然想妈妈，但是小猪还是很开心在幼儿园跟小朋友们一起，让小朋友喜欢上幼儿园。
牧场里开满啦花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候，三只小猪木木，花花，嗡嗡出生啦。
三种小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子.猪妈妈和猪爸爸商量道:"送孩子们到幼儿园去吧,怎么样? 恩,猪爸爸说,那样也好。
第二天早上,木木,花花,嗡嗡就跟在妈妈到校长幼儿园去了.哇,这么多小猪呀.三只小猪吓了一跳.来,大家先来打个招呼.老师早,小朋友早.忽然,木木大声哭起来:妈妈不见啦.于是,花花和嗡嗡也跟着哭叫:妈妈,妈妈,小朋友很开心地做体操了,三只小猪却一直向着牧场那边看。
嘟,老师吹起了哨子.木木,花花,嗡嗡,来,跟大家一起来赛跑,要摸一下白杨树,才能跑回来哦.看看谁能跑第一. 来,站在我旁边.排在这里.这儿有空位呢.小猪们排好了队.预备,跑,真快,真快.三只小猪都跑得好快.大家都休息啦,看,三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。
放心了,妈妈来接三只小猪啦.老师,再见,小朋友,再见.三只小猪告诉老师和朋友们.我们明天还来玩,我们喜欢上幼儿园了.木木,花花和嗡嗡,三只小猪一路赛跑会牧场去啦。
三只小猪的故事7
今天，我看了《三只小猪的真实故事》从前，有一只狼它的名字很古怪，它叫亚力山大！它给奶奶做蛋糕时，发现糖没了，它就要去借一杯糖，它先敲第一只小猪家的门，屋子里没有反应，它又去敲第二只小猪家的门，屋子里还是没人答应，它又去敲第三只小猪家的门，屋子里又没有人答应，我觉的这真是一个很有趣的故事呀！我好想买一本这个书，我要认真的看，小朋友千万别学老狼哦！三只小猪的真实故事读后感100字2
大灰狼没有糖给奶奶做生日蛋糕，于是想跟小猪借一杯塘，然后他把两只小猪当作起司汉堡吃掉了，他又向第三只小猪借糖，可是那只小猪不给糖。最后，大灰狼不但连一杯糖都没拿到，他做错了事：“他把两只猪吃掉了”他摧毁了两只猪的房子。还撞猪小弟家的`门。好家伙，却被猪警长抓进地牢里去了。
读完这个故事，我觉得大灰狼阿力他其实就是想吃掉三只小猪，他还撒谎说他是去借糖，他把前两只笨猪的房子吹到把它们吃掉了，第三只小猪的房子结实他没有吹到，所以他才没有吃到第三只小猪，我觉得是大灰狼在撒谎。
三只小猪的故事8
早晨，太阳刚刚从东方升起，草原上，三只小猪刚刚睡醒，它们要找些东西来当早饭，它们走着走着看见了一棵又高又大又粗壮的苹果树，树上结满了又大又红的'苹果，三只小猪就摘了几个高兴地吃了起来。吃完了它们决定玩个游戏，玩什么好呢？它们向四处张望，看见了三个木桶，于是它们玩起了滚木桶的游戏，谁滚得远谁就胜利。
正在这时，一个猎人看见了小猪们，小猪们也看见了猎人，吓得往一个方向拔腿就跑。猎人在后面紧追不舍。第一只小猪跑得最慢，被猎人用子弹打死了。猎人把它放到了一边，又去追其它两只小猪。第二只小猪躲到了石缝里把耳朵露出来了，猎人看到了也把它打死了，也像第一只小猪那样放到了一边。紧接着猎人又去追第三只小猪，第三只小猪受到了惊吓四处乱跑，跳进了水中憋气，猎人走过来没看到小猪就假装走了，小猪以为猎人走了就出来换气。猎人听见了马上跑过来举起枪瞄准它，只听“呯”一声，小猪被打死了。一只狼出现了，狼看见猎人立马就跑了，猎人在后面紧追不舍，追着追着，只听“啊”的一声，猎人掉进了一个深坑里出不来，狼就返回把剩下的小猪都吃掉了。
三只小猪的故事9
猪妈妈生了三只小猪。
一天，猪妈妈对三只小猪说：“你们长大了，应该自己独立生活了。
三只小猪刚离开猪妈妈，就想起应该先盖一座房子。
老大走啊走，它在干什么呢?原来，它在寻找盖房子的材料。忽然，老大在草丛里发现在了一捆稻草。老大开心极了，它想：我终于有盖房子的材料了!老大找了一片空地，不费吹灰之力，盖好了一间稻草房。老大想:盖一间房子并没我想象的那么难嘛!到了晚上，大灰狼来到猪老大的门前，敲了敲门，用它嘶哑的声音说：“猪老大，快开门，我要吃了你!”我绝不会让你进来的!猪老大躲在屋子里说。大灰狼“呼呼”地吹着，轻松地吹倒了稻草房，吃了猪老大。
老二在草丛里找到了一堆木头。老二也找了一片空地，盖起了房子，很快，一间木板房盖好了，它想：盖房子太简单了!猪老二心满意足地睡觉了。晚上，大灰狼来到猪老二的'门前，大喊：“猪老二，快开门，我要吃了你!”我不会让你进来的!”猪老二在屋里大喊。大灰狠使劲一撞，“啪”房子碎了。大灰狼吃了猪老二。
猪老三去远方的朋友那儿请教。远方的朋友不仅教会猪老三盖房子，还送了猪老三一堆砖头。猪老三累得满头大汗，费了九牛二虎之力终于盖好了一间砖瓦房，看上去既结实又美观。晚上，大灰狼来到猪老三门前，说：“猪老三，我劝你赶紧开门。你的两个哥哥都被我吃了。”猪老三说：“我不怕你!”大灰狼使劲一吹，用力一撞，房子纹丝不动，反而把自己撞得眼冒金星。大灰狼只好灰溜溜地走了。
三只小猪的故事10
在一个远离人类世界的森林里，生活着三只可爱的小猪：壮壮、胖胖和蓝蓝。它们相依为命，每天快乐地玩耍着。然而，一场突如其来的天灾却改变了它们的生活。
一天晚上，一只邪恶的大灰狼来到了小猪们的家门口。它贪婪地看着三只小猪，决定吃掉它们作为晚餐。吓坏了的小猪们决定寻求帮助，于是胖胖拿出了一个古老的手机，上面刻着“通话森林”。壮壮立即拨打了123456这个号码，并恳求着对方帮助他们。
神奇的是，电话里传来一个咕噜咕噜的声音。胖胖和蓝蓝对视一眼，突然，一个传送门出现在它们的面前。好奇心旺盛的小猪们毫不犹豫地跳进了传送门。
小猪们来到了通话森林，发现自己竟然置身于一个神奇的世界。这个世界里，没有任何人类，却充满了各种智能生物。小猪们遇到了会说话的鸟儿、会倒退的乌龟，还有梦幻般的花朵。这个环境使它们精神焕发，变得勇敢起来。
在通话森林的.指引下，小猪们找到了灰狼的弱点，为自己制定了一套完美的计划。壮壮利用聪明才智，胖胖展示出超乎寻常的力量，而蓝蓝利用自己的机智和敏捷，小猪们紧密合作，向着战胜灰狼的目标迈进。
最终，小猪们成功地战胜了大灰狼，保护了自己的家园。他们也学会了互相帮助，坚持不懈的品质。小猪们成为了通话森林的英雄，而这段魔幻之旅也让它们更加成熟和勇敢。
三只小猪的故事11
你们肯定不知道，《三只小猪的真实故事》，其实那只狼只是得了感冒……
一只狼要给它的奶奶做生日蛋糕，但他的`糖没有了，于是它就去借糖。随后它打了两个喷嚏，把前面两只小猪用稻草和用树枝做的房子都“打”到了。最后，最小的猪把大灰狼给抓到警察局了。
这个故事告诉我们，以后要向自己的同类借东西。
三只小猪的故事12
活动目标
1、通过听听、看看了解故事情节，引导幼儿养成勤劳、勇敢、团结的美德。
2、在熟悉故事情节的基础上，尝试进行故事表演。
环境创设
VCD
重点与难点
在熟悉故事情节的基础上，尝试进行故事表演。
活动过程：
一、导入
T：在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三只可爱的`小猪。一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们
叫到面前郑重其事地说：“你们已经长大了，应该独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。”
二、观看VCD
1、三只小猪各自有什么本领？三只小猪造得房子有什么不同？
2、大灰狼怎样推倒老大、老二的房子？
3、为什么推不倒老三的房子？
4、三只小猪用什么办法对付大灰狼的？
5、你们想像哪只小猪学习？为什么？
师：在老三身上具有勤劳、勇敢、团结的美德。希望小朋友们也能像他一样。
三、故事表演
熟悉故事后，孩子按自己的意愿选择角色（猪妈妈、老大、老二、老三、大会狼）
三只小猪的故事13
从前有三只聪明的小猪，他们住在一个安静的森林中。然而，随着人类的城市扩张，森林逐渐被毁坏，小猪们的家也面临危险。为了保护自己，他们决定离开家园，寻找一个新的安全居所。
三只小猪分别代表勇敢、机智和聪明。勇敢的小猪带领他们穿越茂密的森林，遇到了各种挑战。机智的小猪使用自己的智慧，解决了许多难题。聪明的小猪则通过与其他动物的交流，获取了关于新家的重要线索。
他们的冒险之旅带领他们穿越山谷、河流和森林。界面险恶的食肉动物威胁着他们的生命，但小猪们相互帮助，终于战胜了困难。在他们的旅途中，他们结识了一只有着智慧橡胶鸭的聪明老狐狸，他给了他们最重要的提示，帮助他们找到了新家的方向。
最终，小猪们来到了一个美丽的山谷。那里有茂密的.树林、清澈的河流和舒适的洞穴。小猪们欢呼雀跃，他们终于找到了一个安全又美好的新家。他们在新家安顿下来，开心地生活着，彼此之间形成了深厚的友谊。
三只小猪的故事14
今天我读了《三只小猪》这个故事，很有趣，我从中受到不少启发。
猪妈妈的三个儿子，小黑猪，小白猪，小花猪。它们长大后，妈妈让它们各自盖房子住。小黑猪盖了一间草房，小白猪盖了一间木房，而小花猪为了安全盖了一间砖房。大灰狼来了，把草房和木房撞倒了，小黑猪和小白猪逃到小花猪家里，大灰狼撞得头昏眼花，爬到了房顶从烟囱里往下爬，小花猪早把火烧得旺旺的，狼下来就被烧死了。是勤劳踏实的小花猪救了两个懒惰贪玩的哥哥。
这篇文章使我懂得了小花猪的基础打得很牢固，两个哥哥却偷工减料。我们在学习上也要学习小花猪勤劳刻苦的精神，从小打好学习的基础，巩固知识。
三只小猪故事的`读后感7
今天我读了课外书《三只小猪》，内容是：从前有三只淘气小猪，它们想往长一样出来玩。看见小猴子正在玩皮球，他们就去签小猴的皮球。小猴不给就打了起来，结果小猴被打，球也被抢走了。这正好被小白兔看到了，他去告诉了长颈鹿，长颈鹿批评了三只小猪。它们不服气，又把小白兔打一顿。结果其他小动物都不给他们玩了。时间一长他们很孤单，也很后悔，就主动找小动物们承认错误，小动物们原谅它们了，它们又一起玩了。
我读后感觉我们不能以大欺小，互相团结，只有这样干什么才有意义。
三只小猪的故事15
在一个美丽的森林中，住着三只可爱的小猪哥哥。他们分别是大猪哥哥、二猪哥哥和小猪弟弟。三只小猪非常喜欢一起玩耍，但他们却遇到了一个巨大的麻烦。
这天，一只可怕的大灰狼出现在他们家门口。大灰狼非常饿，他想吃掉三只小猪。于是，他决定先拜访大猪哥哥。
大灰狼一到达大猪哥哥家，就对他说：“大猪哥哥，你已经成长得非常强壮了，我想和你交朋友。”大猪哥哥不傻，明白了大灰狼的险恶用心，他想了个主意。他对大灰狼说：“你是不是很饿？我做好了一锅热气腾腾的豆浆，我们一起品尝一下吧！”
大猪哥哥把所有的.水壶都装满了豆浆，当大灰狼伸头去喝豆浆的时候，水壶翻倒，豆浆溅得大灰狼满脸都是。大猪哥哥利用这个机会快速跑到二猪哥哥家，告诉他大灰狼的计划。
大猪哥哥一到达二猪哥哥家，两只小猪寻找着对抗大灰狼的方法。他们决定利用电话，通过通话来防止大灰狼的接近。于是，他们合力在森林中建起了一根高高的电话线杆。
在电话线杆上，小猪们安装了无线电话，通过互相通话来警告对方大灰狼的位置。三只小猪睁大了眼睛，时刻保持警惕。当大灰狼再度靠近时，三只小猪通过电话迅速传递消息。他们设下的“天罗地网”，最终抓住了大灰狼，并将他送到森林之外。
从此以后，三只小猪之间更加密切地联系着，这使得他们能够勇敢地面对各种困难和挑战，过上了幸福而安宁的日子。
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