我和汉字的故事
我和汉字的故事1
我爸爸曾经给我看了火星娃这部动画片。到现在，这部动画片仍让我记忆犹新。
读中班的时候，我爸爸会偶尔给我看一些动画片，大多没有教育意义。直到有一天，爸爸在电视上给我看了火星娃这部动画片，我顿时被它吸引住了。那个可爱的绿色小火星人，每次出场时都穿一样的衣服，遇见小星火人的幸运儿——阿佐，给我留下深刻的印象。同样给我留下深刻印象的还有动画片里讲的和汉字有关的故事和字谜。
有一次，我听了“给孩子的博物学”这个故事中的一集，讲的是一个叫WOW信号的信号。人们猜测这个信号是由外星生命发射的，又说到外星生物在人们的想象中一般是绿色的。听到这里，我就想到了小时候看的火星娃，于是回到家后我找出火星娃的动画片，又看了起来。
在我看的那一集里，通过了一件事向我们介绍了五个由“十”变出的汉字。到现在我还记得，这五个字分别是：土、士、干、千、于。在动画片的末尾，两个小人向我们介绍了由土、士、干、千、于，组成的词和这个字本身。我的`印象很深。比如介绍“土”字时，讲了上面的“十”表示植物，下面的“一”表示土地。“土”组词时，一个小人演出组的词，另一个小人说词或意思，比如说沙土时，一个小人说“干燥的地方沙土多。”另一个小人听完就演吐沙土时的样子，一边说“呸呸呸，风把沙土都吹到嘴里来了。”我觉得很有趣！早在我中班的时候我就喜欢上了汉字。
爸爸用这样的方法让我学习汉字，我觉得很有成效，我很感激他。
我和汉字的故事2
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事。
那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么写？”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧！”“是呀！”同学们大声答道。“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈！”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的'故事给我留下了深刻的印象。从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
我和汉字的故事3
记忆是心中的蔷薇，永远不会败落。
那些过往的曾经，是丽日下石板路上的树影，如此斑驳，如此零碎，却又给人清新淡雅的味道；是那江南望下的流水，平静如镜，偶有一片落红轻点，就荡开一圈涟漪；又或许是滴在行间晕开的墨，某时翻看，见着了，想起了那一次……
回首望向那张字，那一幕幕便如放映机般浮现于脑海中……
“家长会马上开始了，同学们每人写一幅字，由家长评定好差，第一名有奖励哦！”话音刚落，同学们便议论起来，你一句，我一句，“有什么奖励呀？”“我的`字写不好啊！”……一刹那间，教室中便如菜市场般喧闹。老师脸色一变：“别吵了！现在发纸，可以写任何内容。”
纸一到我手中，我便思索起来，写什么好呢？书本生字表？不行，课文都还没学完。对了！就写《岳阳楼记》。我微微一笑，从抽屉中抽出字帖便一笔一画写起来，要横平竖直，多横等距，多竖等距，柳叶撇两头尖……一个个技巧浮入我的脑海。
十分钟、半小时、一小时……我一动不动依然坐在座位上，手心已渗出汗珠，背心也有些湿了，眉头紧锁，咬紧牙关，坚持！坚持！就要写完了！身旁一位位同学陆续走过，而我还未完成作品。怎么办？怎么办？心头已有些焦热，像是揣了只兔子般忐忑不安。
我的额上也有些细密的汗珠渗出，手也越来越酸、越来越累。就剩两个字了，快！快！
一个字！五笔！四笔……一笔！耶！完成了。一阵微风轻轻拂过脸庞，拂去了焦热。大树沙
沙作响，小草随风摇曳，一切都像是在为我庆贺般。
走上讲台，满意地笑着，将它递给老师。
家长会如期而至，我的字成了全黑板最亮的明星，细细数一数，整整三十七颗星！
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，每忆及那个故事，便禁住一笑，成功，都是奋斗出来的……
我和汉字的故事4
小明是一名外国留学生，来到中国学习汉语。一开始，他觉得汉字像一座高山，难以攀登。每天都要背诵大量的汉字，但依然觉得记不住，很是苦恼。
一天，小明在图书馆遇见了一位中国朋友李华。看着小明焦虑的表情，李华主动询问他的困扰，并鼓励他说：“小明，汉字就像是小溪里的石头，需要一点一滴的观察和感受。只有真正体会其中的魅力，你才能更好地掌握它们。”
从那天开始，小明和李华一同探索汉字世界。李华带小明参观了中国古代书法艺术展览，在精致而流畅的笔画中，小明看到了汉字的美。他渐渐明白，汉字不仅仅是一种语言文字，更是中国文化的瑰宝，承载着千年的历史和智慧。
为了更好地学习汉字，小明开始尝试写毛笔字。一开始，他手忙脚乱，犯了许多错误。但是通过不断的练习，他渐渐掌握了正确的'握笔姿势和书写技巧。每一次用毛笔写字的时候，他仿佛与汉字有了更深的联系，心灵也变得更加安静。
经过几个月的努力，小明的汉字水平神奇地提高了。他能够读懂越来越多的文章，并且能够用中文与中国人进行简单的交流。尤其是和李华交流的时候，他们能够用汉字表达心声和思考，不再受到语言的障碍。
小明与汉字的故事是一个生动而感人的故事。通过汉字的学习，他发现了一种全新的表达方式，也更深刻地了解了中华文化的博大精深。这段经历使他对中国产生了浓厚的兴趣，他决定继续深入学习汉语，以更好地与中国人民交流和理解。
我和汉字的故事5
我和汉字故事一
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。 “我！”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。” “同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字？”张侦威同学问道。
同 学们沉思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人 的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的'诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！
我和汉字故事二
汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。
记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。
一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。便说道：“你懂这意思了吗？“开”就是这个意思。”妈妈说：“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的读法。接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。”“开心”的'反义词是什么？我前几天刚学会“关”这个字，并知道“开-关”是一对反义词，说道：“这么简单，当然是关心。”妈妈一下子蒙了，我解释道：“开和关是对反义词，开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑，说道：“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。
现在回想起那件事也觉得好好笑，汉字实在是太神奇了。
我和汉字故事三
在我三岁那年，妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。
在妈妈讲故事的时候，我总是目不转睛地盯着她手中的那本书，看着书上那些奇怪又巧妙的符号（汉字）， 我不禁挠起头来：这些符号是什么呀？为什么它们在妈妈的`嘴里就会变成优美动听的故事呢？ 老师评语： 好句子，真实感受！
渐渐地，我已经长成六岁的小男子汉了，那些奇怪的符号也不再变得神秘了。我现在可以独自阅读一篇较短的童话故事，也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符号已不再只是冷冰冰的符号了，而是一个个有规律性的汉字。当你看到"月亮"时，眼前就会闪着圣洁的光辉，而望见"太阳",又会感到热和力。这些拿横、竖、撇、捺等笔画组成的汉字，仿佛是一个个小精灵，活泼可爱。
现在的汉字，是由甲骨文、金文、小篆、隶书等文字演变过来的。如今的汉字各具特色，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放、凤舞龙飞。
汉字的奥秘无穷无尽，大家快来遨游汉字王国吧，我已经深陷其中了呢！
我和汉字故事四
从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。
但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，妈妈开玩笑说我的`字不是写出来的，是画出来的，就象是"甲骨文".而且拿笔的姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。
我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。
汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶！我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。
这就是我与汉字的故事。
我和汉字的故事6
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的.字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
我和汉字的故事7
千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜底：香。中国汉字博大精深，大家看看这是根据“香”字的结构所编出的一个字谜，今天我们不讲字谜，来讲一讲我和汉字之间发生的故事。
一天，下午放学，肖老师站在讲台上洪亮地说：“今天的作业是预习第13课。”老师说 完便放学。回到家里，打开书包，拿出作业本，就开始奋笔疾书，我看着语文书上的字词，一个一个的把他们抄在作业本上，他们像活泼可爱的'孩子，一步一步的蹦到本子上，用他那水灵灵的眼睛看着我，太可爱了。
第二天，来到学校。回到班级，把作业本交给老师，老师坐在讲台上认认真真的改作业，老师一个一个地叫写错字的同学上去，忽然，老师大声的叫我，这让我知道大事不妙，老师指了指我这个“真”字，老师和蔼地告诉我，这里面是三横，不是两横，昨天我们都在书，上写了的，你没写吗？去拿语文书给我看，我把语文书拿了过来给老师看，对了，书上写了，为什么不记着？去抄二十遍。我回到座位，把“真”字一个一个的抄在本子上，这个“真”字少了一横，就像是人没了骨头，这个字该多伤心啊！这就是我和汉字的故事 ，大家一定要记住“真”是三横 ，不是两横，如果少了一横，他该多伤心多痛苦啊！
以后我要认真学习汉字，掌握好汉字。
我和汉字的故事8
汉字是我们中华民族的智慧结晶。这些活泼的“小精灵”就像奇珍异宝，离不开人们的眼睛。
记得有一次，我在写日记的时候，写了好几个错别字，只要人一看，就不由自主地笑了起来。
我在家写日记时，写了两句话，内容是这样的：今天我们吃了一“吨”饭，吃完饭之后，我们走出家门。刚走出去，我看见了一坨狗屎，我吃了一“斤”。妈妈问我：“你写日记时为什么把‘顿’写成‘吨’，把‘惊’写成‘斤’，难道你一天要吃三吨饭，一出门就吃一斤狗屎呀，你可真行。”我一看，啊——不会吧，我可没吃三吨饭，也没吃一斤狗屎。妈妈又把我写的日记告诉了老爸和弟弟，老爸和弟弟看过之后，笑得眼泪都流了下来，有那么好笑吗？
记得还有一次，我和妈妈去广场散步，妈妈对我说：“回来后你写一篇读后感。”我答应了妈妈。回到家之后，我开始写起了读后感。我总是把“妈妈”写成“好好”，把广场的“场”写成“扬”，把“花”写成“”，我自己都不知道我自己写的是什么，弄得我很自责。妈妈对着我说：“把你的读后感给我看看，我看看你有没有写错别字。”妈妈一看，哈哈大笑起来：“我就知道你又写错别字了，你下次别再写错别字了，你这样的话，每次写作文都会闹出笑话的。”
妈妈告诉我以后写作文的时候写慢一点，别写太快了，这样就会减少错别字的出现。
而正是这些错别字的出现告诉我习作时太马虎了，让我下次不要再马虎了，那些对于我来说都是一些小小的错误。就算是这样，我也很爱写作文、写汉字，从这一刻起，我就喜欢上了汉字。
我们中华的`汉字，我们一定要好好写它，让它成为所有国家中更棒的“选手”，让他们体会到中国的强大！当然我们也要为中华民族做点贡献吧！
我和汉字的故事9
每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。就是在幼儿园到五年级中，我与汉字发生很多奇妙的事情。
记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。我连忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑连忙说：“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”
就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁的读起来：“顾客止，咦，这时什么字啊？”我连忙问：“妈妈，那是什么字？”妈妈解释道：“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。你懂了吧！”我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的错别字还是有。就比如：我写地球的球字的时候，经常会丢掉它的小帽子。
还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的'励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级，我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。这识字，也是我成长的足迹。
我和汉字的故事10
汉字是我国历史最悠久的东西，它蕴含着丰富的知识。因此，我和汉字之间也发生了一件有趣的故事呢！
在我很小的`时候，只认识一些比较简单的字，所以我还闹出过许多的笑话，令我至今羞愧不已。
有一次，妈妈让我上街去买酒，怕我记不住，便写张纸条给我。那时我正困得厉害，根本不知道妈妈说了什么。直到后来，妈妈跟我说让我去买东西时+，我就拿了钱就跑，根本不管妈妈在后面说了什么。
我在去商店的路上，看了一下纸条，看着写了个大大的“酒”字，因为不知道这个是什么字，就把它乱读，读成了“sa”，因为那时我觉得，妈妈可能是因为粗心，所以才不小心在“酒”字的下面加了一横。
想到这里，我不禁放快脚步，一路小跑去了商店，结果我跟老板说了我要买的东西之后，老板哈哈大笑：“你是不是要买酒啊？这个字不读‘sa’，读‘jiu’！”我羞愧地点了点头。
汉字很奇妙，加一横，少一横；加一点少一点，都有可能使你写错字。所以我们一定要学好汉字，免得再闹出笑话了。
我和汉字的故事11
记得小时候学汉字，我经常平翘舌不分，把说话的“说”读成“梭”，因为这样，我闹了不少笑话。
在一次母亲节的时候，我写了一张贺卡，但是我祝福的祝不会写，便用拼音代替，哪知道，我由于平翘舌不分，便把zhu写成了zu，我把这张贺卡完成后，连看都不看一眼，就放到了茶几上，妈妈回到家，看到我送给他的贺卡，十分高兴！可不一会儿，它又眉头紧锁，我看到了，连忙跑过去，踮起脚一看，发现了问题的结症所在，原来，我把拼音写错了，致使妈妈读不懂这张贺卡，我赶忙一手抢过贺卡，红着脸，耷拉着脑袋，羞愧的跑回房间里改正错误。改完了，我看着这张美丽的卡片，又破涕为笑了。便昂起头，挺起胸，踏着方步，把贺卡郑重地放在了妈妈手上，妈妈看了看我严肃的面孔，又看了看这装满爱的贺卡，摸了摸我的'小脸蛋，欣慰地笑了！
为了不再闹笑话、被别人嘲笑，我便天天听广播，看电视，听听别人是怎样读的，和妈妈聊天时，我故意多说一些有平舌或者是翘舌的句子，我说错了，妈妈就会及时帮我改正。在学校里，我经常举手读课文，课文中有读错的字，同学们也会帮助我改正。一天，两天，三天过去了，我的平翘舌区分的越来越好，我也不再为说话不标准而苦恼，这样，我和同学们相处得更加融洽了。看！说好普通话的好处真是太多了！
现在，我已经没有任何毛病了。这就是努力的结果，可见只要努力，一切皆有可能！
我和汉字的故事12
我的语文成绩一般般的，那是因为我太粗心了。我写字经常都是马马虎虎的，直到那天晚上我做了一个神奇的梦。
“小姑娘，小姑娘，你醒醒，你快醒醒。”一阵急促的声音把我从睡梦中给吵醒了。“你们是什么人啊？这里是什么地方？“这儿是奇妙的汉字王国，我们是这里的'居民——汉字人，您是汉字王国的‘贵客’，我们尊贵的国王要见您，国王在“智”丞相和“勇”将军的陪同下接见了我，并和我聊起了汉字的起源。突然有一个汉字人一边慌慌张张地跑过来，气喘吁吁的说：“大王，不好了，错……错别字大军来袭了，已经攻到了城门边了，我们快抵挡不住了。”就在这紧张时刻，“勇”将军站了出来，说到：“大王，不必惊慌！我这就带领禁军前去增援，必定马到功成，将错别字们打得落荒而逃。”“勇”将军带领士兵们刚刚赶到城门边，只见错别字将军拔出弓箭，将“勇”将军的头盔射掉了，“勇”将军变成了“男”将军；错别字大军用水枪往“乌”副将嘴里加了一点，“乌”副将变成了“鸟”副将；错别字大军一拳将士兵“甲”的头上打起一个大包，士兵“甲”变成了士兵“申”。其它士兵都吓坏了，赶紧挟着“男”将军，扶着“鸟”副将逃回王宫向国王汇报情况。国王听了后心里七上八下的，不知道该怎么办。
到了晚上，经过众大臣的认真分析，发现这些大军为什么容易被打败，主要就是我军太粗心大意、写字马虎造成的，因此才会经不起错字大军的进攻，溃不成军。想要消灭错别字大军，就必须要改掉自己这些坏习惯。
我听到这里，羞愧的低下了头，原来这错别字习惯我也有一份“功劳”。
经过这次的汉字王国遨游之后，我改掉了粗心、马虎的毛病，再也不写错别字了，汉字王国又恢复了往日的和平与宁静。
我和汉字的故事13
五岁的时候我十分调皮捣蛋，经常弄坏自己的玩具，还觉得被我弄断脚的机器人走起路来更有趣。爸爸看见了，没有打我，只是对我说：“你一定要养成爱惜玩具的好习惯，以后不能再这样了。”而我当时却是左耳朵进右耳朵出，根本没当一回事。
六岁那年，我过生日那天。我坐在椅子上，想着爸爸妈妈会送我什么生日礼物，只见妈妈把手背在身后，装出一幅神神秘秘的样子。她来到我面前，把礼物交给我，我迫不及待地撕开了盒子，可没想到里面只有一本《少儿画报》，虽然我才上幼儿园，可也认识一些文字。对于妈妈只送一本书，我的心里还是有点不高兴，我问妈妈：“妈妈！你为什么只送一本书？”而妈妈却说：“书就是给你最好的礼物，等你读完后就知道了。”听了妈妈的话，我第一次拿起一本书，认真的看了起来。
我花了三天才读完这本《少儿画报》，这时我才恍然大悟，原来妈妈是想让我改掉调皮捣蛋的坏习惯，能静下心来去做一件事，之后我果真改掉了以前的那些坏习惯。因我觉得从书中学到的知识远胜于看电视，从此我喜欢上了读书，我待在书房的时间从以前的几分钟慢慢变成了几十分钟。
十岁时，我在爸爸的书柜中发现了一本陈旧的《三国演义》，它深深的引起了我的兴趣，刚开始读，我遇到了许多困难，有些句子的意思我不懂，还有的字不认识，可看到后来那些不明白的'地方自然就明白了，书中的轮廓也越来越清晰。从那时起，我认识了四大名著。
《西游记》里有心地善良的唐僧，机灵多变的孙行者，贪吃又爱睡懒觉的猪八戒，敦厚老实毫无怨言的沙和尚。当我看到最后唐僧取得真经，修成正果时，我明白了做人一定要坚持、努力，到最后一定能取得最好的成绩。
从书中，我收获了知识、快乐，同时增长了我的见识、拓宽了我的视野。读书是我最大的快乐。
我和汉字的故事14
汉字，作为世界上最古老的文字之一，以其独特的魅力承载着生生不息的中华文化。
东汉著名经学家、文字学家，被誉为“字学宗师”的许慎，就是我们漯河人。我所在的许慎小学就是以许慎的名字命名的。进入学校，首先映入眼帘的是文字大道，我和汉字的故事也就由此开始了。
我在学校开设的特色课程《国学》课堂中学习了汉字的`字理知识，领略了汉字的博大精深。如“辨”“辩”“辫”和“瓣”，通过老师的讲解，我知道了这四个字都是形声字，虽然“辨”“辩”“辫”这三个字读音相同，字义却迥然不同。老师通俗易懂的讲解，让我知道“辨”为刀字心，用刀把物件剖开就能分辨其内质，我不由想起了夏天我们大汗淋漓吃西瓜解暑时，爸爸用刀切开西瓜，就能分辨它的生熟;“辩”为言字心，辩论当然用语言，我最敬佩辩论大赛中的辩手们个个博学又机智，他们都是我学习的榜样;“辫”为绞丝心，辫子如交织的丝绳。奶奶为我头上扎的一个个漂亮小辫子，就是这个“辫”。“瓣”为瓜字心，本指瓜类的籽或瓜果中可切分的片状物，故从瓜，又引申指花瓣。秋天来了，一片片花瓣随风飘落在地上，美丽极了!字理知识的学习让难以区分的形近字变得通俗易懂，原来在生活中汉字知识和文化无处不在。而学习了字理知识，帮助我轻松地理解、记忆汉字的音、形、义。
汉字就是这么神奇，它的很多奥秘还等待我去发现。随着不断探索和学习，相信我和汉字还会有很多故事。作为许慎故里后人，我要传承和发扬许慎严谨治学的精神，将汉字文化发扬光大，继续谱写我和汉字的故事。
我和汉字的故事15
中国的汉字历史悠久，源远流长，我是中国人，我喜爱汉字。
每一个汉字都有一个独属于它的故事，汉字又是怎样发明的呢？汉字中有许多象形字，一定是人们在实际生活中摸索出来的吧。因为有了汉字，我们有了书本、语言，也让我们人与人之间有了亲切的沟通，我们天天都和汉字生活在一起，汉字为我们记录着这个美丽的世界，为我们讲述着一个个动人的故事，学习汉字，让我们了解中华民族的历史，汉字还让我们学会了学习，把我们带到汉字的.奇妙中。
汉字与我们天天相伴，它的意义深厚，奇妙有趣。在我小的时候，因为认字也发生了很多有趣的故事，有一天和妈妈上街，路过了银行，看这两个字感到很奇怪，就问：“妈妈，这个地方怎么叫很行啊？”听了我的话，妈妈不由得笑起来，笑着和我解释第一个字读“yin”，第二个字它可以读“hang”，也可以读“xing”，但是和“银”搭配在一起要读“hang”。我还是一知半解。
后来，我上了一年级，练字时，常把“是”写成了“g”，每次都是说知道了，下次会改，可下次依旧没有改回来，老师就把我叫上讲台上说，当时我尴尬的想找个地缝钻进去，被说完以后，我立马就把错字给改回来，再也没有一次把“是”给写错了。
汉字奇妙又有趣，我和它的故事很可笑，也很有趣。我爱汉字，汉字让我方便交流沟通，也可以让我学习，汉字让我们的生活充满文化的意义！
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