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初二语文的专项训练:文言文（通用5套）
漫长的学习生涯中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。广为流传的经典文言文都有哪些呢？以下是小编整理的初二语文的专项训练:文言文，希望能够帮助到大家。
初二语文的专项训练:文言文 1
一. 教学内容：
文言文
［学习过程］
一、复习指导思想。
《中考》复习指导中，明确规定：学生要能阅读浅易文言文，能顺畅朗读，了解句意，理解课文的基本内容。学生要积累常用实词，了解部分常用虚词的用法。
二、有关文言文知识的梳理。
整理文言文知识，首先要将初中阶段所学过的文章背诵下来，其次要将有关知识分为"字"、"词"、"句"、"篇"等方面，进行整理。
1、字：①字音 ②通假字
2、词：①古今异义词 ②一词多义 ③词类活用
3、句：掌握文言文四种句式（判断句、省略句、倒装句、被动句）
4、篇：①译文 ②课文中所涉及的文学常识、文体知识、文章的基本内容。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
一、阅读文章，回答文后的问题。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫?声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（一）给下列加点字注音。
1. 夫叱大儿声 2. 夫?声起
3. 几欲先走 4. 曳屋许许声
5. 其夫呓语 6. 中间力拉崩倒之声
（二）解释下列句中加点词的意思。
1. 会宾客大宴 2. 但闻屏障中抚尺一下
3. 虽人有百手 4. 不能名其一处也
5. 两股战战，几欲先走 6. 满坐宾客无不伸颈
（三）下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A. 学而时习之，不亦说乎？ B. 扁鹊望桓侯而还走。
C. 满坐寂然，无敢哗者。 D. 宾客意少舒，稍稍正坐。
（四）下列句子中加点词的含义相同的一项是（ ）
A. 妇抚儿乳，儿含乳啼。 B. 一时齐发，众妙毕备。
儿含乳啼声。 微笑，默叹，以为妙绝。
C. 妇拍而呜之。 D. 微笑，默叹，以为妙绝。
妇拍儿亦渐拍渐止。 群响毕绝。
（五）填空
1. 《口技》选自 朝 编的《 》。
2. 遥闻深巷中犬吠， ， 。
3. 当是时， ， ， ， ， ，一时齐发，众妙毕备。
4. 听到火声和救火声后听众的反应是： ， ， ， 。
（六）用现代汉语说说下列句子的意思。
1. 宾客意少舒，稍稍正坐。
2. 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
3. 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
4. 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（七）《口技》中口技表演者有一段时间同时发出许多种声音，请在文中画出描写这些文字的句子。
（八）《口技》中从侧面写"宾客"的反应的语句有哪些？请分析侧面描写的作用。
二、阅读文章，回答文后的问题。
《活板》
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕?，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
?死，其印为予群从所得，至今保藏。
（一）给下列加点字注音。
1. 持就火炀之
2. 则字平如砥
3. 木格贮之
4. 以手拂之
（二）解释下列各句中加点词的意思
1. 火烧令坚
2. 用讫再火令药熔
3. 则第二板已具
4. 已后典籍皆为板本
5. 若止印三二本
6. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
7. 更互用之，瞬息可就
（三）译句。
1. 每韵为一帖，木格贮之
2. 其印为予群从所得
（四）指出下面句子中"其"的用法。
1. 其法（ ）
2. 其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之（ ）
3. 其印自落（ ）
4. 其印为予群从所得（ ）
（五）选文是按照工作程序介绍活字印刷术的。具体地说。第一步是制版，第二步是 ，第三步是 ，第四步是 。文中说明提高印刷效率的两条措施是什么？用自己的话简要回答。
三、阅读文章，回答文后的问题。
《送东阳马生序》
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观,每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
（一）给下列加点字注音。
1. 既加冠
2. 父母岁有裘葛之遗
3. 主人日再食
4. 烨然若神人
5. 无冻馁之患矣
（二）解释下列各句中加点词的意思。
1. 录毕，走送之
2. 援疑质理
3. 媵人持汤沃灌
4. 腰白玉之环
5. 四支僵劲不能动
6. 同舍生皆被绮绣
（三）翻译下面的文言句子。
1. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2. 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
（四）作者宋濂去朝见明太祖朱元璋时，在国子监读书的马君以同乡后辈的身份前来拜访，宋濂写下了这篇序文赠于他，宋濂写作此文的目的是什么？
（五）作者谈自己刻苦求学的经历，你受到什么启发呢？
答：_______________________________________。
【试题答案】
一、
（一）1. chì 2. hōu 3. jī 4. yè hǔ 5. yì 6. jiàn
（二）1. 正赶上 2. 只 3. 即使 4. 说出 5. 大腿 跑
6. 同"座"，座位。
（三）D
（四）C
（五）1. 清 张潮 《虞初新志》 2--4 略
（六）1. 宾客心情稍稍松弛下来，渐渐端正了坐姿。
2. 一会儿，只听见屏障内抚尺一响，所有的宾客都安静的样子，没有再喧闹的`声音了。
3. 所有的宾客没有不伸长脖子，斜着眼睛，微笑，暗自赞叹，认为好极了。
4. 在这时宾客没有不改变脸色离开座位，掳起袖子露出胳膊，两条大腿直发颤，几乎想要跑出去的。
（七）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
（八）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
宾客意少舒，稍稍正坐。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用略
二、（一）1. yáng 2. dǐ 3. zhù 4. fú
（二）1. 用火 使 2. 完毕 用火烧 3. 准备好 4. 同"以"
5. 只 6. 用 覆盖 7. 完成
（三）1. 每个韵部作为一个标签，用木格将它们储存起来。
2. 毕?的字印被我的侄辈们所得。
（四）1. 活板的 2. 铁板 3. 那些 4. 毕?的
（五）排版 印刷 拆板 一是两板交替使用，二是每个字都有几个字模。
三
（一）1. guān 2. wèi 3. sì 4. yè 5. něi
（二）1. 跑 2. 提出 询问 3. 热水 4. 动词，挂在腰间
6. "支"同"肢" 7. "被"同"披"
（三）1. 天气非常寒冷，砚池里结成很硬的冰，手指不能弯曲、伸直，也不放松抄书。
2. 他们学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了。
（四）作者以自己刻苦求学而获得功名的事实，现身说法，勉励后辈专心学习，刻苦自励。
（五）珍惜时间，虚心善学，勤奋专心，不慕虚荣
初二语文的专项训练:文言文 2
读书佐酒
（元）陆友仁
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书?张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”
――（选自《研北杂志》）
【注释】：①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。
②外舅：岳父。
③率（lǜ）：标准。
④子弟：家中的晚辈。
⑤觇（chān）偷看。
⑥副车：帝王外出时随从的车。
⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。
【翻译】：
苏子美为人豪放不羁，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天读书，（他边读边饮酒，）以喝完一斗为限度。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中年轻的晚辈去偷偷察看他。正听到子美在读《汉书??张良传》，（当他）读到张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁椎只砸在秦始皇的副车上（这一段）时。他突然拍手说：“可惜呀！没有打中。”于是满满喝了一大杯酒。又读到张良说：“自从我在下邳起义后与皇上在陈留相遇，这是天将我送给陛下呀。”（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟如此艰难呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。”
21、解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）好饮酒 （2）闻子美读《汉书张良传》
（3）遽抚掌曰 （4）此天以授陛下
22、对下列句子中加点词的理解错误的`一项是（ ▲ ）。（2分）
A、以一斗为率（把、用） B、击?不中（指代副车）
C、遂满饮一大白（于是、就） D、与上会于留（在）
23、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
公深以为疑，使子弟密觇之。
24、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）
答案：
21、（1）喜欢 （2）听到 （3）拍（击）（4）授给（给、给予）（4分，每小题1分）
22、B （2分）
23、杜祁公对此非常怀疑，派加重晚辈秘密地去偷看他。（2分，意思符合即可）
24、热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。（2分，答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给1分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给1分）
初二语文的专项训练:文言文 3
勤训《恒斋文集》
【原文】
治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。言虽近，而旨则远矣！
大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？
【译文】
谋生的道理，没有什么比勤劳更为重要的了。所以邵先生说：一天的计划决定于早晨，一年的计划决定于春天，一生的计划决定于勤劳。这些话虽然说得浅近，可是意义却很深远哪！
像大禹这样的人，智慧、才能如此杰出，况且爱惜每一寸的光阴；像陶侃这样的人，品德如此高尚，况且爱惜每一分的时间，又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢？
【阅读训练】
1．文中表明观点的.句子是
2．与且惜寸阴中的且字意义相同的两项是（）
A．愚公者，年且九十。B．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
C．存者且偷生，死者长已矣。D．且壮士不死即已，死即举大名耳。
3．作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？
答：
答案：
1.治生之道，莫尚乎勤。
2.B、D
3.以古代圣贤珍惜光阴的榜样来鼓舞读者，使读者警醒。
初二语文的专项训练:文言文 4
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1．解释下列加粗词。
①歆辄难之 辄：___________ 难：____________
②幸尚宽，何为不可 幸：______________
③本所以疑，正为此耳 为：_____________
2．读古文要讲究朗读时的停顿。用“/”划出下面句子朗读时停顿之处，只划一处。
华 歆、王 朗 俱 乘 船 避 难。
3．说出下面句子的意思。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
____________________________________________________________________________
4．文章本句说：“世以此定华、王之优劣。”你如何评价华歆、王朗的品行？
____________________________________________________________________________
参考答案：
1．①当即/为难 ②恰巧 ③因为
2．朗/
3．既然已经接受了他托身的请求，难道可以因为情况危急就把他扔下吗？
4．华歆救人有始有终，即“言必行，行必果”，而王朗答应别人的请求，却轻诺寡信，没有负责到底。它说明了“诚信”的'重要。
初二语文的专项训练:文言文 5
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列加线的词。（2分）
①徐喷以烟 ： ② 鞭数十 ：
③方出神： ④ 项为之强：
小题2:下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（2分）
A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强
C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院
小题3:翻译下面语句（2分）
见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）
参考答案：
小题1:慢慢地用鞭子打正通僵，僵硬
小题2:A
小题3:看到很细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此时常得到有超然物外的`乐趣。
小题4:有敏锐的观察力和丰富的想象力。要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
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