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我要快乐的做教师心得（通用6篇）
当我们备受启迪时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的我要快乐的做教师心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
我要快乐的做教师心得 1
老师的寒暑假是很多职业羡慕的时间，作为老师的我们，寒暑假正是我们充电和学习的大好时间，今天在家我细细品读了杨卫平教师的《做一个快乐的教师》。
这个讲座对我触动最大的一句话是——把时间还给孩子。
在我的数学课上，我可以保证45个以上的孩子能够自觉的认真听讲，也能保证自觉认真听讲的孩子，百分之百的掌握当节课的学习内容。所以，通常情况下，我的课只上38分钟，剩下的两分钟，我会出一道或两道计算题。每一个孩子通过自己的努力，都可以为自己赢得1—2分钟的提前下课的`权利。只要这一道计算题，孩子做对了，他就可以骄傲而有秩序的享受走出教室休息的权利。
为了这份小奖励，为了这两分钟的自由时光，孩子们很用心。
还有一个值得与大家分享的与情感有关的观点——孩子是用来爱的、原谅的，而不是用来教育的。
我自己是一个笨学生，当年学写数字“8”，用了两年的时间。所以，我特别理解接受事物相对慢的孩子。人身上的每一个不足都会有一个相应的优势来弥补，一个学写数字“8”耗去两年时间的笨小孩，在满分为150分的高考数学考试中，考了145分。十年来，我教的1000多个孩子中，没有一个是笨到我那样程度的，他们完全有资格像我一样享受数学。
我曾经和班上一个特别爱打游戏的孩子在一起聊游戏，然后由游戏到数学，我给他讲我自己的经历。这孩子从五年级期末的43分，通过一个学年的努力，毕业时考了87分。
我曾经说，只要你愿意，我有本事让你的数学考到90分，如果真有了这样的成绩，你得请我吃汉堡。
那个考了87分的孩子给我买了一个汉堡，他留言说：“老师，虽然还差三分，但我知足了。”
我认为“教育是一种艺术，更是一种策略和技巧。”
我要快乐的做教师心得 2
周五最后一节是自习课，我抱着作业本刚走到教室门口，就听见后排传来窸窸窣窣的笑声。推开门的瞬间，四十双眼睛齐刷刷望过来，课代表小明突然站起来：“老师，我们有个惊喜！”
黑板被擦得锃亮，上面用彩色粉笔写着 “老师，您的眼镜该擦了”，旁边画着个歪脑袋的卡通人物，鼻梁上架着副滑到鼻尖的眼镜 —— 活脱脱是我的模样。全班哄笑时，我故意板起脸：“是谁把我画成这样？罚抄《童趣》三遍！” 可转身擦黑板的瞬间，嘴角却忍不住上扬。
下课时，小明塞给我一张纸巾：“老师，您眼镜真的脏了。” 阳光透过窗户落在他仰起的脸上，我突然发现，那些被粉笔灰呛出的咳嗽，被课堂纪律磨出的耐心，都在这些瞬间酿成了蜜。上周批改作业到深夜，发现小刚的.造句本上写着 “老师的红笔像太阳，照得我的错题都脸红了”，当时累得直揉太阳穴的我，竟对着作业本笑出了声。
原来做老师的快乐，就藏在这些细碎的互动里。你在讲台上挥洒汗水，他们在台下悄悄收集你的温柔，等某个不经意的时刻，又化成糖，甜透你的心。
我要快乐的做教师心得 3
批阅小美的周记时，钢笔突然顿住了。这个总把 “己” 写成 “已” 的女孩，今天的作文里居然用对了所有的同音字，结尾还画了个举着钢笔的`小矮人，旁边写着：“老师，我练了五十遍哦！”
想起三个月前，她因为总写错别字哭红了眼，抽噎着说：“我是不是很笨？” 我当时没说什么大道理，只是在她的作业本上画了只爬楼梯的蜗牛，写着：“慢慢来，老师等你。” 后来每个课间，她都会抱着字典来找我，有时候一个字要问三遍，我假装不耐烦地说 “再问要收费了”，却在她转身时，偷偷把易错字整理成卡片。
现在她的作业本上，红笔圈出的错误越来越少，笑脸表情却越来越多。昨天收作业时，她踮着脚往我手里塞了颗水果糖：“老师，这是奖励你的。” 剥开糖纸，甜味在舌尖散开，突然明白，教师的快乐从来不是看学生考了多少分，而是见证那些笨拙的努力，如何一点点开出花来。
上周整理旧作业本，发现厚厚一沓里夹着张纸条，是去年毕业的学生写的：“老师，您圈过的错字，我现在都记得。” 原来那些用心写下的批语，早已成了他们成长路上的路灯，而我们，就是那个守灯的人。
我要快乐的做教师心得 4
暴雨来得猝不及防时，我正在操场看体育课。哨声刚响，孩子们就像归巢的小鸟往教学楼跑，我站在台阶上喊：“慢点！别挤！” 转身却看见几个男生抱着篮球，正把外套脱下来罩在器材上。
“傻不傻？淋湿了要感冒的！” 我跑过去抢他们的外套，却被小海躲开：“老师，篮球淋湿会坏的，我们年轻，淋点雨没事。” 说话间，女生们举着雨伞跑过来，把伞往我们头顶凑，十几个小脑袋挤在有限的伞下，笑声混着雨声格外清亮。
回办公室的路上，小琳突然把伞往我这边倾斜大半，自己半边肩膀都湿了。“你这孩子……” 我刚要把伞推回去，她却仰起脸：“老师上次帮我背书包，也是这样的。” 愣神的功夫，发现更多的伞往我这边靠，像一片移动的`小蘑菇。
那天下午，办公室的暖气片上摆满了湿淋淋的外套，孩子们却裹着我的备用雨衣，在教室里哼着歌自习。窗外雨还在下，我看着那些挂在墙上的雨衣，突然觉得，教育就是场双向的奔赴。你为他们遮风挡雨，他们就用小小的肩膀，为你撑起一片晴空。
我要快乐的做教师心得 5
第三次模拟考成绩出来时，我盯着小军的试卷愣住了 —— 这个总在及格线徘徊的男孩，数学居然考了 82 分。更让我惊讶的是，他的草稿纸上，每个算式旁边都画着个小小的对勾，像攒了一路的星星。
记得开学初，他上课总趴在桌上，作业本上要么是涂鸦，要么干脆空白。我找他谈话，他梗着脖子说：“反正我也学不会。” 后来发现他总在课间修理坏掉的拖把，便让他当劳动委员，没想到他把教室打扫得窗明几净。班会课上，我特意表扬他：“能把拖把修得这么好，说明你很聪明，只是没把心思放在学习上。”
从那以后，他的作业本渐渐有了字迹，虽然歪歪扭扭，却再没空白过。有天早读，我发现他在抄数学公式，手指在桌角蹭出了红印，看见我时慌忙捂住，像被抓住秘密的小孩。我假装没看见，转身在黑板的角落写下：“聪明的'人，把力气用对地方。”
发试卷那天，他上来领卷子时，耳根红得厉害，低声说：“老师，我能抱抱您吗？” 在他单薄的怀抱里，我突然明白，教师最大的快乐，不是培养出多少优等生，而是让每个孩子相信，自己值得被期待，也能够发光。
我要快乐的做教师心得 6
整理毕业生档案时，翻出个褪色的信封，里面是去年毕业班的 “时光胶囊”。打开泛黄的信纸，班长的字迹跃然纸上：“老师，您总说我们是您带过最调皮的一届，可我们知道，您偷偷给晚归的同学留门，帮生病的.同学抄笔记。”
想起那个冬天，班里流感肆虐，我每天提前半小时到教室煮姜汤，他们嫌味道冲，却趁我不注意喝得精光。毕业典礼那天，平时最捣蛋的男生抱着吉他，弹唱了首跑调的《同桌的你》，唱到 “谁把你的头发盘起” 时，全班都看向我，笑得前仰后合。
上周在街上遇见刚上初中的小雨，她叽叽喳喳地说：“老师，我现在是班长了，就像您当年教我的那样，帮同学记作业。” 夕阳把我们的影子拉得很长，她晃着我的胳膊说个不停，恍惚间还是那个追着问 “为什么” 的小姑娘。
办公室的书柜里，摆着历届学生送的礼物：歪歪扭扭的陶罐、掉了页的相册、写满祝福的笔记本。这些东西或许不珍贵，却藏着最动人的秘密 —— 你曾付出的爱，早已变成种子，在他们心里发芽，等某天长成大树，又会为别人遮风挡雨。这大概就是教师这份职业，最绵长的快乐吧。
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