- 相关推荐
初中音乐观摩课心得体会（通用10篇）
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的初中音乐观摩课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中音乐观摩课心得体会 1
5月18日，工作不到一年时间的我有幸参加了安庆市中学音乐教研会，我非常珍惜这次外出学习的机会，短短的一天会议中我聆听了两节优秀的音乐观摩课，《踏雪寻梅》和《梁山伯与祝英台》（小提琴协奏曲），通过优秀老师的精彩讲课，让我亲身领略了优秀同行的职业魅力，让我大开眼界，确实是收获颇多。每位老师都是做了精心的准备，都上出了自己的高水平。这次活动中，充分体现了教师扎实的.专业基本功，综合素质很高。鉴于自己表达总结能力有限，对于初中课《踏雪寻梅》谈一下自己的粗浅的体会。
扎实的基本功是上好课的基础，这次观摩活动让我深刻体会到，要想上好课，要想成为一名优秀的音乐老师，必须具备扎实的基本功。在日常的教学过程中，我们经常会发现，教材中有些原本很好听的歌曲，由于老师的随意演唱和弹奏，学生不喜欢听，不喜欢唱了，很多原因在于老师对于作品把握不准，伴奏编配不合理，基本功不扎实造成的。此次活动中，老师们都展示了他们过硬的基本功，电子琴的伴奏，长笛的表演展示，很好的融入到课堂的教学中，让学生有兴趣，有激情。
但是，我觉得光有过硬的基本功还不够，老师还要善于激发学生的激情，让学生在课堂上有想表演的欲望，老师有激情远远不够，因为课堂的主题是学生。那么，在《踏雪寻梅》这一课中，我们看到老师在课堂上表现的很有激情，而学生似乎还没有睡醒，整堂课下来给人的感觉就是学生在被动的接受老师的讲解，自己没有一点表现的欲望。
还有，我觉得一堂课，它的教学目标很重要，我们应该遵循教学目标来完成整堂课的教学。同样在《踏雪寻梅》这节课中，老师的教学目标没有把握好，似乎有点离题。我个人觉得中间有些环节可以省，有些环节时间可以缩短，这样用更多的时间老完成好这堂课的教唱目标，能够让学生很好的演唱这首歌曲。
以上是我的一点体会，从这点体会中，我也明白了以后我的音乐课应该怎样去上，俗话说“当局者迷，旁观者清”，也许正是我的词体会的原因，一些好的方面，我定从中汲取经验，将其融化在心中，变成自己的经验，如有不当之处，请老师们多提宝贵意见。
初中音乐观摩课心得体会 2
虽然已入深冬，但秋意盛浓，暖暖的阳光铺洒在大学的校园里，在这里迎来了每四年一次的全国优质课例展示观摩活动，在区教研员陈文娟老师的带队下，我区部分中小学音乐教师参加了活动。在我校领导的支持下，我有幸成为了学员中的一名，特此感谢学校给我的这次学习机会。
这次小学课例观摩活动总共展示了来自全国各省的优秀课例共21节，其中有两节课来自广东，其中解老师指教的《母鸡咯咯咯》还是让我印象较为深刻的。在省赛的时候我已经看过她指教这一课，感觉非常完整、故事情境创设非常有趣和吸引我。这次全国赛我仍然被她的表现深深的抓住了。从她的教姿教态、语言都非常值得我学习，教学设计一环扣一环非常的紧凑而且并不繁琐，在故事情境中解决各种难点和拓展。例如他设计的“咒语”一直贯穿整堂课，她把竖笛称之为“魔棒”等，孩子们的好奇心一下子就调动起来了，非常符合二年级孩子们的心理特点。最后还用魔咒的动力，孩子们轻而易举的学会了用竖笛吹奏咒语，并且还创造出了另外的旋律，提升到了创编。整堂课虽然说最后评委点评说语言稍微有点罗嗦和无用语，但比起其它方面来讲我觉得已经很值得我学习了。
由哈尔滨的丛老师指教的.《喜歌》我也非常喜欢。这一节课非常有地域特色，教师一开始就从满族人打招呼的方式引入主题，让同学们听一首由阿城满族非物质文化遗产传承人演唱的《空齐曲》，教师加入了很有特点的动作带着大家一起感受乐曲。课上，教师还介绍了满族服饰、单鼓等满族特色的文化，并且这些文化一直贯穿整堂课，不仅让同学们上了一节有趣的满族文化课，也让我们像是在满族身临其境一番。还有一节河北民间乐曲《打枣》，这是一堂以民族器乐唢呐、咔腔、口弦子来完成的欣赏课，教师以自己出色的吹奏技巧深得孩子们的喜欢。教师从这三样乐器的音色、特点、吹奏技巧等特点，运用了模仿不同的人物发出的声音对比等方法让孩子们了解了这三样民族吹管乐，并达到欣赏乐曲的效果。这堂课对我还是有一定的触动，也有一定的借鉴性。自从当音乐教师以来，我一直也在琢磨如何把自己的专长古筝运用到课堂上。在我现在的教学中也适当的加入了古筝，如《大海》一课中，我运用了古筝的各种音色来模仿大海的各种形态，并且为歌曲伴奏。在《明日》一课中，我运用古筝为歌曲伴奏，更能体现出音乐的古朴风格。但我觉得这些还不够，还可以再挖掘，我在想古筝不同的音域是否也可以描叙不同的人物？乐曲的快慢是否可以让孩子感受音乐中的速度？左右手的配合能使一段简单的旋律更加的丰富更好听？这些都需要在课堂上不断地摸索。
通过不断地学习，希望今后在我的音乐课堂上，古筝能运用得更加的广、更精吧，这次的学习让正在原地踏步、遇到瓶颈的我，如获冬日暖阳。
初中音乐观摩课心得体会 3
我有幸来到兴城参加了“东北三省中小学音乐教学观摩研讨会”的活动。这次活动对于我这个年轻教师来说是个很难得的机会。学习才能收获更多的教学经验，通过听课，让我看到课堂上上课的那些教师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言。教师和学生精彩表现也给我留下了深刻的印象。对比反思之中，给我们有效的指导和深深的启示，此次外出不仅让我领略到了我国东三省出类拔萃的音乐教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的不足。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会：
在这次学习中，有一节课是沈阳的卢娜老师《喜鹊钻篱笆》，给我印象很深，她的课简洁但是不平淡，教师利用钢琴、表演、板书、语言等进行教学，教师的课堂行为很朴实，与学生的交流也很自然，教学比较稳健踏实。
还有一节辽宁省抚顺市黄喜忠《剪羊毛》我特别喜欢。整堂课充满了乐趣，让学生收获快乐并在放松愉悦的心境下学习。学生们度过了开心的一节课，教学层层展开，课的总体结构很合理，在“形式”上也比较接近新理念。而且在整个音乐过程中，老师始终用演唱和用吉他弹奏来带领学生参与音乐活动。他的课堂是一种非常积极的状态，可以看出教师对音乐教学的那份投入。
倡导学生充分的聆听音乐作品。以吉林省长春市赵越老师的《东北风》为例：赵老师的课，内容选择特别棒，突出教学内容的特色，明确教学目标。赵老师在激发学生的表演方面做的特别好。即有可教性很强，又有很强的吸引力，完全可以激发学生积极性。把感受音乐情绪，感知音乐要素，学习音乐内容，表现音乐情绪的过程串起来，使得教学的`过程非常流畅，教学的效果很好。
此外，还有几位老师的展示课，都有很多值得我去学习的地方。作为一名教师，我学到了很多很多。
几天的听课虽然辛苦，但每堂课细细地听下来后，每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，俗话说有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。
初中音乐观摩课心得体会 4
我有幸于12月8日至12月10日参加了第xx届全国中小学音乐课的观摩活动，非常感谢领导给我这样一个难得的学习机会。这是我第一次参加这样的活动，通过这次观摩活动，我有很大的收获。
三天的激烈赛课，深圳大学体育馆内场场座无虚席，来自全国不同省份不同类型的21节课着实让我又过了一把瘾！每一节课都汇聚了各省市无数音乐专家的智慧。每节课的课型特色分明，都注重了音乐性，用审美体验贯穿着始终。听课中，场内时时会响起雷鸣般的掌声，那都是为台上上课的孩子们和老师精彩的表现喝彩！
此次的赛课关于班级合唱方面的题材较多由此可以发现一个趋势，未来班级合唱教学急待我们进入实施。其中《花蛤蟆》《牧场上的家》《晚风》等都是很好的合唱课。通过观摩这些课，我对班级合唱教学有信心。原来，班级合唱课并不是那么遥远的事情，只要我们有方法，用心去做，是能够完成的。
还有这样几节课给我留下深刻的记忆：
一、《母鸡叫咯咯》
《母鸡叫咯咯》是由广东省珠海市解翔老师带来的一堂唱歌综合课。老师身穿农场工作人员一样的衣服，非常抓人眼球；其次她开场用吉他伴奏来了一首自创歌曲，立刻把全场老师的注意力全转移到她身上。课上，她紧紧的抓住了二年级小朋友的身心发展规律和审美特征，用农场和魔法情境的创设激发学生的兴趣。教学抓住歌曲中的'典型旋律做文章，听辨、演唱、创作，小题大做，丰富的教学手段和内容，也较好的达成了教学目标。在学会歌曲上，也采用了较为灵活的方式，让学生在情景表现中，在与老师的合作表现中学会歌曲。同时解老师上课非常放得开，也善于表演，最让人佩服的是她非常个性的钢琴伴奏，看得出她的基本功非常扎实，并且她幽默诙谐的语言引发了在场听课老师的阵阵笑声和掌声。最让我敬佩的是她是短短的几分钟能让孩子吹出动听的乐音，并且能够给歌曲伴奏。很遗憾，在最关键的时候跑去了洗手间。希望光盘能快快到达我的手上，让我再次好好学习一下。
二、《打枣儿》
《打枣儿》是重庆市巴蜀小学的马红磊老师上的一堂欣赏课。这是一位很出色的音乐老师，唢呐、功底了得，还会咔腔和口弦子。老师在开头以展示自己的特长乐器演奏开始，深深的吸引抓住了学生和观众。然后分别介绍不同的乐器，让学生体验乐器。老师的课堂把控能力也很强，教学时充满激情，极具感染力。语言准确生动，没有多余的废话，每一句话都有明确的指向，整堂课都在学生的体验，发现和表演中进行师生互动，生生互动，老师和学生都充满热情学习效果非常好。
三、《瓷偶女皇》
《瓷偶女皇》是北京的丁XX老师上的已经音乐欣赏课。这位老师善于挖掘教材内涵及相关文化，将基本的音乐技能教给学生，让学生在教学的过程中深刻体会，积极参与，形成立体式的、多层次的表现形式，从而让学生在轻松自然的体验中扎实有效的进行音乐学习。
她的特点是语言规范，提问具体有效，指向性明确。在教学中老师采用了对比聆听的方法，从音乐要素力度、节奏、音色等方面进行聆听和分析。
四、《赶圩归来阿哩哩》
这是XX省济南市的王晓老师上的一节第二课时创编题材的唱歌课，也是这21节课里最吸引我的一节课。这是节紧紧围绕“音乐本体”进行有效创作教学的课例。刚开始，老师朴实的开头，让我对这节课没有多大的兴趣，渐渐的随着课程的深入，老师和孩子们渐入佳境，也越来也吸引我了。王老师声情并茂，引导贴切自然又不失风趣幽默，唤起了学生学习的巨大热忱。学生在老师情境性的引导下将歌曲进行改编演唱表现。歌曲的改编力求表现歌曲的彝族音乐风格特色和歌曲在不同情境中的情绪特点，改变歌词、改变速度、改变节奏。歌曲改编时特别关注学生的兴趣点，加入了学生较为喜欢的爵士摇滚风，激发了学生的创编和表现激情。同时，改编时还特别关注以学生为主体，充分激发学生的创新思维和创作热情，在师生的合作中高效完成了歌曲改编。另外，老师课堂驾驭能力和演奏演唱基本功也非常了得，在师生激情演唱中完美结束，获得观摩老师们的热烈掌声。这堂课给了我们唱歌课的不同思路，这样的创编是学生感兴趣的、力所能及的和有益于激发学生创编热情的，是高效的。这堂课也为我们的唱歌教学和编创活动提供了一个很好的思路和成功范例，值得我们学习与借鉴。
在听课过程中，很有幸的一直坐在陈老师的身旁，听她给我们做及时的解释和课堂点评，帮助我理清音乐教学思路，让我了解到在自己今后的教学中应该注意音乐的完整性，注意语言精确要有明确的指向，要以学生为主体等等。教学活动结束后的专家点评，是理解音乐教学本质的指路明灯。在小学组的点评环节中，评委们分别针对唱歌课、欣赏课中出现的问题、教学资源的选择、音乐课堂教学设计等方面提出了中肯的建议。如：欣赏课中不注重音乐主题的演唱，欣赏要以短句为单位，不要划分的过于零碎，要完整的聆听。在教学设计方面，首先要吃透教材，研究教材；要遵循音乐规律、学生的认知规律、教学规律、艺术规律；要根据音乐特点，有效地设计活动；教学设计中千万不要“过度设计”等等。专家们提出的这些问题和建议对我们今后的工作很有帮助和启发。
初中音乐观摩课心得体会 5
近期参加的初中音乐观摩课，为我打开了音乐教学的新视野，让我收获颇丰。
在观摩课上，老师以生动有趣的故事导入课程，瞬间吸引了学生们的注意力，巧妙地将学生带入音乐情境之中。在讲解音乐知识时，没有采用枯燥的理论灌输，而是结合具体的音乐作品，让学生通过聆听、哼唱去感受和理解。比如在学习节奏节拍时，老师选取了一首节奏感强烈的.流行歌曲，让学生跟着音乐拍打节奏，在轻松愉快的氛围中掌握了知识要点。
课堂上，老师十分注重学生的主体地位，给予学生充分的展示机会。组织小组合作，让学生共同探讨音乐作品的情感表达，并鼓励学生进行即兴创作和表演。学生们积极参与，各抒己见，展现出了惊人的创造力和想象力。这种教学方式不仅培养了学生的团队协作能力，还激发了他们对音乐的热爱和探索精神。
此外，老师在课堂上运用了丰富多样的教学手段。多媒体技术的合理运用，将音乐与图像、视频相结合，让学生更直观地感受音乐所传达的意境。乐器的适时引入，让学生亲自体验演奏的乐趣，进一步加深了对音乐的理解。
通过这次观摩课，我深刻认识到自己在教学中的不足之处。在今后的教学中，我要学习借鉴这些优秀的教学方法，注重教学的趣味性和启发性，充分调动学生的积极性和主动性。同时，更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐课堂中找到属于自己的乐趣和成就感，不断提升自己的教学水平，为学生带来更优质的音乐课堂。
初中音乐观摩课心得体会 6
观摩初中音乐课后，我对音乐教学有了全新的认识和深刻的感悟。
此次观摩课的教学内容丰富多样，从古典音乐到现代流行音乐，从民族音乐到世界音乐，涵盖了多个领域。老师通过对比分析不同风格的音乐作品，引导学生领略音乐的多元魅力。在讲解民族音乐时，老师详细介绍了各地的音乐文化背景和特色乐器，还邀请学生上台模仿演奏，让学生在实践中感受民族音乐的独特韵味。
课堂氛围活跃且有序，老师以亲切自然的教态和富有感染力的语言，与学生建立了良好的互动关系。无论是提问、讨论还是表演，学生都积极参与，课堂充满了欢声笑语。老师善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励，让学生在学习过程中充满自信。
在教学过程中，老师注重培养学生的`音乐素养和审美能力。通过引导学生聆听、分析音乐作品的旋律、和声、节奏等要素，提高学生的音乐鉴赏水平。同时，鼓励学生用自己的方式表达对音乐的理解和感受，如绘画、写作等，拓宽了学生的艺术表现形式。
这次观摩课让我意识到，音乐教学不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的艺术修养。在今后的教学中，我要不断丰富教学内容，创新教学方法，营造良好的课堂氛围，让学生在音乐的海洋中尽情遨游，享受音乐带来的快乐和美好。
初中音乐观摩课心得体会 7
参加初中音乐观摩课，使我在教学理念和教学方法上得到了极大的启发。
观摩课上，老师的教学设计独具匠心，每个教学环节都紧密相连，层层递进。从导入新课到知识讲解，再到巩固练习和拓展延伸，过渡自然流畅，让学生在不知不觉中掌握了新知识。在教授歌曲演唱时，老师先让学生聆听范唱，感受歌曲的情感基调，然后逐句教唱，纠正发音和节奏问题，最后引导学生有感情地完整演唱，教学过程清晰明了，效果显著。
老师非常注重培养学生的创造力和创新思维。在音乐创作环节，给出简单的音乐主题，让学生自由发挥，进行旋律创编。学生们充分发挥想象力，创作出了许多富有个性的作品。老师对每个作品都进行了认真点评，肯定优点，提出改进建议，激发了学生的创作热情。
课堂上，老师还巧妙地融入了德育元素，通过音乐作品传递积极向上的价值观和情感态度。在学习一首关于友谊的歌曲时，引导学生思考友谊的珍贵，教育学生要珍惜友情，相互关爱。这种将德育与音乐教学相结合的方式，让学生在学习音乐的`同时，也受到了思想的熏陶。
这次观摩课让我明白，要想上好一堂音乐课，必须精心设计教学环节，关注学生的发展需求，注重培养学生的综合素养。我将把这些宝贵的经验运用到自己的教学中，努力打造更优质、更有特色的音乐课堂。
初中音乐观摩课心得体会 8
聆听初中音乐观摩课，如同一场音乐与教育的盛宴，让我受益匪浅，对音乐教学有了更深层次的思考。
授课老师的专业素养令人钦佩，无论是对音乐知识的讲解，还是示范演唱和演奏，都展现出了极高的水平。在讲解音乐理论知识时，深入浅出，将复杂的概念用通俗易懂的语言表达出来，让学生易于理解和接受。老师的范唱音色优美、情感真挚，深深地打动了学生和在场的`每一位听课老师，为学生树立了良好的学习榜样。
课堂上，老师注重培养学生的自主学习能力。通过设置问题情境，引导学生自主探究音乐知识，发现问题、解决问题。在学习乐器演奏时，先让学生观察老师的示范，然后让学生自己尝试练习，在练习过程中发现问题，再进行针对性的指导。这种教学方式培养了学生的独立思考能力和实践能力。
此外，老师还关注到了学生的情感体验，通过音乐作品引发学生的情感共鸣。在欣赏一首悲伤的乐曲时，引导学生回忆生活中类似的经历，让学生深刻体会乐曲所表达的情感。这种情感教育让音乐教学更有温度，也让学生在情感体验中更好地理解和感受音乐。
这次观摩课为我提供了宝贵的学习机会，我将以这些优秀教师为榜样，不断提升自己的专业素养，改进教学方法，关注学生的情感需求和学习体验，让音乐课堂成为学生成长的快乐园地。
初中音乐观摩课心得体会 9
观摩初中音乐课后，我对音乐课堂教学有了新的感悟和启示，也看到了自身教学的差距和努力的方向。
在观摩课上，老师充分利用了各种教学资源，为学生营造了丰富多彩的音乐学习环境。除了多媒体设备，还引入了大量的音乐素材，如不同版本的音乐作品、音乐家的生平故事等，拓宽了学生的音乐视野。同时，结合当地的文化特色，将本土音乐融入课堂教学，让学生感受到了家乡音乐文化的魅力，增强了学生的.文化认同感和归属感。
老师的教学方法灵活多样，根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方式。在教唱歌曲时，采用了听唱法、视唱法相结合的方式；在欣赏音乐作品时，运用了对比欣赏、分段欣赏等方法。这种灵活多变的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。
课堂评价也给我留下了深刻的印象。老师采用了多元化的评价方式，既有对学生学习成果的评价，也有对学习过程的评价；既有教师评价，也有学生自评和互评。评价语言具体、有针对性，既肯定了学生的优点，又指出了存在的问题和改进方向，让学生明确了自己的努力目标。
通过这次观摩，我深知自己在教学资源利用、教学方法创新和课堂评价等方面还有很多不足之处。在今后的教学中，我要积极学习，不断探索，充分挖掘教学资源，创新教学方法，完善评价体系，努力提高音乐教学质量。
初中音乐观摩课心得体会 10
参加初中音乐观摩课，是一次难得的学习和成长机会，让我对音乐教育有了全新的认识和思考。
观摩课上，老师注重培养学生的音乐实践能力，通过多种形式的活动让学生参与到音乐学习中来。组织合唱排练、乐器合奏、音乐表演等活动，让学生在实践中提高演唱、演奏技巧，培养团队协作精神和舞台表演能力。学生们在活动中积极投入，展现出了较高的音乐素养和艺术表现力。
老师的课堂教学充满了创新精神，不拘泥于传统的教学模式。在教学过程中，融入了现代音乐元素和流行文化，让音乐课堂更贴近学生的生活实际。例如，在学习音乐节奏时，引入了街舞的节奏元素，让学生通过模仿街舞动作感受节奏的变化，这种创新的教学方式深受学生喜爱。
此外，老师还注重与学生的情感交流，关注学生的心理健康。在课堂上，鼓励学生表达自己的想法和感受，尊重学生的`个性差异。当学生遇到困难和挫折时，及时给予关心和鼓励，帮助学生树立信心，克服困难。
这次观摩课让我明白，音乐教育不仅要传授知识和技能，更要关注学生的全面发展。在今后的教学中，我要以学生为中心，创新教学模式，培养学生的实践能力和创新精神，同时关注学生的情感需求，让音乐教育真正成为滋养学生心灵的源泉。
【初中音乐观摩课心得体会】相关文章：
观摩课心得体会10-02
初中英语观摩课的心得体会（通用31篇）01-16
初中英语观摩课观摩心得体会（精选15篇）04-15
数学观摩课的心得体会10-28
数学观摩课心得体会01-14
观摩课心得体会(15篇)09-28
观摩课心得体会（精选25篇）12-27
数学优质观摩课心得体会10-30
数学观摩课心得体会（精选21篇）12-20
数学观摩课心得体会（精选6篇）09-29