高二学习英语的好方法和建议

时间：2025-07-15 11:21:39 银凤学习英语我要投稿

相关推荐

高二学习英语的好方法和建议

　　在日常学习、工作抑或是生活中，每个阶段都有需要学习的内容，不过只有真正找对了学习方法，才能能事半功倍，还能培养学习的兴趣。那么，大家知道要怎样正确高效的学习吗？以下是小编整理的高二学习英语的好方法和建议，欢迎阅读与收藏。

高二学习英语的好方法和建议

　　高二学习英语的好方法和建议 1

　　一、应注重能力的培养

　　高二英语对学生的听，说，读，写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结，掌握规律。

　　二、建立错误档案本

　　在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识，新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能.每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识,又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。

　　三、重视阅读理解能力的培养

　　重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断，归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版,《新概念英语》第二，三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。

　　四、养成朗读背诵的习惯

　　朗读是在课文所提供的语境中对语音，语调，意群，句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型，词组，对话，课文进行朗读和背诵，形成流利的语感,也培养了理解能力，为说，读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

　　五、养成良好的书写习惯

　　养成书写规范，字迹工整，卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写，标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化，整齐美观。

　　六、养成使用英汉双解词典的习惯

　　高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中，高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

　　好了，大致就是这五种方法和建议，具体还是要结合自身情况和学习能力而定，在掌握高二英语学习方法时最好制定一套提高学习能力的计划，这样你变得有规矩并且不急躁，英语学习成绩自然也就提高了。

　　实际运用

　　1.背单词。这是提高英语成绩的前提条件，如果不认识的单词太多了，英语肯定无法提高。因此，一定要坚持每天背单词，即使现在是高三了，或者离高考时间很近了，也要坚持背。英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词，积极单词是看到认识并且会主动用到的单词，消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词，积极单词对于英语写作很重要，消极单词对于阅读理解很重要，因此在背单词时要注意效率，有些单词是经常在阅读中出现的，因此你背这些单词时只要达到认识的程度就可以了，这样可以节约很多时间多背一些单词，而写作时需要的单词一定要背到积极的状态。

　　提高背单词效率的一个好方法就是通过历年真题来背单词，虽然课本上都有单词表，但是你无法区分哪些单词不认识、哪些单词处于积极状态、哪些单词处于消极状态，但是在试卷中，你很容易就能区分出来，可以在做题过程中把不认识的单词统统摘抄在笔记本上，然后反复背诵，该背到消极状态的就背到消极状态，该背到积极状态的就背到积极状态，而已经认识的就不用背了。

　　2.注重语法。语法决定单选题以及短文改错得分的高低，而且也是看懂完形和阅读的前提。语法的掌握要容易得多，而且可以在短期内突破。

　　3.完形和阅读有技巧。看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件，要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致，很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的，因此就会出现整篇文章都看明白了，却常常选错答案，这是因为自己的答题思路和命题人的不一样，因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。

　　4.作文。高分作文都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的.一些写作套路，或者写作模板。例如，一些体现英语能力的高级句型和高级短语，平时积累的一些地道的优美的英语句子……为了使我们的准备有针对性，可以对历年的真题作文进行分析，找出经常考的一些话题，这样就可以有针对性地进行准备。当然要想写好作文，光靠这些应试技巧是不够的，最重要的还是平时的积累，对英语语感的培养。

　　5.注意的问题。对于应试技巧，一定要以历年的真题为依据，在此基础上可以适量地做些其他参考书上的题目，做题不是最终目的，通过做题掌握命题者的思路才是最终目的，因此，必须要以真题为材料进行研究，其他的参考资料可能会使自己误入歧途。背单词和掌握语法时最好在句子中进行，比单独背单词和掌握语法效率要高很多。

　　6.语感的培养需要长期坚持，因为语感不能靠短期突击来形成，平时要多读、多听、多看、多说。一旦形成语感以后，对做题的帮助将会非常大。除了能够更加容易看懂阅读理解之外，面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。

　　高二学习英语的好方法和建议 2

　　读

　　学习英语，朗读是非常的重要的，我们每天可以选择在早晨阅读几篇文章，但是我们不要盲目的去阅读，我们要试着去理解它，如果我们是为读而读，那么就没有必要了，我们在学习的时候首先要做的就是掌握方法，不能盲目的去学，那样学习是没有什么效果的。

　　听

　　英语的听力也是非常的重要的，我们听一些好的文章对我们的学习是非常的有帮助的，我们可以从初级入手，听一些简单的英语单词，句子，等自己熟练之后，我们可以看一些国外的电影，我们也可以试着跟读，读音错的地方发我们要及时的改正。

　　写

　　我们每天坚持写一篇日记，刚开始的时候我们可能不知道对错，我们可以让老师帮忙检查一下语法的问题，这样时间长了，我们的英语成绩就一定会有所提高。

　　语法

　　我们在学习英语的时候，语法是非常的重要的，我们学习的`时候要从基础到高级，慢慢的，脚踏实地的学习，力争把语法的每个细节都掌握。自己再经常的去刷一些题，多做题对我们是非常的有帮助的，我们在做题的过程中，遇到生词一定要翻看词典，做完之后我们可以先参照答案理解一些，如果实在理解不上去，我们可以去问老师。

　　词汇

　　学好英语背单词是必不可少的，在高二的时候我们每天必须记忆100—150个单词，这样我们的词汇量才有可能会赶上来，背单词的时候我们一定要付出加倍的努力。

　　高二学习英语的好方法和建议 3

　　一、词汇的学习与复习积累

　　随着社会的不断发展，英语学科对学生的词汇要求变得更高了。学生在学习词汇时需要举一反三，灵活运用，并且要了解词汇的各种词性和用法。因此，在高中二年级阶段，词汇积累主要来自于课本。在暑假期间，学生可以反复复习高一年级的课本内容，坚持阅读，并养成良好的阅读习惯，通过阅读来更好地理解高一年级所学的词汇。其次，课后阅读也是必不可少的。要想学好词汇，除了从课本上认识词汇外，还需要进行大量的课外阅读，对词汇进行更深入的理解，包括词汇在文本中的用法。这样可以不仅学会词汇，还能理解词汇的运用。第三，学生要经常携带字典，遇到不会的或者不太会用的词汇时，可以通过查字典来进行更加深入的学习和了解。最后，学生要每天坚持，每天记一定量的单词（比如10个词），这将为他们的词汇运用学习打下坚实的基础。

　　二、坚持阅读

　　英语是一门语言，三天不练习就会生疏。因此，建议同学们每天做一定量的英语试题或阅读，以培养良好的语言习惯。为了进行阅读训练，我们需要合适的阅读材料。推荐同学们使用往年的模拟题或真题。在解答这些试题时，要思考话题背景、细节内容和作者的写作意图，这样有助于提升解题能力。另外，可以阅读一些书籍，如《书虫》或《魔法树屋》系列，这些资料也非常优秀。总之，坚持每天阅读半小时，对英语学习的语感培养非常有帮助。

　　另外，在阅读过程中，同学们难免会遇到生词，当遇到生词时，建议大家把生单词记下来，记在自己的生词本上，并在字典上详细的查一下，理解一下词义及其用法，见一个记一个，养成良好的记生单词的习惯。

　　三、坚持写作

　　写作是一个长期的过程，建议同学们在高二阶段养成良好的写作习惯。每天坚持写一点，积少成多，持续练习一段时间后，自己的写作能力将得到很大的提升。高中英语书面表达共计35分，包括一篇书信和一篇情景作文。无论是哪种作文，对同学们的.写作要求都是一样的，要求运用多样的句式，准确使用词汇并恰当连接句子之间的成分。在写作过程中，建议同学们尝试运用各种语法结构，如定语从句、名词性从句、非谓语动词、倒装、强调等，这不仅有助于同学们理解语法，也有助于他们更好地掌握其用法，并能更自如地运用语法。

　　每天的练习不用太多，可以是一个应用文，或者是情景作文中的一个具体场景的训练，虽少但要精，只有练习精湛了，以后在写整篇作文时才能更好的对词、短语以及句型上进行掌握。

　　四、建立错题本

　　给自己准备一个错题本，把自己做错的试题记下来，并能够按时进行巩固记忆，特别是同学们在写作中写错的句子，更改后的句子，以及其它错误用法等。在以后的学习中，同学们可以随时翻阅。

　　五、书写要整齐

　　一篇整齐的书写总是让人耳目一新，所以养成良好的书写习惯也是成功的关键。同学们可以速度慢点，但是一定要让自己的字变得漂亮起来，或者让整个篇章看起来简洁、整齐。练一练英语书法，可以抄写课本，抄写范文，或者抄写英语小报，边写边读边记。

　　高二英快速学好英语的四条方法

　　(一)学习之前的准备必不可少

　　1、对照。

　　根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。

　　2、划线。

　　每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。

　　3、浏览。

　　将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。

　　(二)学习必须要理解

　　4、细读。

　　将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。

　　5、粗读。

　　将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读儿遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。

　　6、摘记。

　　要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。

　　7、精读。

　　认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。

　　(三)练习听读也很重要

　　8、光听。

　　把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

　　9、看听。

　　一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。

　　10、单读。

　　不听磁带，只拿着书自己阅读。

　　11、朗颂。

　　拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。

　　12、听读。

　　拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。

　　(四)好好复习准备考试

　　13、背诵。

　　考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。

　　14、回顾。

　　在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。

　　15、做题。

　　考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。高二如何提高英语阅读速度

　　抓住题目、首句、首段，推测文章内容

　　每篇文章的标题、首句和首段通常是对文章内容进行高度概括的部分。在开始阅读之前，根据这些部分我们可以推测出文章的大致内容，这样的做法对于理解文章起到了非常重要的作用。这种做法可以在一定程度上消除理解文章可能遇到的障碍，加快理解进程，提高阅读速度。

　　先看题干，带着问题读文章

　　即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。

　　其次，了解试题的题干和选项是解答问题的第一步。然后，可以对文章进行扫读，迅速定位相关信息，整合、甄别、分析和对比这些信息，有根据地排除干扰项，最终选择正确答案。这种方法可以增强阅读的针对性，提高问题解答的准确性，并节省宝贵的时间。

　　根据上下文猜测词义来提高阅读速度

　　在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率。

　　尽管词汇量大致相同，但是对于一些学生来说，他们能够巧妙地运用阅读技巧来准确理解原文；然而，另一些学生可能仅因为遇到了两三个生词而导致对原文产生误解。还有一些学生可能会把大量时间投入在对原文并不那么重要的一个或两个生词上，这将会影响他们完成的阅读量。

　　提高阅读速度的方法之一是抓住文章的主要内容，并通过上下文猜测词义。即使遇到少数生词，也不会影响整体理解。这种猜测并非凭空臆测，而是要求读者能够利用自己的各种知识，包括文化和语言等，克服由于词汇量不足而导致的阅读障碍，准确地掌握文章的核心意思。

　　利用略读来提高阅读速度

　　略读，概括和查阅是阅读中常用的两种技巧。概括是指读者快速了解文章的主要内容；而查阅则是迅速从一篇文章中寻找所需的关键信息，如人名、地名、事件发生的时间或地点等。

　　首先，我们可以迅速翻阅文章的开头几段，这样能够帮助我们了解文章的内容、背景、写作风格以及作者的观点等。而对于后面的段落，我们可以只读取每个段落的主题句，这些主题句通常出现在段落的开头、结尾，也有一些会插入到段落中间。

　　根据构词法推测词义来提高阅读速度

　　英语中有很多词是由词根和词缀组成的。我们应该教导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并理解构词法。了解构词法不仅可以帮助学生扩充词汇量，还可以在阅读中帮助他们准确理解生词的意思，从而提高阅读速度。因此，我们应该重视利用词缀来扩充词汇量，并通过理解词缀的意义来准确理解生词的含义，以提高阅读速度。这是一个非常有效的方法。

　　培养正确的阅读习惯，提高阅读速度

　　在阅读的过程中，尽量保持头部静止，避免频繁移动，同时也不要大声朗读。尽可能地避免回顾已经阅读过的内容，推荐一口气读完全文。如果遇到不懂的地方，可以根据问题的需求重新阅读，并有针对性地查找相关信息。在阅读时，可以以意群为单位进行阅读，而不是逐字逐句地阅读。养成这种阅读习惯需要长时间的训练才能取得有效效果。此外，还要注意将提高阅读速度、增加词汇量、扩大知识面与提升阅读能力和灌输阅读技巧有机地结合起来。

　　高二学习英语的好方法和建议 4

　　高二是英语学习承上启下的关键阶段，既要巩固基础，又要为高考冲刺做好准备。以下是针对高二学生的英语学习方法和建议，涵盖多个方面，帮助大家高效提升英语成绩。

　　一、词汇积累：从 “认识” 到 “会用”

　　词汇是英语学习的基石，高二学生不能再满足于简单的单词背诵，要注重词汇的灵活运用。

　　科学记忆单词：采用 “词根词缀法” 记忆，比如 “un-” 表示否定，“happy” 加 “un-” 变成 “unhappy”；“-tion” 是名词后缀，“invent” 变成 “invention”。同时，利用艾宾浩斯遗忘曲线，在第 1 天、第 2 天、第 7 天重复记忆，强化记忆效果。

　　在语境中记单词：把单词放在课文、阅读材料或例句中记忆，理解其含义和用法。例如，学习 “abandon” 时，结合句子 “He abandoned his hope of winning the game.”（他放弃了赢得比赛的希望），不仅记住意思，还知道其搭配。

　　积累高频短语和固定搭配：如 “take care of”“in order to”“be interested in” 等，这些在考试中出现频率高，要熟练掌握。准备一个短语本，遇到新的短语就记录下来，定期复习。

　　二、语法学习：构建知识体系

　　高二语法知识点繁多且复杂，要梳理清楚语法脉络，形成知识体系。

　　系统梳理语法知识：按照词性、时态、语态、从句等类别，整理语法规则。比如时态部分，列出一般现在时、一般过去时、现在进行时等各种时态的构成、用法和标志词，制作成表格，便于对比记忆。

　　结合例句理解语法：语法规则抽象难懂，结合具体例句能更好地理解。例如，学习定语从句时，通过例句 “The girl who is wearing a red dress is my sister.”（穿红裙子的女孩是我妹妹），理解关系词 “who” 的用法。

　　针对性练习：针对不同的语法点做专项练习，如时态填空、句型转换等。做题后及时总结错题，分析错误原因，避免再犯。比如在时态题中经常出错，就要重点复习相关时态的用法。

　　三、听力提升：多听多练，抓住关键信息

　　听力在英语考试中占比较大，提高听力能力需要长期坚持。

　　每天坚持听：利用课间、睡前等碎片时间，听课本录音、英语新闻、英文歌曲等。刚开始可以听慢速英语，如 VOA 慢速，逐渐过渡到常速。

　　掌握听力技巧：听前快速浏览题目，预测听力内容；听时抓住关键词，如时间、地点、人物、事件等；听后根据记忆和笔记做题。例如，在听对话时，注意说话人的语气和态度，有助于理解主旨。

　　进行听写练习：选择难度适中的听力材料，逐句听写，听完后对照原文，找出错误并改正。这有助于提高听力的.准确性和细节把握能力。

　　四、阅读理解：提升速度和准确率

　　阅读理解考查学生的信息获取和分析能力，要注重方法和技巧。

　　限时阅读训练：每天做 2-3 篇阅读理解，规定时间完成，如每篇阅读控制在 8-10 分钟。逐渐提高阅读速度，同时保证理解正确率。

　　掌握阅读方法：根据不同的文章类型和题目要求，采用不同的阅读方法。如记叙文可以快速通读，了解大意；说明文和议论文要注意段落的中心句，把握文章结构。

　　分析长难句：阅读中遇到长难句不要害怕，先找出句子的主干，再分析修饰成分。例如，“The book which my father bought for me yesterday is very interesting.”（我爸爸昨天给我买的那本书很有趣），主干是 “The book is very interesting”，“which my father bought for me yesterday” 是定语从句，修饰 “the book”。

　　五、写作提升：积累素材，规范表达

　　写作能体现学生的英语综合运用能力，要注重素材积累和写作规范。

　　积累写作素材：背诵优秀范文、名言警句、好词好句等，如关于环保的句子 “Protecting the environment is everyones responsibility.”（保护环境是每个人的责任）。同时，关注社会热点话题，为写作提供素材。

　　掌握写作结构：不同的写作体裁有不同的结构，如议论文通常包括引言、论点、论据和结论；书信有固定的格式和开头结尾。按照结构写作，使文章条理清晰。

　　注重语言规范：注意时态、语态的正确使用，单词拼写和句子结构的准确性。写完后认真检查，修改错误。可以请老师或同学帮忙批改，学习他人的优点。

　　六、口语提升：敢于开口，多练多说

　　口语是英语学习的重要组成部分，要创造机会练习。

　　课堂积极参与：在英语课堂上，积极回答老师的问题，参与小组讨论，敢于用英语表达自己的想法。

　　创设语言环境：和同学用英语交流，或者参加英语角活动。也可以通过看英文电影、电视剧，模仿剧中人物的对话，学习地道的口语表达。

　　录音自查：自己说英语时录音，然后听录音，找出发音不准确、表达不流畅的地方，进行改进。

　　七、制定学习计划，合理安排时间

　　高二学习任务繁重，要制定合理的英语学习计划，提高学习效率。