小学教师师德考核自我评价

时间：2025-05-28 15:16:16 赛赛自我评价我要投稿

小学教师师德考核自我评价（通用21篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的自我评价呢？下面是小编为大家整理的小学教师师德考核自我评价，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师师德考核自我评价（通用21篇）

　　小学教师师德考核自我评价 1

　　作为一名小学教师，我始终将师德师风作为自己的行为准则。在教育教学工作中，我始终坚守教育初心，以爱心、耐心和责任心对待每一位学生。

　　在师德方面，我注重言传身教，以身作则，为学生树立良好榜样。我尊重每一位学生，关心他们的成长，努力为他们营造一个和谐、积极的学习氛围。同时，我也注重与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。

　　在教学工作中，我注重教学方法的多样性和实效性，力求激发学生的学习兴趣和主动性。我不断学习新的教学理念和方法，以适应不断变化的教育需求。同时，我也注重培养学生的综合素质，注重培养他们的创新精神和实践能力。

　　在师德考核中，我认真反思自己的教育教学行为，查找不足，努力改进。我深知自己还有很多需要提升的'地方，比如在教学设计、课堂管理等方面。因此，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

　　总之，我将继续坚守教育初心，以高尚的师德和精湛的教学技艺，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　小学教师师德考核自我评价 2

　　作为一名小学教师，我始终坚守教师职业道德，努力为学生树立良好的榜样。在师德考核中，我认真回顾了自己的工作表现，对自己进行了客观的评价。

　　在教育教学方面，我始终秉持着“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。同时，我也注重与家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的环境。

　　在师德修养方面，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为学生树立正面的.榜样。我尊重每一个学生，关心他们的成长，努力建立和谐的师生关系。我注重自身的专业成长，不断学习新知识，提高教育教学能力，为学生的发展提供更好的支持。

　　在未来的工作中，我将继续加强师德修养，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长贡献更多的力量。我相信，只有不断提高自己的师德水平，才能更好地履行教师的职责，为学生的未来奠定坚实的基础。

　　小学教师师德考核自我评价 3

　　这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：

　　做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的.榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

　　小学教师师德考核自我评价 4

　　我可以严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感，乐于助人，关心同学们，与同学们相处融洽。

　　学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。平时可以够尊敬师长，团结同学们，基本上可以遵守校纪校规。我自控力还可以够，但是也要提高自身的识别潜力。以后我会在各个方面可以够自觉，自己管理自己。我是一个活泼开朗的女孩，对一切的事物都充满好奇。喜欢将问题进行到底，更喜欢大胆想象，但不是失控的那种，只是在闲暇时间罢了。我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学们，乐于助人，是老师的好帮手，同学们的'好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学们讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

　　小学教师师德考核自我评价 5

　　作为一名教师，在开展师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德，就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师，身正为范"永远是教师职业的不变准则。

　　自我校开展师德以来，在全体教师的努力下，狠抓师风建设，形式多样，内容丰富，注重宣传教育，取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况总结如下：

　　在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市"八要""八不准"》，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的'教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。

　　在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的学习和培训。提高自己的教育教学能力，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应能力，与时俱进。

　　在师德方面，本人严格按照"学为人师，行为世范"的标准严格要求自己，认真学习师德材料，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家长的一致好评。

　　今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自己的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自己存在的问题和不足；严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表。

　　小学教师师德考核自我评价 6

　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

　　二、在教过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，才能有为人民的.本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育与整合的教改尝试。在每上完一堂课，我写下自己的，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点类的书籍，不断给自己充电。

　　三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感，就必须把学生当作，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

　　回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我中的绚丽色彩，点缀着我的，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

　　小学教师师德考核自我评价 7

　　作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面自我评价如下：

　　一、爱教育。

　　忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。

　　二、爱学生。

　　不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。

　　三、爱知识。

　　做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的`步伐。

　　今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

　　小学教师师德考核自我评价 8

　　师德，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新：

　　一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

　　作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见，并向老教师不断学习，自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

　　教师的言行对学生的.思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　小学教师师德考核自我评价 9

　　在这一学的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

　　一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的.教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

　　二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接回去看病。

　　三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

　　四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。

　　小学教师师德考核自我评价 10

　　自从参加工作以来，我首先以“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。

　　在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年教师来说，有的'是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。

　　今年我们又开展了xx工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象；如何既拔高优秀生又保整体质量。

　　为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识。在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。

　　我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。

　　小学教师师德考核自我评价 11

　　进入教师行业，我就明白自己的责任，知道自己的职责，所以在第一天的工作，我就告诉自己要做好一个小学老师。进入工作，我克己复礼，勤奋的教学，每天都做好上课的准备，在上课前一天就开始把课备好，把教案做好，详细的写好每一条上课步骤，到现在，我能有效快速做好教案，能够不看教案上课，因为对课本已经熟悉到了能够背下来的程度了。下课亦能知道耐心解答学生提出的问题，帮助学生把知识点记牢。

　　工作上配合学校的工作，执行学校通知要办的事情，及时的把通知下发到学生和家长，让他们及时得到学校的最新消息。上班不迟到、不早退，也不旷工，有重要事情会提前跟领导请假，错过的课，会尽量给学生补回来，不然我教的班级的学习进度比别班的进度慢。对于学生的作业，我会及时批改，不管再晚下班，我都会完成一天的工作在离校。

　　身为教师，肩负着教书育人的职责，我也知道自己身上还有很多的缺点要改，因此我在教学的过程中，也不断的去学习，阅读各类相关教师的书籍，帮助自己丰富身上的知识。学校有很多老教师，他们都是我的前辈，我会争取他们的同意后，向他们进行教学读的方法，回去他们的课堂上听课，做听课笔记。我做了几年的语文教师，对小学语文课本进行了深度研究，上课能熟练运用到课本的知识进行讲解，让学生喜欢上了我的`语文课。

　　我在这个岗位上取得了优良的成绩，同时也还有一些不足，在今后，我会把不足之处改正。我觉得自己的教学方式方法还有待改善的地方，因此在之后的工作中，我会加深对教学方式的钻研，更会去补充自己的语文知识。我相信在经过了多年的教学，我可以在未来做好这个语文老师的职责，能够教好学生的语文，让国学发扬光大，为我们学校做贡献，为教育事业尽自己的一份力量。

　　教师的职业是神圣不可犯的，我必定坚守住自己的职业道德，保持这份事业的纯净。未来自己在工作上一定还会有更精彩的时刻。

　　小学教师师德考核自我评价 12

　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

　　先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

　　爱学生如亲人，对学习成绩优秀的`学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

　　小学教师师德考核自我评价 13

　　进入到小学工作到现在也有一年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的.帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

　　我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。

　　小学教师师德考核自我评价 14

　　在过去的一年里，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，注重实际，注重实际，注重实际，注重教学工作的`基本原则，注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真教学改革措施，大力推进素质教育。大面积提高班级教学质量。

　　坚持每周的政治学习和商业学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教学方法的目标，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新概念的有机结合。通过学习新的课程标准，我们意识到新课程改革既是挑战，也是机遇。

　　小学教师师德考核自我评价 15

　　自任教以来，勤奋、默默奉献、尽职尽责。不断研究、创新、完善教学，努力提高政治思想意识、文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。

　　学高为师，身正为范，教师职业要想成为个人永久职业，人必须始终保持学高的范畴。逆水行舟不进则退。再学习和终身教育成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将军。因此，我们应该让自己为人民服务，致力于教育。

　　首先，我们必须纠正我们的思想，明确我们的生活目标，不断提高个方面提高我们的素质，提高我们自己，不断创新，努力培养有用的人才来满足时代的需要，为社会做出贡献。有了这样一个明确的目标，我们将不再为环境和条件而烦恼。虽然我的工作经历了几次曲折，但我仍然没有抱怨。

　　有人说一个老师要有半个演讲者的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……为了锻炼口才，我经常忘记吃饭和睡觉。为了提到写作能力，我还自学了写作培训。为了丰富教学理论，更新教学理念，我读了几十本理论书。简而言之，我试着用我的话来做：一个合格的老师应该有一个总是清醒的头脑，经常有新鲜的血液。

　　平时要注意班主任的职责。课后，他们经常耐心细致地辅导学生，开展科学、知识、有趣的活动，培养能力，发展智力。同时，认真引导后进生和差生，及时解决问题。通常和学生在一起，了解他们的`心理特征，做他们的亲密朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们戴红花。使学生对学习产生浓厚的兴趣。及时纠正作业，及时纠正问题，想尽一切办法提高和巩固他们的知识，经常让他们交谈。

　　为了让学生尽快进步，我还利用周末、晚上和假期与父母密切接触，与他们一起教育孩子。在我的精心教育下，这些后进生的思想发生了很大的变化，成绩也有所提高。为了更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间认真教学。课堂上注重培养学生的思维能力和创新思维，让学生动脑提问。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有热爱祖国，热爱事业，热爱学生，才能教好书，管好班级。在过去的十年里，我一直担任班主任和辅导员。

　　小学教师师德考核自我评价 16

　　作为一名体育老师，我深深熟悉体育人不怕辛苦不怕累，体育人大胆细致，体育人直爽、简单、大胆，体育人有奋斗精神。以下是简短的自我评价。

　　作为一名体育运动员，除了上述特点外，我思维敏感，有很多新想法，善于思考和总结经验，吸取教训，有很强的创新思维。在学校期间，他担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长。他工作认真，责任心强，适应能力好，工作效率高，能按要求及时完成任务。在学生眼中是一切，愿意帮助别人，有很好的人气关系。

　　我对教育方法有自己的.看法——两个新.一个是创新，另一个是更新。创新是总结原有的成功经验，吸取失败教训，创造更好的教学方法；更新是更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件和教学计划，听取学生的意见和建议，结合教学计划，确保教学质量。

　　事业留我，感情留我，能力留我！

　　小学教师师德考核自我评价 17

　　进入教师行业，我了解自己的责任，了解自己的责任，所以在工作的第一天，我告诉自己要成为一名小学教师。当我进入工作时，我克己复礼，勤奋教学，每天准备上课。我开始在上课前一天准备课程，做好教案，并详细写下每一个课堂步骤。到目前为止，我可以有效、快速地做好教案，不用看课本就能上课，因为我对课本已经很熟悉了，可以背下来。下课后可以耐心回答学生提出的问题，帮助学生记住知识点。

　　配合学校工作，落实学校通知要做的事情，及时向学生和家长发出通知，让他们及时得到学校的最新消息。工作不迟到，不早退，不旷工，重要的事情会提前向领导请假，错过的'课，会尽量弥补学生，否则我教的班级学习进度比其他班级慢。对于学生的作业，我会及时批改，不管下班晚，我都会完成一天的离校工作。

　　作为一名教师，我肩负着教书育人的责任。我也知道我还有很多缺点需要改变。因此，在教学过程中，我不断学习和阅读各种相关教师的书籍，帮助自己丰富知识。学校里有很多老教师。他们都是我的前任。在我赢得他们的同意后，我会教他们如何阅读，回到他们的课堂上听课，做听课笔记。我当了几年语文老师，对小学语文课本进行了深入的研究，能熟练运用课本知识讲解课本，让学生喜欢我的语文课。

　　我在这个职位上取得了优异的成绩，但也有一些不足，在未来，我将纠正不足。我觉得我的教学方法还有待改进，所以在以后的工作中，我会加深对教学方法的研究，补充我的语文知识。我相信经过多年的教学，我可以在未来做好语文教师的职责，教好学生的语文，弘扬汉学，为我们学校做出贡献，为教育做出贡献。

　　教师的职业是神圣的，我必须坚持我的职业道德，保持这个职业的纯洁。我将来在工作中会有更美好的时刻。

　　小学教师师德考核自我评价 18

　　本人参加工作以来，热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻石业务知识，多次向有经验的老教师请教，团结同事，关心学生，得到师生们的一致好评，尽职尽责地履行了一名人民教师的职责。

　　自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。经过三年学习，现已当真完成了《小学数学教育》、《社会概论》等xx门课程的`学习，把握了所学知识，并经过了有关课程考核。

　　在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教养实践，大大提高了自我组织课堂教养和开展教养法立异的本领，所带班级的学天生绩和体育素质在学校一向处于前列。

　　我还结合单位工作实际，先后撰写了《学习新课程尺度体会》、《立异教养探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学习新课程尺度体会》等文章曾参加过xx市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。

　　小学教师师德考核自我评价 19

　　本人为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生理解，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

　　用个人的魅力征服学生，用自我的.热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，必须要从学生的角度去研究，为学生利益着想，学生才易于理解。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班团体。

　　小学教师师德考核自我评价 20

　　作为一名小学语文老师，面对如何教好学生，如何胜任这个使命？我深感责任重大。我觉得要想上好课，就要理解教材，理解作者的意图，锤炼学生。

　　一、根据教材和我班学生情况制定相应的教学计划，尽可能反映编辑的意图。备课时，认真研究课文，跟踪作者的思路，根据大纲、编辑意图和本单位培训重点与作者产生共鸣。

　　二、上好课的前提是准备好课，准备好课，不仅要依靠教学参考，让学生学习文本，教师首先反复学习文本，理解文本思想，掌握关键词，理解关键词和表达思想和感受；区分段落，总结段落意义，捕捉文章的中心思想。

　　三、设计教学环节。

　　在我看来，教师在制定教学环节时，要像导演一样，精心设计层次分明、操作性强、实效性高的课堂活动，引导学生自我实践。根据教材内容和学生实际情况，把握教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕围绕阅读一词，问促进阅读，阅读必须思考，仔细阅读，阅读合理。在初读、细读、精读等教学环节有机安排学生自读、教师范读、师生齐读。

　　要仔细设计课堂问题，每次让学生阅读时，都必须带着问题阅读。结束小和尚读圣经，无意的阅读。课堂问题应具有思维能力、思维价值、适当的深度，重点关注文章的关键、作者的.仔细想法、事物的联系、学生的意图、情感发展和内容的矛盾。我相信，如果你能做到这一点，这将是一门好课。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作伴随着苦乐。我们将一如既往地坚持勤学、善思、干的原则，再接再厉，把工作做得更好。

　　小学教师师德考核自我评价 21

　　本人坚定自己的思想政治方向，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，在与同事的交往中，我以谦虚好学的'态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

　　作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。

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