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关于幼儿园大班见习总结（精选8篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的关于幼儿园大班见习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班见习总结 1
见习时间一眨眼就过去了，但在这短短的三天里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。
游戏，无疑是孩子们最喜欢的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。因此，老师在创编游戏时也要想到：如何让孩子喜欢玩，但又在玩的过程中学到知识。
当然，不只能是游戏，还得有适当的文化课程。
根据幼儿园的安排，每天的课程都不相同，我见习的是大班，他们有：算术课，美术课，手工课……在学习新知识前，先要回顾上节课的内容，再从上节课过渡到这节课来。我发现，同一年龄段的儿童的水平相差比较大。比如说算术，因为我见习的是大班，他们要学习“10以内的加减法”当老师“开小火车”来回答题时，有些儿童能够一下子说出答案，而另一些儿童在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的回答。在这时候。老师也只能个别指导一下。
对于幼儿园的小孩来说，纪律没有多大的概念。虽说，大班的孩子即将进入小学，纪律会好一些。但是，在我见习的.三天里，我发现她们还是很爱动，上课时，转来转去的，不肯好好的上课。就连睡觉时，几个调皮的孩子，不肯睡，趴在床上，对着我们做鬼脸。美术课的时候，虽然在画画，但总是会有声音。以至于老师要经常拿出小铃铛来“一二三”“静下来”小朋友才能安静下来。
对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。如果你表扬了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批评了他，他就一天都无精打采的。因此，当孩子有失落感的时候，身为老师就应该鼓励他，给他信心，告诉他：不要气馁，继续加油，就会做得更好！那样，孩子就会朝着这个目标加油，并且相信自己，下一次就会成功！
每个孩子都是家长的心头肉。所以，对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子可爱，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影：“老师不喜欢我，我不要上幼儿园。”所以，老师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。
在和家长的沟通方面也很重要。孩子会很天真地告诉父母，在幼儿园发生的事，也许家长会气呼呼的到幼儿园问：“老师，为什么我的孩子被欺负了？”之类的。这时，老师就要告诉家长事情的发生，对那些不乖的孩子的家长沟通时，要先肯定孩子的好，在建议哪些地方是需要改进的。
成为一名合格的老师不容易，成为一名合格的幼儿老师更不容易。
在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处，这些不足之处，不仅仅体现在经验上，技巧上。因此，要成为一名合格的幼儿教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。
在幼师这条路上，一定还会有许多坎坷，我坚信，在我的拼搏下，一定能成为一名合格的幼儿教师！
幼儿园大班见习总结 2
转眼间，一个月的实习生活已接近尾声，在这次实习期间，让我真正懂得、理解并且喜欢上了孩子；从而也确定了我前进的方向。
在实习期间，我带的是大班的孩子。我不仅学到了很多东西，也感悟到了很多。面对不同的幼儿我们需要用不同的方式方法，因为每个孩子都有他们自己内心小小的世界。他们就好比一把锁，老师则就是开启那把锁的主人。
在幼儿园中，我们不光只是传授知识给他们，我们更需要的是改变他们，真正走进他们的内心世界里去改变他们，教育好他们，这不仅仅要求老师们有丰富的教学经验，更需要的是老师们有一颗真诚的心。在照顾孩子们时要细心、讲解问题时要有耐心和对待孩子们时要有爱心。只有这样我们才能改变他们，教育好他们。最终，甚至改变社会，改变国家。那么，他们每个人的前途也都将是无止尽的。
在活动中，我们不仅需要的是灵活变通，更需要用心经常去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处；可爱之处我们要给予及时的表扬，这样不仅表扬的孩子知道自己那样做是对的，而且在其他孩子心里也会造成一定的正面影响。不足之处我们要及时的给予纠正或者长久帮助他们去改正。因此，我们做的'不仅仅是要关心和照顾好每一个幼儿，而且还要和每一位幼儿的家长进行及时的沟通和交流，这也是很必要的。在实习期间，我与家长们一起交流和分享幼儿在家和在园的表现。从而也帮助一部分幼儿改正了他们的坏习惯。
在这次实习期间，我总结了以下几点：
1、在保教方面我们不光要做到保教好或者保育好，这只是单方面的，我们应该做到的是"保教结合"，即"保中有教，教中有保"。这就需要我们从实际出发。例如：当孩子们在外面玩耍后，我们要提醒孩子去洗手，告诉他在外玩耍时手上会粘有很多细菌，如果我们不洗手就吃东西，容易把手上的细菌吃到肚子里去，那样的话我们就会肚子疼。从而来培养孩子们玩耍后就洗手的好习惯，这不仅从保育的角度出发了，也教育了孩子养成良好的习惯。真所谓是"保教结合"。
2、家长工作在幼儿教育中，家长工作也尤为重要。我们不仅要服务好幼儿，也更要服务好家长。我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理。正所谓"取其精华、去其糟粕"。幼儿在幼儿园的表现我们要及时的与家长进行沟通、交流。因为有的时候幼儿在家和在幼儿园的表现是不一样的，在幼儿园里很乖，很听话；但是回了家里，由于家庭的一些原因导致他们又消失了在园里一些良好的习惯。因此，家长的工作也是很重要的，不容忽视。否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
3、我们的心态当我们第一次面对幼教行业时，都怀有一颗真诚的心。但是当我们真正接触到他时，才知道它是多么辛苦、多么难的一件事情啊！可是，总有一些人会说"那有什么好的，就和看孩子一样，我也能去，有什么本领啊"！也许，当你听到这些话时，会有一种冲动，那就是马上离开这个行业，离开这群让你头疼的孩子们。其实，他们那就叫做"吃不到葡萄说葡萄酸"的人。作为我们本行人都知道，教育要从小抓起。熟话说，凡事都要从娃娃开始，不是吗？所以，希望大家用一个好的心态来面对这个行业。
经过这一个月时间的学习，让我真正感悟到了——作为一名幼儿教师是多么的光荣！多么的神圣！让我真正了解了要想当一名合格的、优秀的幼儿教师是多么的不容易。因此，这也需要我们秉着吃苦耐劳，拼搏进取，奉献和合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。
实习快要结束了，我有些舍不得这里的孩子了。还记得刚来的时候，他们是那么的讨厌我，而我也是那么的讨厌他们；我们似乎是天敌，他们的哭声成了我讨厌他们的理由，我的陌生成了他们害怕的原因。可是今天我却有点舍不得。想一想，我们从陌生到熟悉，从讨厌到喜欢，这是多么大的一个变化呀！这需要的不光光是时间，也需要的是耐心，是了解。
同样，我也舍不得这里的老师，因为他们教会了我很多很多！虽然我们相处的时间只有短短的一个月，但对于我而言，这段时间将成为我最美好的回忆！"天下没有不散的宴席"！是啊！我曾是害怕的来到这里，但今天我确是微笑着离开，微笑着离开我所实习的幼儿园。我永远也忘不了这里的孩子们，也忘不了这里的老师们。
总之，我愿用我的爱心，换取孩子们的开心；我愿用我的真心，换取家长们的热心；我愿用我的诚心，换取所有人的放心。
"欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。"幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，孩子们只是一颗小小的树苗，你只有不断的照顾他、呵护他并且爱护他，他才能茁壮的成长，才能长成一棵参天大树。实习期间，我懂得了很多，做老师难，做幼儿教师更难。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之处。因此，我要在今后的学习中不断地充实自己。为自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师做准备。
幼儿园大班见习总结 3
带着对未来的憧憬和希望，来到了——幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不积极去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的`沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作，体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在xx次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，xx次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比xx次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热情的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物。
在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己的脾气性格，都有与众不同的自己的内心世界。面对不同的幼儿用不同的方法，真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而灵活改变，用我的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要帮助他们改正缺点，关心照顾好每位幼儿。
经过—周的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，像一串冰糖葫芦……
只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更认识到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一把力，流一把汗！教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好教师不容易，努力吧！
幼儿园大班见习总结 4
在大班实习的三个月，像一场充满童真的探险。刚入园时，被孩子们此起彼伏的 “老师好” 淹没，握着他们软乎乎的小手，突然明白 “责任” 二字的.分量。
日常教学中，我跟着主班老师学习组织活动。第一次上美术课，本想教他们画规范的向日葵，结果孩子们笔下的花朵有的长着笑脸，有的带着翅膀。主班老师悄悄说：“孩子的想象力比标准答案珍贵。” 后来我学会了蹲下来看他们的世界 —— 比如听一个男孩讲 “奥特曼藏在滑梯下面” 的故事，会认真回应 “那他一定在保护你们”。
处理幼儿矛盾时，曾因心急直接评判对错，反而让两个抢玩具的孩子都哭了。后来学着用 “问题解决四步法”：先问 “发生了什么”，再让他们说 “想怎么解决”，最后一起约定规则。这种方式让孩子们渐渐学会自己处理纠纷，有次还听到一个女孩对同伴说：“我们轮流玩，就像老师教的那样。”
实习结束那天，孩子们把画满小手印的贺卡塞给我。看着他们亮晶晶的眼睛，我知道这段经历教会我的不仅是教学技巧，更是用真心换真心的智慧 —— 幼教不是灌输，而是守护每个孩子的独特光芒。
幼儿园大班见习总结 5
大班的实习让我对 “幼小衔接” 有了深刻理解。这些即将升入小学的孩子，既保留着孩童的天真，又开始显露对知识的渴望。我协助老师设计了 “小学模拟日”，让孩子们背着小书包排好队，体验 “上课举手”“课间休息” 的流程。
有个叫乐乐的男孩总坐不住，模拟课时频繁离座。我没批评他，而是请他当 “小班长” 负责发作业本。这个角色让他变得专注，后来还主动提醒同学：“要像小学生一样坐好哦。” 这让我明白，幼小衔接不是机械训练，而是帮孩子建立对小学的向往。
在准备毕业汇演时，孩子们对 “再见” 的理解让我动容。排练《毕业歌》时，有个女孩突然问：“老师，上小学后还能回来看您吗？” 我们特意在节目里加了 “时光信箱” 环节，让每个孩子写下对老师的`话，约定明年春天回信。
实习让我懂得，大班老师像摆渡人，既要陪孩子们度过幼儿园最后一段时光，又要轻轻推他们走向更广阔的天地。而我们能做的，是让这场告别充满温暖与力量。
幼儿园大班见习总结 6
三个月的大班实习，让我在琐碎中读懂幼教的真谛。每天的工作从清晨的晨检开始：摸额头测体温，看手心有无皮疹，听孩子们说 “我今天带了奥特曼卡片”。这些细节里藏着对孩子的守护。
区域活动时，我负责的建构区总像战场 —— 积木倒了会引发哭闹，搭不出想要的造型会发脾气。后来我学着提供 “图示提示卡”，又请能力强的孩子当 “小建筑师” 带同伴合作。当他们一起搭出 “幼儿园城堡” 时，欢呼声响彻活动室。
家园沟通是重要课题。有位家长总担心孩子在园吃不饱，每天送来额外的零食。我没有直接拒绝，而是拍下孩子在园吃饭的.视频，附上周食谱，告诉她 “您看他把菜都吃完了”。这种方式让家长放下顾虑，后来还主动参与了班级 “美食分享会”。
实习结束时，主班老师说：“幼教就像种庄稼，急不得，要慢慢等花开。” 确实，看着孩子们从不会系鞋带到能自己整理书包，从抢玩具到懂得分享，这种成长带来的成就感，是任何职业都替代不了的。
幼儿园大班见习总结 7
在大班的实习，像读一本写满童趣的书，每一页都有惊喜。刚来时，我以为管理 30 个孩子是最大挑战，后来发现最难的是走进他们的内心世界。
有个叫朵朵的`女孩总沉默寡言，集体活动时总躲在角落。我注意到她喜欢看绘本，便每天抽十分钟和她共读。两周后，她主动指着书上的图画说：“这是我妈妈，她在外地工作。” 原来沉默背后是思念，我和她一起做了本 “我的全家福” 手账，让她每天带来幼儿园 “陪伴” 自己。渐渐地，朵朵开始主动和同伴交流了。
筹备毕业典礼时，孩子们的创意让活动充满温度。他们想给每位老师设计 “颁奖词”，有的说 “李老师会变魔术（指折纸）”，有的写 “张老师的故事像糖果一样甜”。这些稚嫩的语言，比任何荣誉都珍贵。
实习让我明白，大班老师不仅是知识的传递者，更是孩子成长的见证者。看着他们背着书包离开幼儿园的背影，我知道自己参与的不仅是一段实习，更是孩子们人生中重要的转折点 —— 而这段经历，也成为我职业路上最温暖的底色。
幼儿园大班见习总结 8
在实习中，我对幼儿园教师的工作有了更深的了解；更深入地了解和掌握了中产阶级儿童的身心发展特点，以及他们在教育工作中与大班和小班儿童的区别。我也意识到，作为一名幼儿园教师，除了做好幼儿教育外，如何与护士、其他教师和家长合作协调也同样重要。过去，我更注重国内外儿童身心发展特点和幼儿教育研究的理论研究，往往忽视了对儿童日常生活的关注。
在这次幼儿园实习中，我第一次完全观察了幼儿园的日常生活，发现培养孩子的日常生活习惯和照顾自己的能力也是一项重要的任务，一门值得关注的知识。黄璐老师善于利用机会对孩子进行随机教育，将有计划的教育与随机教育相结合。如果我们班有两个孩子浪费洗手液，黄老师会向孩子们解释我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们带一瓶作为赔偿。这些日常生活中的突发事件已经成为教师培养孩子良好行为习惯的机会。在实习初期，当我看到孩子们的椅子不整齐时，我会帮他们把它们放好。他们告诉我他们不能吃完饭，所以我告诉他们不要再吃了。他们想上厕所。不管他们当时在做什么活动，我都认为他们应该上厕所。当他们不能脱衣服时，我会主动帮他们脱衣服等等。我以为我在帮助他们，但事实并非如此。经过黄老师的提示，我意识到我行为的后果是他们永远不能学会自己做事，养成良好的行为习惯。
我行为的出发点是顾孩子，但结果是溺爱他们。因此，经过反思，我认为幼儿园教师心中应该有一把尺子。这把尺子实际上是教师坚持的原则。这些原则的起点和终点应该是发展和提高孩子的能力。孩子们都很天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们一起玩。幼儿园早上有半个小时让孩子自由活动玩具萝卜。我会借此机会和他们玩，和他们聊天。我试着把自己变成孩子，融入他们的生活。这样这样，我才能得到他们的青睐，得到他们的信任和依赖。我愿意用我的热情和孩子们的安心；我愿意用我的心换取孩子们的幸福；我愿意用我的心换取每个人的认可。我很高兴能和中四班的孩子和两位优秀的`老师共度两周。孩子们给我带来了无尽的快乐。两位老师的指导和教导是宝贵的财富。
以上是我对实习工作的总结。我把实习期间的点点滴滴联系起来。在这短短的两周里，我的思想、心态和能力逐渐改变。由此，我也意识到，作为一名新教师，我们必须戒骄戒躁，始终以学习的态度对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师如何上课，从他们的好方面学习，不断提高自己的能力，这是一个成长的过程，也是一个必要的过程，如果他们的态度道歉，仔细观察，适当吸收，那么他们就能取得进步，得到改进和发展。我相信我会成功的！
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