中职教师继续教育学习总结

时间：2025-06-09 16:36:06 赛赛总结我要投稿

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中职教师继续教育学习总结范文（通用12篇）

　　紧张而又充实的学习生活结束了，想必你学习了很多新学习技巧，为此就要认真思考学习总结如何写了。但很多人说起写学习总结都是毫无头绪的吧！下面是小编收集整理的中职教师继续教育学习总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中职教师继续教育学习总结范文（通用12篇）

　　中职教师继续教育学习总结 1

　　受学校委派，20xx年暑期我有幸参加了由安徽通用机械学院承办的数控专业骨干教师省级培训。通过一个月的培训学习，我接触了大量数控专业知识，掌握了一些基本的数控操作技术，同时也结识了来自全省各地的相关中职教师。回顾培训过程，感想很多，收获很大。现总结汇报如下：

　　一、培训内容与过程

　　我这次培训的是数控车技术，学习的主要内容一是数控编程理论，二是数控车床的.操作。从7月初到月底，正是酷暑难当的时候，我们每天往返于驻地和学校，每周只休息一天。除常规教学和训练外，培训单位还组织学员到江淮汽车发动机厂参观学习，并多次邀请有关单位到校给大家举办专业讲座，拓展学员的专业视野，坚定大家从事职业教育的信心。

　　二、个人收获与感想

　　从教20多年来，无论是以前在新港职中，还是在县职教中心，我一直都专注于文化课教学。参加这次培训前，虽然带过一届数控班主任，对该专业发展前景、专业内容和要求有所了解，并且出发前也做了一定的准备，但真到培训时还是觉得专业“隔行如隔山”，相差悬殊，显得力不从心，再说年龄也大了。说句心里话，才去的几天想的最多就是随时准备打道回府。最终使我坚定留下来除了自我加压，还有学院老师的精心指导，以及其他学员的鼓励和帮助。

　　在整个学习期间，学院老师扎实的专业功底，丰富的实践技能，严谨的治学态度为我们树立了榜样。除了组织正规的数控编程理论教学，学院还非常重视学员的车床实际操作训练，这占了整个培训过程的约一半时间，老师的示范、提示非常认真，并且不厌其烦，悉心指导；很多学员都是各校的专业骨干教师，本身就具有扎实的理论和实践水平，他们对于我这样的门外汉毫不保留，从车床的启动、运转，对刀的技巧、毛胚的夹取等环节耐心传授，这也是我此次培训中收获最大的地方。

　　非常感谢学校给了我们这样一个学习锻炼的机会，在国家大力发展职业技术教育，我校职教事业蒸蒸日上的今天，我愿意贡献自己的一份力量。

　　中职教师继续教育学习总结 2

　　20xx年7月13日至8月22日，我有幸参加了省教育厅在湖南信息职业技术学院举办的中等专业教师培训。感谢省教育厅对中职教育的重视，感谢湖南信息职业技术学院对培训工作的精心组织，感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会。在湖南信息职业技术学院为期40余天的培训时间里，我聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，进入企业调研，参加企业顶岗实习。通过这次的培训学习，受益匪浅，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一个多月来的学习总结如下。

　　一、对培训组织和培训内容的认识和评价：

　　1、湖南信息职业技术学院承担了这次培训任务，学院的领导对这次培训非常重视，明确要求做到“严密组织实施、提供优质服务，高标准、严要求，”学校为我们配备了很强的师资，组织专家、教授授课，使整体培训效果好、针对性强。给我留下了深刻的印象。

　　2、课程设置的模块在内容和形式上比较合理，此次的培训主要包括企业调研、教学理论、专业核心模块、专业选修模块、顶岗实习五大模块。我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获颇丰。

　　二、经过培训后的收获：

　　1、职业教育理论和教学方法的收获：

　　在培训的初始阶段，我系统学习了“岗位及工作任务分析”、“行动领域教学分析”、“行动导向的教学方法设计”、“专业课程设置”、“教学整体设计”、“课堂教学设计与实施”等内容。通过这些内容的学习，我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，也对职教发展的现状有了更全面的了解。

　　2、专业理论知识和实践技能学习的收获：

　　在专业理论和技能方面，我学习了“整机组装与维护”、“Linux操作系统安装与维护”、“WPSOffice办公软件应用”、“网络安全方案设计”、“服务外包软件开发”等专业核心模块课程。专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足和老化，我每天坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手外，认真完成每天老师布置的任务。经过坚持不懈的学习，我觉得在专业理论和技能方面有了很大的收获和进步。

　　3、企业实践与视野拓展的收获

　　在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了长沙软件园、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮电脑公司、湖南青苹果数据中心等大、中型企业进行参观与实地实习，我参观了这些企业的工作岗位，了解了这些企业的企业文化，了解了企业的信息化情况及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义。

　　三、经过培训后的努力方向：

　　经过本次培训，我深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我明白了作为一名新时代的中职教师，应该做什么、应该怎么做。在今后的工作和生活中我会力争做好以下几点：

　　1、力争做一名多读书，读好书的专业教师。

　　中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代发展的教师，在信息快速发展的今天，不读书就要落后，特别是作为知识引领者的老师，面对教师专业化的.迅速发展的今天，不读书，就要面临被淘汰的危险，因此，我们没有理由不去读书。

　　2、力争做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师。

　　“教师是人类灵魂的工程师”，这句话道出了我们做教师的真谛，作为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任，更担负着每一位学生家长的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的孩子一样，来对待我们的学生呢？是否用真诚、善良、谦逊、宽容来感召我们的学生呢？因此，用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生吧，只有这样才无愧于我们做教师的良心。

　　40余天的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我们的影响却是长远的，相信每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而震撼、都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，进而不断进取，为我们国家的中职教育事业，为我们学校的发展做出更多、更大的贡献！

　　中职教师继续教育学习总结 3

　　参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。

　　从以下几个方面汇报：

　　一、我们是从心理学、教育学理论学起———认知教育对象、深入透视职教发展。

　　通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。

　　我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的`模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。

　　二、专业学习，把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。

　　这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。

　　三、项目实践——贴近企业，了解需求。

　　项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和老师的精心安排下，进入IT行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台。

　　结交了良师益友，培训班进一步树立了我认真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所热爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。

　　中职教师继续教育学习总结 4

　　2014年暑假，我很幸运地参加了z大学组织的中等职业学校专业骨干教师国家级培训班（护理专业）的学习。感谢学校给了我这次学习的机会，让我利用这次机会，充实自我、完善自我。光阴似箭，为期三个月的培训已经结束，在此期间，通过各位专家教授的精彩报告，更新了教学理念，拓宽了工作思路，开阔了自己的视野，既有专业理论上的提高，又有实践知识上的新认识，这些都是在工作学习中不可多得的宝贵财富。

　　本次培训分为三个阶段即职教理念培训、专业课程培训和专业项目实践。现将整个阶段的学习总结如下：

　　一、更新观念，提升素质

　　忙碌充实的三个月中，培训班学习的日程安排紧凑，内容安排丰富，有简短而严肃的开班仪式，紧接着就是十位资深专家的精彩报告。Z大学职业技术学院Z教授作了精彩的《职业教育课程改革理论研究》，了解了我国职业教育政策和职业教育动态，当前面临的大好形势，体会到了作为一个职教老师的责任感。善于分析的张胤教授讲授的《世界各国教育改革与发展研读》，了解了在德国自上世纪80年代逐步形成和发展的职业教育理念和教学模式及方法。和蔼可亲的Z教授讲授的《职业教育产业的经济学分析》，介绍了德国创新教育与产品设计，我国创新教育与产品设计现状，创新教育在产品设计中的应用。精神饱满，激情飞扬的Z教授讲授的《组织管理和专业团队的建设》、严谨认真的王均铭教授讲授的《职业教育专业教学方法探索》等这些著名教授和职教专家的新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，都让我们耳目一新，眼前一亮，让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合职教教学的需要转变教学方法，更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。

　　另外，深深的体会到了这些著名教授和职教专家严谨的治学精神和对职业教育的敬业精神，实在让人令人感佩。他们精彩的课堂讲授，精心的教学安排，平易近人的交流，从他们身上我学到了很多做学问和做人的道理。国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。

　　二、改变传统，提升水平

　　培训期间，我们的教育学教师，从职教生的心理、生理特点到职教生的教育特点，从国内到国外的先进教育模式，深入浅出地为我们教授了全新教育理念和教育方法，自主、合作、探究是学生轻松学习理论愉快获得知识的重要方式。

　　特别是感谢Z大学医学院的PBL教学团队的专家-z教授、z院长、z教授和z老师带来的PBL的课程模式、导师角色和技巧、课程评估与反馈以及案例编撰等方面作详尽而细致的讲解。这些内容的讲授和学习是每个国培学员的幸运，通过学习，认识到PBL作为一种新型的以学为主的教学模式，以映射真实世界问题为学生提供学习情境。问题作为PBL成功实施的首要因素，必须根据实际情况进行精心的设计，并通过问题引起学生的学习兴趣，促进并维持学生学习行为的发生，解决问题，促进学生理解和应用。一天的PBL培训下来，我第一次感觉到“传统观念上的“传道授业解惑”受到了冲击，因为PBL我发现了自己的另一番能力，另一种态度，另一片天空，感觉到课堂气氛轻松活跃，让人融入其中，在不经意间学习提高，有‘润物细无声’的感觉。

　　三、拓宽思路，联系临床

　　医学教育必须联系临床，尤其是护理教育评价的核心是以临床护理技能为核心的岗位胜任力。因此在强化专业理论课学习的同时，学校还组织我们到中大医院重点科室进行参观和实践，缩短教学与临床的差距。

　　此次学习第二个印象深刻的体会就是--中大医院的护理团队。外出学习、研修，我多次和全国各家医院的护理同仁有过交流，印象中每家医院出名的原因无外乎医疗技术的高超，护理人员绝对是绿叶陪衬，又或锦上添花的作用。但是中大的护理同仁为我们争气了，医院设施的简陋，条件的艰苦，没有成为我们懒惰，不学习，不进取的理由，她们用自己创新的.意识，科学的管理，为江苏，为全国的护理同仁树立一面旗帜。护理不再是陪衬，我们也可以撑起半边天。

　　在心胸外科护士长周玲珍护士长的介绍下，我熟悉了中大医院的各项临床护理操作规范和流程，规范有序的管理和流程，才能使医院能够忙中有序，不出差错，为医疗技术的提高奠定基础。

　　心内科z护士长的专利发明，是我认识到普通人有发明不是高山不可仰止的事情，做有心人，勤于思考，发明就在身边。z护士长演示的临床护理路径查房，给我打开了解决护理实践的另一扇门，对于临床护理路径和教学的联系也成为我今年工作思考的方向。

　　神经内科z护士长的科学有序，详实周密的教学安排，使每个学员受益匪浅。聆听封老师的护理心理学公开课，告诉我一个道理，教学的生动必须和临床紧密结合。

　　四、结交同仁，收获友谊

　　学习期间，我多次和其他省份的学员老师进行沟通交流，在增进了解的同时，学到了各校先进的办学理念，了解了各兄弟学校的发展状况、行之有效的招生办法和促进中职发展的办学经验，各自将教学中的困惑及经验向同行作了介绍，使大家相得益彰。

　　值得庆幸的是这次参加培训的老师都是来自全国各个省市的一线骨干教师，三个月的学习生活，使我们之间建立了深厚的友谊。这种友谊已经冲破了地域和年龄的界限。这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系方式，我和其他5位老师还共同建立了一个“袋鼠包包”群，便于以后相互学习和交流。此次经历在我的人生中将是一笔宝贵的精神财富。

　　开始觉得三个月的时间很漫长，等到学习结束才感觉这段时光短暂而珍贵。感谢学校给了我这次机会，通过培训使我开阔了眼界、提升了知识、丰富了内涵，我会将这次不平凡的经历细心珍藏。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我会将所学到的知识应用于今后的工作中，服务于教育教学，为学校的发展做出自己的贡献。

　　中职教师继续教育学习总结 5

　　我很荣幸能参加在北京举办的中职学院教师信息化教学技能培训。这次培训持续了三天两夜，让我对信息化教学以及如何在实际教学中应用信息化技术有了更深入的理解。

　　通过这次培训，我深刻认识到信息化教学是一种基于网络、信息、专业、微型和集中的教学方式。它能够将抽象的教学对象具体化、实体化并呈现直观化，从而实现新型教学方法。然而，要实施信息化教学，首先需要具备高水平的硬件设施条件。其次，教师需要具备高度的信息收集、整合和利用能力，以及教学设计的能力。在培训过程中，每位培训老师都强调了教师主导的重要性，并且案例分析也充分展示了教师主导、学生自主学习的效果。由于信息化教学具有新颖性，可以尝试利用任务驱动的闯关类游戏等创新方式来激发学生的学习兴趣。我相信任何一个拥有智能手机的人都会愿意在娱乐放松的环境下通过这种方式掌握知识点。此外，为了更好地实施信息化教学，我认为还需要考虑以下几点：

　　1. 提供全面的培训和支持：为了提高教师的信息化教学能力，学校应该提供全面的培训和支持，包括教师培训课程、资源共享平台等。

　　2.鼓励创新实践：学校应鼓励教师在信息化教学中进行创新实践，例如设计个性化的学习任务、开展合作学习等，以激发学生的主动性和创造力。

　　3.加强评价体系：针对信息化教学，学校应建立相应的评价体系，包括教师教学质量评估和学生学习成果评估，以确保教学效果和质量的提高。

　　4.保护学生个人信息安全：在信息化教学中，学校应加强对学生个人信息的保护，制定相关规章制度，确保学生个人信息不被泄露或滥用。综上所述，信息化教学是一种具有潜力和前景的教学方式，但在实施过程中需要解决好硬件设施、教师能力、学生参与度等问题，并且要与传统教学相结合，提供全方位的支持和保障，从而推动教育的现代化发展。

　　一、教学理念上的更新

　　1、这次教育信息化能力提升培训，让我深刻意识到学习是一种终身责任。只有不断更新自己的观念，不断学习新知识，从根本上提升专业素养，我们才能够跟上时代的步伐。

　　2、具备良好的信息搜集和应用能力是实现信息化教学的基本要求。同时，还必须拥有先进的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用各种工具（如网络、信息处理软件等）对信息资源进行有效的搜集、处理、组织和应用。培养这些素质需要我们不断学习，以满足现代化教学的需求。信息化素养已成为终身学习所必需的素质之一。

　　二、专业知识方面

　　1、通过学习凯等学者对于“mooc、微课和翻转课堂”的专题与案例分析，我深刻认识到作为一名教师，我们需要具备基本的信息化素养，掌握信息处理和加工的能力，同时还需要具备信息收集处理和表达的能力以及综合运用能力。此外，我也意识到了教育信息化的重要性，并了解了教育信息化的发展现状。我还了解到教育信息化在教学中的作用，以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

　　2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择合适的`信息内容，通过有效的载体把经验，知识方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

　　3、利用现代技术，解决传统教学手段表达不够精准，不够具体，不能够掌控每一个同学的弊端。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。

　　4、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。

　　三、细节上的渗透

　　本次培训中，各位学者非常注重细节上的教学渗透。他们通过专题讲座、案例分析和演示操作等方式，不仅传授给我们知识和技巧，更在无形中以自己的言行来引导我们。他们在讲解细节时非常细致，巧妙地融入各个学科的常识，让我们真正受益匪浅。

　　总之，尽管培训时间有限，但我获得了很多收益。在未来的工作中，我将持续学习，并努力将所学的教育信息化知识应用于教学实践中，使其真正为教育教学服务。

　　中职教师继续教育学习总结 6

　　我很荣幸能参加20xx年度的中职汽修专业教师培训，非常感谢贵阳市交通学校和教育局领导的关心和科组的信任，为我提供这样一个学习的机会。在这短短的5天的学习生活里让我感悟很深，也学到了许多新的技术与新的知，让我对本专业知识有了更深层次的了解同时也开拓了自己视野。

　　参加这次培训我的心情十分激动，这是我作为教师以来的第一次接受专业知识深化和拓展的系统培训。培训全都是专业的一些疑点与难点内容和汽车发展新知识、新技术。在此我简单总结一下这次培训自己的感悟和收获。

　　我们在教学过程要注重这些方面：

　　１、注重学生的身心健康发展，提高学生的服从意识。现在中职学生的生源对于我中职教师的考验是残酷的，他们处于整个学生阶级的最末端，学习的积极性不高。在他们心中有一种被抛弃的思想，他的心里充满着矛盾、无赖，再加上他们的对事物判断能力的无知和良好家庭教育缺乏，都是我们教学中的巨大的阻碍。

　　2、教学定位、提高学生学习的质量。

　　对学校来说由其是民办学校，教学的`质量是学校的立足之本，而教学质量是在学生学到的知识上面反映出现的。我们要优化和精减教学课程，按照教学定位来开设课程，不能胡子眉毛一起抓。他的纵向发展就技术级别的岗位，要横向或者是管理阶层发展还需要他们自己更高教育机构深造学习。而汽车服务企业对中职的要求是：

　　1)、认识汽车基本结构；

　　2)、熟练汽车拆装能力，

　　3)、吃苦耐劳精神；

　　4)、稳重踏实的做事方法。

　　3、加强与汽车维修服务性企业合作，提高学生的对口就业率！如果教学质量的好坏是学校立足之本，那么学生的就业就是学校的生命线。

　　就像一个产品一样再好的产品也要有市场，也要有人群去消费。中职教学的目的就是为了学生良好就业，学生来中职学校读书的目的就是两点：

　　1)、学习的专业技术；

　　2)、分配到好工作单位。

　　中职教师继续教育学习总结 7

　　今年有幸参加2x20xx年中职教师教学能力提高远程培训，通过培训，让我们教师有了一个互相交流、互相学习，取长补短、增进友谊的平台；使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，让我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德、渊博的学识，还要培养不断学习不断创新的意识，这是我们从事教育教学工作的基础，而更重要的是使我开阔了眼界，对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助且体会较深，现总结如下：

　　一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养

　　通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。一个素质好的老师，讲讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。这样的语言让我知道如何成为一名优秀的教师。首先一点是必须要多读书，读好书。两每天要阅读有关自己学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富自己的知识。通过多读书来提高自己各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的语文教师。

　　二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.

　　教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上语文课,从而在各个方面提高自己的语文水平，一堂课下来，教师一定要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与

　　走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要.看课堂有没有深度，好的`课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。

　　三、教师要学会终身学习

　　新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

　　总之，通过这次培训，我学到了许多教育教学的新理念新思想，在与众多名师的交流中，收获了许多好的教学经验，同时也增长了我的见识，开阔了我的视野，我将用这些新的理念和方法指导我以后的教育教学工作，充分培养学生的探索和创新精神，让自己的教学工作再上一个新的台阶!

　　中职教师继续教育学习总结 8

　　很荣幸我参加了这次中职国家级骨干教师培训，非常感谢经管系和学院各位领导的信任和支持，我非常珍惜这次来之不易的学习机会。

　　这次培训由贵州大学承办，专业为电子商务，为期两个月（七月底出发，九月底返回）。根据培训基地的安排，培训内容主要分两部分：职业教育教学方法和专业知识。

　　教学方法详细讲述了行动导向法，主要包括头脑风暴法、张贴板法、思维导图、角色扮演、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、引导文法、四阶段教学法。

　　这些方法并不是孤立的，在教学中结合各种具体教学方法的使用，培养学生自主学习和学会学习的能力。在活动中培养学生的情感，培养学生的交往、沟通、协作和相互帮助的能力。同时要求在教学过程中，让学生按照展示技术的要求充分展示自己的学习成果，并对学生的展示技术和教学内容进行鼓励性评价，培养学生的自信心、自尊心和成功感，培养学生的语言表达力，全面提高学生的社会能力、个性能力和学生的综合素质。

　　行动导向法的根本目的是让课堂变成学生主动求知、主动探寻、主动展示的舞台，让学生享受学习的快乐，充分挖掘自身潜能。在这种教学理念的指导下，老师首先要转变角色，要以主持人或引导人的身份引导学生学习，教师要使用轻松愉快的、充满民主的教学风格进行教学。老师要运用好主持人的工作原则，在教学中控制教学的过程，而不要控制教学内容；要当好助手，要不断地鼓励学生，使他们对学习充满信心并有能力去完成学习任务，培养学生独立工作的能力。

　　因为很多学员是从事电子商务教学多年的.一线老师，所以专业知识没有讲电子商务的知识体系，而是和金算盘公司合作讲述了全程电子商务，全程电子商务是行业或产业商务信息的电子化、同步化，是以某个或某些核心企业为中心，把相关的供应商、经销商和消费者的信息做成一个实时系统，从而实现价值的最大化，是现在电子商务发展的方向。我们通过讲解、讨论、软件操作实训、沙盘模拟全方位了解了全程电子商务的流程。

　　除了全程电子商务课程以外，我们还学习了网络营销，刘延庆老师从实际案例为我们讲解了各种网络营销手段的具体操作方法，让我们了解了在博客、搜索引擎、社区等网络方式上怎样开展营销。

　　通过学习我们了解到电子商务专业现在还很不系统，开设的课程五花八门。以我的理解，电子商务可以作为开展市场营销的一种手段，如果作为一门专业似乎专业深度不够，缺乏理论支撑。鉴于电子商务的实操性，我们可以将电子商务作为营销类专业的一门课程。

　　这次的培训给我的另一个启示是：一定要重视多媒体的使用和课件的开发，课件的好处除了图文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知识，职业类学生必须以职业发展为导向，在处于新信息革命的今天，职业发展运用的知识瞬息万变，因此作为教师的我们必须要快，要快速地了解到职业发展的新趋势，要迅速地领会职业教学的新方法，要敏锐地搜集职业发展所需的新知识。多媒体可以提高我们的速度，快速地更新教师的知识，改善我们的教学效果。教师的任务不仅仅是把知识原封不动地传递给学生，更重要的是研究学生、理解消化知识，所以我们的任务分两步：先是加强自身学习，其次才是组织学生学习。我们的学习重点不应该是教科书，教科书出版就过时，教科书只是我们了解基本知识的参考书，我们更应该向实践学习，利用好网络，利用好课件。

　　通过培训，无论是从教学方法还是专业知识，我都有所收获和感悟，在接下来的教学实践中我会进一步消化和体会，更好地为学生服务。

　　中职教师继续教育学习总结 9

　　20xx年7月16日到20xx年8月8日，受学校委派，我荣幸参加了中职学校动画制作专业骨干教师培训。培训内容包括“教学理论与方法”、“专业知识与技能”和“实践实训活动”三个方面。培训中了解了日本动漫的发展及其启示、中国动漫的发展与现状；学习并掌握了视听语言、图形图像处理Photoshop、动画运动规律与原动画设计；初步认识了三维动画设计软件Maya。同时，通过Flash动画创作实训，应用了老师介绍的软件，也巩固了自己的专业知识，感受颇多。

　　一、培训课程设置丰富

　　本次动画制作专业课程设置丰富：有动画理论基础，Flash制作，Photoshop课程，原动画设计等。在《视听语言》课中，培训基地的老师引用大量的影片做案例，为我们介绍了景别、构图、镜头、色彩和声音等基础知识。5天的《动画运动规律与原动画设计》课程的学习，我们了解了一个完整的动画片需要经过“前期策划、中期创作和后期制作”这一制作流程。同时，还获悉了原画、中间画以及中间线等基本概念。在这门课程中最大的收获应该是理解了各种动画角色的运动规律。负责《图形图像处理Photoshop》课程讲解的教师，以他扎实而娴熟的专业知识，用两天的时间，为我们介绍了Photoshop软件中“选区、图层、蒙版、通道”等核心内容。最后，我们通过3天的学习，初步了解了Maya的工作界面。

　　二、学习收获

　　通过培训老师的讲解，同班学习的各校同行们的讨论交流，我们不仅明白了提高教师职业专业性的'必要性，而且清楚地认识到随着计算机网络技术在教育中的广泛应用，教师不能像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而要综合应用多种媒体技术，电教设施开展教学。

　　同时，在参加培训的过程中，培训教师为大家展示了多年收集积累的教学案例，尤其是视听语言的讲解教师，用一步步深受大家喜欢的影片片段为大家讲解一个个抽象的基本概念，使我们在轻松愉悦地理解了枯燥的知识点。所以，学员们一致认为，这位刘老师的教学方法非常适合我们所面对的学生，在今后的教学中，我们可以借鉴刘老师的做法，用学生的兴趣点来激发学生的学习积极性和主动性。 “他山之石，可以攻玉”，这次学习，给我们提供了一个“借鉴先进，增强发展后劲”的好机会，同时也给了我们一个“反思不足，改进方法，明确方向”的好过程。一个月的培训学习生活，很好地扩充了我们的教学知识和专业技能，提升了大家的教学理念，为我们下一步的工作和生活指引了方向；为今后学校专业建设、教学改革起到了很好的指导作用。我们将以此次培训为契机，把终身学习理念和“基于工作过程”的课程理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、教育科研能力等。

　　中职教师继续教育学习总结 10

　　20xx年9月我有幸参加了中国海洋大学承办的中职学校专业骨干教师省级培训，参加了为期7天的培训学习。在领导和老师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。能和来自全省各个专业的老师们在一起学习交流，学习名师的班级管理方法及先进的职业教育理念对于我来说，确实是一个非常难得的机会。

　　培训虽然短暂，但给我的总体感觉是：走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，同时还结识了一些省内各职业学校经验丰富的教师和给我们讲课的各领域导师，使自己在很多方面的进步与提高有很大帮助。现将学习的具体情况汇报如下：

　　1、姜倩莉讲师的《班主任阳光心态与生涯规划》让我懂得做一名优秀教师必须有健康阳光的心态，面对种种压力要学会关门、学会计算、学会放弃，学会改变自己的生活方式。转变思维，多角度看待事物，采用积极的思维反映模式等。

　　2、《学生安全事故与教师法律风险》让我们了解到现代教育行业的法律风险日益引起社会关注，作为学校和教师要懂得规避教育过程中的法律风险，并一起探讨了教师行为引发、学生行为引发、他人行为引发、意外事故引发以及管理缺陷引发的学生安全事故案例，明确了作为班主任和教师应该负有的义务和怎样防范和化解各种风险。讲座中杨有仑律师更多的是从校方和教师的立场分析各种可能发生在学生身上的安全事故，有很多事故都是在不经意间和防范措施不够的情况下发生的，由此我突然想起我在我们学校美设部教学楼四楼的一次上课中，几个调皮的'男学生在走廊疯打嬉戏，经常撞到栏杆上，看着让人心生怯意。为了防范可能发生的风险，我们是不是应该在一些高层楼道上出示一些类似“请勿在走廊追逐打闹”的警示牌，以引起学生的警示，避免给学校带来一些不必要的麻烦。

　　3、《中职校班主任心理健康与维护》、《做智慧班主任》这两场讲座让我们更加明确拓展教育工作要把心理健康引入到教育中来，要做一名优秀教师和一名优秀班主任必须关注学生的心理健康，呵护学生的心灵，同时更要注意控制自己的情绪，避免出口伤人，做一名幸福教师。

　　培训虽然结束了，但作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少知识和经验，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。最后，再次感谢学校给予这次培训的机会，我将努力将这次学习中学到的知识转化到日常的教学过程中。

　　中职教师继续教育学习总结 11

　　20xx年8月12日至20xx年8月26日，我参加了省级教育部组织在XX学院的《汽车新技术》专业骨干教师培训（技师班）。感谢学校给我这培训的机会。

　　在广东机电职业技术学院为期半个月的培训时间里，能和来自全省各个学院的专业教师们在一起学习和交流，能得到名师的谆谆教诲，学习了名师的教学方法，参观了全省职业学校的教学设备生产厂家，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的汽车新技术培训学习，我更加全面地了解了汽车专业的前沿知识，学习了各兄弟学校精英的丰富教学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，既有知识上的积淀和理论上的提高，也有教学技艺的增长。我顺利完成了学业，拿到了《中等职业学校专业骨干教师省级培训结业证书》。现将培训以来的学习总结如下：

　　一、汽车新技术培训班学习已经结束了，通过此次培训，我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标。广东机电职业技术学院汽车分院的主管领导对这次培训非常重视，培训的指导教师、教授，兢兢业业，精心准备并指导，其敬业的精神和渊博的知识都给我留下了深刻的印象。

　　二、设置的.课程在内容和形式上比较合理，我在这次培训中在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都有收获。首先，本次培训项目是《汽车新技术培训》，实施过程采用"课堂讲授+实训操作"两个阶段模式。在教学过程中，实现了汽车从设置故障到排除故障的判断、分析、排除、研究的全过程。在教学模式上很好地贯彻实行了"理论实践结合教学"和“模拟情景教学”的教学法，使得我们更加深刻体会“理论实践结合教学”和“模拟情景教学”的教学特点和优势，并激励我们在教学环境中应用。其次，本次培训过程中，对汽车电喷发动机构造与维修、自动变速器、汽车防盗系统、汽车空调、CAN-BUS系统、等课程进行教学方法的探讨。

　　三、同届培训班的同学来自全省各兄弟学校，在相互交流过程中，丰富了自己的视野，也了解到了自身存在的不足之处。这对于回到学校将学习心得转化为实际的教学理论是很有帮助。

　　四、在这次教长时期培训过程中，培训老师尽职尽责。从第一天报道、准备培训、生活、培训过程、中途活动、考评和结业等多个环节，尽量帮助学员。教学前就已准备资料供参考。这种敬业精神和服务学生的态度，作为同行后辈的我，应该长期努力学习和仿效。

　　五、通过这次培训，主要在专业技能、视野等方面有很大提高，我决定在以后的教学过程中努力效仿应用，特别加强理论实践相结合和模拟情景教学，多了解掌握行业知识的更新和换代，争取在第一时间给学生最新的教学理念。我将努力将这次学习中学到的知识转化到教学过程中。最后，再次感激学校给予这次培训的机会。

　　20xx-9-26

　　中职教师继续教育学习总结 12

　　中职骨干教师国家级培训采用“基地培训＋企业实践”的方式。注重培训内容的针对性和实用性。目的是造就一大批专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和一批高水平的职业教育教学专家。

　　作为从行业走进学校的非师范型教师，重点需要在专业、行业与教育教学的完美融合。在为期一个月的企业实习中，不仅让我了解了一家企业的运作模式和菜品制作中的种种。更重要是让我更加深入的了解到，当今企业需要什么样的中职学生能作为企业更为合适员工，为我们如何培养出更多“实用型”学生提供了有力的现实依据。

　　根据基地的课程安排，20xx年11月11日至12月6日，为期四周，我与其他几位同学在首旅旗下全聚德集团的四川饭店实习。从集团到企业的重视可以看出，行业对中职教育是支持的、大力协助的，最终也是能够受益的。

　　一个月的时间，以与专业对应的烹饪技术工作为基础，观摩大厨们的烹煮蒸炸烤，亲手经历老字号企业的规划范菜品制作技艺，也抓住一切可以利用的时间与厨房工作人员、管理人员和企业的经营管理、人事行政等相关人员的交流切磋。经历和收获如下：

　　一、依据所在学校的学生培养模式和学生就业去向，就这次实习饭店经历，对今后教学工作中，我们会为学生讲解集团餐饮的运作模式，中央厨房、中心厨房与工厂化辅助，快捷厨房快速出菜的纯餐饮企业厨房运作，对他们进行模仿教学与实践，可以毕业后快速上手。

　　二、就类似四川饭店这样在餐饮集团下运作的企业的地方菜系菜品结构分析，作为老字号企业，数十年的菜品积累和与时俱进的创新与适应。通过与相关人员交流、沟通，可以将这些经验和变化，在合适的时候，用适当的方法告知学

　　生，学校专业教学的传统菜、基础菜和时尚菜除了掌握相关技能技法外，逐步的向不同就业去向的不通变化和适宜层度。

　　三、在有限时间里，利用工作之余时间，走访了类似实习企业的多个省份驻京办如贵州大厦、云南大厦、广西大厦、安徽大厦等，了解更多地方菜系在京的种种状态，了解他们在保持地方特色和适宜经营需求中的共同点、如何找到对接点等方法，也走访了几家设计平时教学需用到的西餐企业和他们的菜品结构与走向。希望将这些来自各方面的信息汇总后，传授给即将毕业的学生，让他们就业后能够更快的走上合适的工作岗位。也采访一家正在做美食节的酒店和一家新川菜。撰写的'《赤水美食飘香京城》的三个版本分别发表在贵州日报时政新闻版、中国食品报餐饮世界版和中国烹饪杂志上。撰写的《苏东坡的烹饪哲理》、《味里蕴含儒雅风》、《三苏酒楼眉山川菜》等即将在中国食品报、中国烹饪杂志、四川烹饪杂志发表。

　　四、对实习的思考：在因岗设人往因人设岗变化的当下，作为平时教学中跨门类较多的实际情况下，更希望能够一周一轮换或者两周一轮换实习企业的模式更佳。当然如果是非烹饪专业转岗烹饪的学员，则需要一个较为确定的岗位实实在在的练习，达到回校后即能上岗的目的。

　　以上是此次实习的总结与个人思考，请老师和同学们多多指点，最后感谢为我们实习做安排和服务的各位老师。

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