音乐教师师德师风总结

音乐教师师德师风总结范文（精选20篇）

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的音乐教师师德师风总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　音乐教师师德师风总结 1

　　一、以爱为基，守护童心音乐梦

　　作为小学音乐教师，我始终将 “爱” 作为师德的核心。小学生对音乐充满好奇，但也容易因胆怯不敢开口唱歌。为此，我在课堂上坚持 “鼓励优先” 原则：面对跑调的孩子，不直接指出问题，而是用 “你的声音很有特色，咱们再试试这个节奏” 引导；对于害羞不敢上台的学生，通过小组合唱、乐器伴奏等方式帮他们建立信心。

　　上学期，班里转来一名内向的学生，从不参与音乐活动。我发现他喜欢敲桌子打节奏，便特意准备了简易打击乐器，邀请他加入课堂伴奏。慢慢的，他不仅愿意参与，还主动报名学校合唱队。这让我明白，小学音乐教师的师德，就是用耐心和包容，守护每个孩子对音乐的热爱。

　　二、以美育人，融入德育巧渗透

　　音乐是德育的重要载体。我在教唱《国歌》时，不仅教旋律，还结合历史故事讲解国歌的诞生背景，让学生在激昂的旋律中感受爱国情怀；教《劳动最光荣》时，组织 “模拟劳动场景” 表演，让学生在歌声中体会劳动的价值。

　　此外，我还注重培养学生的集体意识。在合唱排练中，强调 “每个人的.声音都是集体的一部分”，引导学生互相倾听、互相配合。当学生因声部配合问题产生矛盾时，我会用 “音乐需要和谐，就像我们的班级一样” 化解分歧，让德育在潜移默化中落地。

　　三、反思与改进

　　本学期，我发现部分课堂互动形式不够丰富，导致低年级学生注意力容易分散。后续我会增加音乐游戏、动画配乐等环节，让课堂更有趣；同时，将加强与家长的沟通，分享学生在音乐学习中的进步，形成家校共育合力。

　　音乐教师师德师风总结 2

　　一、尊重差异，搭建个性成长平台

　　中学生处于青春期，音乐喜好差异大，有的偏爱流行音乐，有的喜欢古典音乐。我尊重学生的个性化需求，在课堂上设置 “音乐分享课”，让学生自主推荐喜欢的音乐，并讲解推荐理由；组建 “校园乐队”“合唱社”“音乐创作小组” 等社团，为不同特长的学生提供展示平台。

　　去年，班里一名学生因成绩不佳有些自卑，但他擅长作曲。我鼓励他将校园生活写成歌曲，并在学校文化节上表演。当他的原创歌曲赢得全场掌声时，我看到了他眼中的自信。这件事让我深刻认识到，中学音乐教师的师德，就是尊重每个学生的独特性，帮他们找到属于自己的闪光点。

　　二、严谨治学，夯实专业教学功底

　　中学音乐教学不仅要培养兴趣，还要传授专业知识。我坚持提前备课，深入研究教材，将乐理知识融入生动的案例中 —— 比如用学生熟悉的流行歌曲讲解和弦结构，用影视配乐分析旋律与情感的.关系。

　　同时，我注重自身专业提升，利用课余时间学习声乐、钢琴演奏技巧，参加市区音乐教研活动，将最新的教学理念融入课堂。上学期，我撰写的《中学音乐欣赏课教学策略》获区教学论文二等奖，这既是对我专业的肯定，也激励我继续深耕教学。

　　三、廉洁从教，坚守师德底线

　　在教学中，我严格遵守廉洁从教规定，不接受学生及家长的礼品、宴请；面对学生提出的 “课外辅导” 请求，若属于课堂知识巩固，我会利用课后免费辅导，若涉及专业特长提升，会推荐正规培训机构，绝不私自收费。我始终认为，教师的威信源于高尚的师德，只有坚守底线，才能赢得学生和家长的信任。

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　　一、以严立教，锤炼专业艺术素养

　　艺术特长校的学生对音乐有更高的追求，我始终以严谨的态度对待教学。在声乐教学中，从呼吸方法到发声位置，每个细节都严格要求；在器乐教学中，强调 “慢练出真功”，引导学生克服急于求成的心态。

　　去年，一名准备参加艺考的学生因紧张导致演奏失误，情绪低落。我没有批评他，而是帮他分析失误原因，制定针对性练习计划，每天陪他加练 1 小时。最终，他成功考上理想的艺术院校。我深知，艺术特长校教师的师德，就是用严格的专业要求和耐心的指导，助力学生实现艺术梦想。

　　二、以德塑人，培养艺术道德修养

　　艺术不仅需要技巧，更需要品德。我在教学中注重培养学生的.艺术道德：排练时，要求学生爱护乐器，保持排练厅整洁；演出前，强调 “尊重观众、尊重舞台”，不迟到、不敷衍；面对比赛竞争，引导学生 “尊重对手，正视输赢”。

　　上学期，学校组织艺术比赛，一名学生为了获胜，想在演奏中 “耍技巧” 掩盖基本功不足。我及时制止，并告诉他 “真正的艺术魅力源于真诚，而非投机取巧”。最终，他凭借扎实的基本功获得三等奖，也明白了艺术道德的重要性。

　　三、未来计划

　　后续我会加强与高校艺术专业的对接，邀请专家来校讲座，为学生提供更专业的指导；同时，组织学生参与公益演出，如去敬老院慰问表演，让学生在实践中体会艺术的社会价值。

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　　一、克服困难，坚守乡村音乐教育

　　乡村学校音乐教学条件有限，乐器不足、教学设备简陋，但我始终没有放弃。没有专业钢琴，我用电子琴代替；没有合唱台，我让学生在台阶上排练；为了让学生接触更多音乐形式，我自费购买音乐 CD、打印乐谱，用手机播放经典音乐片段。

　　去年冬天，学校组织元旦晚会，为了让学生有更好的表演效果，我冒着寒风去县城租借演出服装，回来时手脚都冻僵了，但看到学生穿着漂亮的服装在舞台上唱歌，我觉得一切都值得。乡村音乐教师的师德，就是在艰苦的条件下，依然坚守对音乐教育的热爱，为乡村孩子打开音乐之窗。

　　二、心系学生，用音乐温暖成长路

　　乡村孩子大多是留守儿童，音乐成为他们情感寄托的`重要方式。我发现一名学生因思念父母经常独自流泪，便教她用唱歌表达情绪，鼓励她把想对父母说的话写成歌词。慢慢的，她变得开朗起来，还经常在班里带领同学唱歌。

　　此外，我还利用课后时间为学困生辅导功课，用 “音乐小奖励” 激励他们 —— 只要作业完成得好，就教他们唱一首新歌。这种方式不仅提高了学生的学习积极性，也拉近了我们的距离。

　　三、改进方向

　　乡村学校音乐资源有限，后续我会积极争取社会公益支持，为学校募集乐器和音乐教材；同时，利用网络资源学习 “乡村音乐教学创新方法”，让乡村孩子也能享受到优质的音乐教育。

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　　一、趣味教学，点燃幼儿音乐热情

　　幼儿园孩子年龄小，注意力集中时间短，我将音乐教学与游戏、舞蹈、故事结合，让课堂充满乐趣。教唱《小星星》时，我准备了星星头饰，让孩子扮演 “小星星” 边唱边跳；教认识乐器时，让孩子亲手触摸铃鼓、沙锤，感受不同乐器的声音特点。

　　有一次，班里一名孩子因想家哭闹不止，我弹起他熟悉的儿歌《找朋友》，邀请其他孩子一起跳舞，很快他就融入其中，停止了哭闹。这让我明白，幼儿园音乐教师的师德，就是用有趣的教学方式，让孩子在音乐中感受快乐，缓解分离焦虑。

　　二、细心呵护，关注幼儿情感需求

　　幼儿园阶段是孩子情感发展的关键期，我在音乐教学中格外关注每个孩子的.情绪变化。当孩子因不会唱歌而着急时，我会蹲下来轻声安慰：“没关系，我们慢慢学，老师陪着你”；当孩子积极参与互动时，我会及时表扬：“你真棒，声音真好听”。

　　此外，我还注重培养孩子的同理心。在教唱《好朋友》时，组织 “互相帮助” 小游戏，让孩子在歌声中学会关心他人；当孩子之间发生矛盾时，用音乐小故事引导他们道歉、和好，让温暖的情感在音乐中传递。

　　三、反思与提升

　　本学期，我发现部分音乐活动对内向幼儿的关注不够。后续我会设计更多 “一对一” 互动环节，比如 “老师和你一起唱”，让内向孩子更有安全感；同时，加强与保育员的配合，在日常活动中融入音乐元素，让音乐陪伴孩子的每一天。

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　　一、政治思想工作

　　热爱本职工作，积极参加学校组织的各类学习活动，努力提高自己的政治水平和业务水平。

　　时刻以老教师的标准严格要求自己，同时帮助、团结组内的同事。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。同时尽量做到不请假，少请假，有事情和班主任串课，不耽误一节课。本学期担任二号校区的值周工作，由于都是一年级的学生，孩子们年纪小，自理能力很差，教学楼地形又很复杂，保障学生的安全成为值周工作的重点。所以，我每天早来晚走，坚守岗位，课间及两操还要在楼间巡视，确保了教学楼里的正常秩序和学生在校期间的人身安全。

　　二、教学工作这学期担任一年级九个班的音乐教学工作，低年级学生不具备准确的音高和时值概念，节奏也不稳定。

　　我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，准确的发音，清晰的咬字，吐词；另一方面逐步要求学生做到声音自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在掌握音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。在日常教学中，我坚持切实做好课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，不同类型的课，不同班级采用不同的方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。使学生对音乐更有兴趣，也为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教学方法并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

　　三、特长班组本学期在校领导的大力支持下

　　我协助王老师组建了两个年部的管乐队，可以说任务量比较大。

　　我们以饱满的热情，高度的责任心，集中的精力投身到选拔队员中，一个班一个班，一个人一个人的挑选，做到：严、细、实。同时切实抓好学生的思想工作。训练中，营造积极向上、团结奋进的氛围，注重时间的有效性，力争时时有进步，天天有收获。通过训练，学生在不同方面都有了很大的进步，学习积极性提高了，团队意识也增强了。

　　四、其他工作

　　在9月25日由60人组成的管乐队参加了龙港区运动会开幕式的`表演，他们稳健的步伐整齐有力，吹奏的乐曲铿锵有力，用坚定的眼神向在场的各位诠释了二小人的内涵，展现了实验二小的风采。尤其在23日预演那天，学生们冒雨演奏，没有一个学生叫苦叫累，我很感动。

　　1、为了丰富教师们的业余文化生活，传承祖国悠久的书法艺术文化，我校于10月初组织开展了教师书法展活动，我书写的“宁静致远”评选在网站上。

　　2、10月15日，我校“让艺术照耀心灵”第八届校园艺术节隆重拉开帷幕。为了把本届艺术节办出一流水平，我们音乐组全体教师做了大量细致和卓有成效的工作，以确保校园艺术节的顺利进行。我们不仅担任评委工作，而且承担了本年部的训练主持人的工作。在11月14日下午，把整台节目完整的呈现给各位老师和部分家长，每一个精彩的节目都播洒着老师和同学们辛勤的汗水。

　　3、音乐组全体教师在11月20日参加了校举办的优秀教研组评选，我们以精彩的表演力压群芳，取得了第一名的可喜成绩。成绩的取得不是偶然的，音乐组全体教师团结一心，群策群力。从氛围营造到渲染，从策划到组织，亲历亲为。我们展示的内容与形式独特新颖，同时全面展示了音乐学科的专业素养。

　　4、在12月31日，我们音乐组的姐妹们在元旦联欢会上演唱了两首歌曲—《海阔天空》和《鸿雁》。为了节目的高质量与演出的效果，我们每天的一二节课准时训练。我在训练完后要赶回二号校区上课，由于我已经不年轻了，每次都气喘吁吁，但我还是坚持排练，坚持上课。最后的演出很精彩，得到了与会领导和老师们的一致好评，为大家带去欢乐就是我们最大的心愿！xx年，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸运与阳光，洒满前程。

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　　一、思想工作方面

　　一学期来，本人一直在各方面严格要求自己，业余时间勤学习，不断努力提高自己的专业修养，快乐教学，做学生喜欢的老师。

　　二、教育教学工作方面

　　1、为了上好每一堂课我认真专研教材，积极备课，结合学生实际设计各种活动，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　　2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　　3、坚持反思自己的教学行为，及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

　　三、课外活动：

　　为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，提高同学们的综合素质。本学期按学校的计划以班级为单位开展了合唱比赛、诵读比赛等，我一个人利用学生业余时间加班加点的对四个班的学生进行训练，并排练出每个班不同风格的队形及表演内容。学生在活动训练中表现积极，热情极高，学生素质也充分得到提高。最终圆满完成了每一次组织的演出任务。

　　四、业务进修方面

　　作为老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的`学习。如：经常与周边重点中学的老师一起讨论音乐教学的方方面面，每周去武汉一次找中国音乐学院退休声乐教授学习专业技能；空闲时阅读一些音乐、教育、文化等方面的资料。

　　总言之，在今后的音乐教学和音乐活动中，将会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。并不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。使我校的音乐教学工作上一新台阶。

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　　一、德育工作

　　教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

　　第二，我热爱每一个学生。学习好的`爱，学习一般的`爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

　　第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

　　二、教育教学

　　在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

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　　不知不觉又到了期末，在这半年中，我经历了很多事情，对音乐课又有了新的感悟。回忆这四个月的时光，有过欢喜，有过难过。学生开心的上完一堂课是我最开心的事情，相反，学生无趣的上完一堂课是我最难过的事情。但是不管成功与否，我都是开心的，因为这些都是我的经验。下面就将这学期做一个。

　　在教学课堂中，我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。

　　不足之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。

　　听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自导航地图下载己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的'应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。

　　暑假来临，休息的同时，我还要好好的充实自己，多读书，多练习自己的专业，制定好下学期的学习目标，整理好下学期的教案，等到寒假归来的时候，让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力，我的教学水平会更上一层楼。

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　　一、师德表现

　　关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

　　二、教育、教学工作

　　为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚

　　心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

　　为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的.舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。 我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的日子里，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

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　　一、思想方面

　　在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

　　二、教学方面

　　在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　　三、课堂管理

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的`注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　　对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。

　　四、艺体工作方面

　　1、为了迎接龙港区创建艺术强区活动，我校在加强校园基础设施建设的同时，也加强了校园文化建设，我们的音乐教室做了全新的设计和装修.

　　2、20xx年6月11日——13日，音乐组全体教师参加了“东北三省中小学音乐教学观摩研讨会”。

　　3、20xx年7月7日，音乐组全体教师参加了市中小学音乐教室的理论考试和培训会。

　　总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

　　音乐教师师德师风总结 12

　　一、师德践行情况

　　坚守教育初心

　　始终以“培养音乐素养，激发艺术潜能”为目标，尊重每位学生的音乐天赋差异，避免因技能水平差异产生偏见。

　　课堂设计中融入音乐史、文化背景等内容，引导学生理解音乐背后的情感与价值观。

　　严谨治学态度

　　课前精心备课，针对不同年级设计分层教学目标（如低年级节奏训练、高年级作品分析）。

　　定期参加音乐教育研讨会，更新教学法（如奥尔夫音乐教学法实践）。

　　二、师风表现亮点

　　平等关爱学生

　　对性格内向的学生采用“一对一鼓励法”，通过课后谈心、合作表演等方式增强其自信心。

　　关注特殊学生需求，为听力障碍学生设计振动感知节奏练习。

　　廉洁从教承诺

　　拒绝家长礼品或宴请，以课堂表现评价代替物质奖励。

　　公开教学资源使用情况（如乐器采购、比赛费用），接受监督。

　　三、不足与改进方向

　　需加强对学生个体心理状态的.关注，避免因追求教学进度忽视情绪反馈。

　　计划学习音乐治疗基础知识，提升对学生情绪问题的干预能力。

　　音乐教师师德师风总结 13

　　一、以德立身，以艺育人

　　传承中华音乐文化

　　在课程中增加民乐赏析模块（如古筝、二胡），组织“非遗进校园”活动，邀请民间艺人示范演奏。

　　创作改编红色歌曲，结合党史教育开展合唱活动。

　　创新教学方式

　　运用数字化工具（如GarageBand软件）辅助作曲教学，降低理论学习门槛。

　　开展“音乐+跨学科”项目，如为古诗配乐、用节奏模拟科学现象。

　　二、师生关系建设

　　建立信任纽带

　　通过“音乐日记”形式，让学生记录学习心得与情感体验，定期回复点评。

　　成立学生乐队，赋予自主排练权，教师仅提供技术指导。

　　家校协同育人

　　每学期举办“家庭音乐会”，鼓励家长与孩子共演，促进亲子互动。

　　针对学困生家庭，提供个性化练习方案并定期反馈进展。

　　三、反思与成长

　　需平衡传统技法训练与现代音乐审美培养，避免过度侧重技能考核。

　　计划参与“艺术疗愈”培训，探索音乐对青少年心理健康的积极作用。

　　音乐教师师德师风总结 14

　　一、师德表现自评

　　优点

　　坚持“音乐无差生”理念，通过游戏化教学（如节奏接龙、音高猜谜）激发学习兴趣。

　　主动承担乡村学校支教任务，捐赠乐器并培训当地教师。

　　不足

　　对学生课堂纪律要求偶显急躁，需改进沟通方式。

　　科研能力较弱，缺乏音乐教育课题研究经验。

　　二、典型事例分析

　　成功案例

　　帮助自闭症学生通过打击乐训练改善社交能力，相关案例获区级教育创新奖。

　　待改进案例

　　曾因强调比赛成绩导致学生压力过大，后续调整为“过程性评价+展示性演出”模式。

　　三、未来规划

　　参加“正面管教”培训，提升课堂情绪管理能力。

　　申报校级课题《音乐教育对青少年情绪调节的影响研究》。

　　建立学生音乐成长档案，跟踪记录长期发展数据。

　　四、自我承诺

　　恪守“学高为师，身正为范”，杜绝任何形式的学术不端或利益输送。

　　每年阅读2本音乐教育专著，撰写1篇教学反思论文。

　　音乐教师师德师风总结 15

　　作为一名优秀的教师，师德师风是我们必须要高度重视的事情。它强调的是教师在教育过程中应该具备的道德风范和职业操守，要求我们始终以学生为本，以责任和担当为荣，以创新和进步为己任，不断提升自己的教学水平和道德素养。今天，我要总结一下我个人在师德师风方面的表现与不足，以此来促进自我的思考和进一步的完善。

　　首先，我们来看一下我在师德方面的表现。我始终坚守教师这一专业，以其独特的性质和社会价值为己任，为师德师风的践行不断付出努力。在日常的教育教学活动中，我总是以一种谦虚、严谨、奉献的态度面对学生，以最大的替学生着想的态度去面对每一个问题，关注每个学生的学业、成长和生活，一对一为每个学生提供更加具体、更加贴合他们的帮助和指导，让每个学生都感受到了师生间的`深深感情。

　　其次，我们来看一下我在师风方面的表现。在日常的教育教学工作中，我时刻保持高度的责任心和事业心，秉持严谨的工作态度，认真履行教学工作的各项职责，尽可能地保证教育教学质量和教育教学安全。比如，我会时不时地给自己定下一些小目标，努力达成，在完成的过程中尽可能步入学生的角度来思考，让学生掌握知识，掌握能力，掌握方法，让学生对学校的教育始终保持着忠诚和信仰。

　　然而，我的师德师风建设还存在一些不足。一方面，我存在个人成长的局限性，有时会以自我达成更多的成果为导向，而非以学生的利益为中心。这使得我在一些教学以外的事务上，可能会被偏离主要方向，导致教学方面的时间和精力不足。另一方面，我也存在一定的沟通障碍，无法充分理解学生的心理成长的需求，导致沟通上的困难。同时，在教育教学活动管理方面，我也存在一些不足，例如组织比较缺乏弹性、过于关注细节和不足的前瞻性。

　　在未来，为了不断提升自己的师德师风，我需要对自己的不足进行深入分析并采取相应的措施。我首先需要实事求是的认识到自己的缺陷，了解学生的成长需求，相应调整教学模式和沟通技巧，更好的倾听学生的心声，了解学生所面临的问题，扮演导师的角色。同时，我还需要更加注重职业发展的规划和改进，定期反思教育过程中遇到的问题，并寻求意见和建议，充分利用家长、学生的反馈以及同事之间的交流来改进个人的师德和教育教学工作。

　　综上所述，在师德师风的道路上，我们需要时刻保持“领袖”的状态，有错就认错，勇于改变。我们应该不断提升自己的素养和能力，从自身做起，传递正面的带动力，将教师之间联系的纽带更加牢固，任何时候都以学生为本。同时，在教育教学中，我们也要牢记“质量至上”的原则，尽力去提高教育教学质量，让每个学生都能受益。希望我能够做到将自己的师德、师风做到不断提升的同时将这种良好的师德师风传递给更多的教育从业者，并在这条道路上努力前行。

　　音乐教师师德师风总结 16

　　自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：

　　一、日常教学方面

　　本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

　　同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的.辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达__多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。

　　二、在工作位上，敬业爱岗，积极主动。

　　由于今年本校的扩招，使得有线电视电缆线路已经满足不了学校的需求，在领导的正确指引下，我积极的配合工作，顺利的完成了有线电缆换光缆的改造，增加了节目台，使得学校的新闻及直播能够高质量的让学生收看，提高了学生获取信息的效率。

　　三、在分管工作上，服从安排，兢兢业业。

　　在每周繁忙的情况下，要安排好自己条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了迎评促建工作，大家都全身心的投入进来，加班加点完成自己工作，配合各部门的工作。有问题及时与同事探讨、交流。学校在全体师生的努力下顺利的通过了评估。

　　我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

　　音乐教师师德师风总结 17

　　作为一名教师，良好的师德师风是必备的素质之一。只有拥有良好的师德和师风，才能够给学生留下最好的印象，赢得学生的尊重与信任，并且对教师个人的职业发展也非常有帮助。因此，每个教师都应该时刻关注自身师德师风的表现，不断总结发现自身不足之处，争取做到更好。

　　在教学过程中，我深刻地认识到自己需要提高的方向。首先，作为一名教师，我应该时刻保持敬业爱生的态度。敬业爱生是师德中最核心的一项，也是教师必须要做好的基础。在教学中，我常常会投入到自己的教育事业中去，认真倾听每一位学生的问题，给予他们帮助与指导。我也会热爱学生，为学生们的成长而感到欣喜和自豪。但是，有时候由于教学压力、家庭压力等原因，我会出现情绪上的波动，导致对学生的态度发生变化，甚至出现不公平的行为。因此，我要用心做到始终保持心态平稳，用爱心和耐心面对每一位学生，做到公平、公正、公开。

　　其次，作为一名教师，我应该不断提高自身的教育水平。教育改革不断，学科知识也在不断地更新。如果教师不能时刻更新自己的教育知识和教育理念，那么就很难跟上时代和学科的步伐。我也算是个老师了，在教育过程中，我深感到自己知识的匮乏，有时会被学生的问题绊住，无法及时解答，甚至会说错一些知识点。因此，我会利用丰富的网络资源、学科讲座等方式提升自身的.教育水平，不断学习、不断成长。

　　最后，作为一名教师，我应该要时刻保持自己的形象和修养。教师的言行举止都会对学生产生潜在的影响力，因此，自己的形象和修养要达到一个较高的基本要求。在教育过程中，我也会特别注重自己的形象和修养，比如，我会着装整洁、言辞文明、待人友善等等。但是，因为自己的状态不好，有时也会显得不够专业，丢失教师的权威形象。因此，我会精心打造自己的形象，提高自己的修养，以更好的姿态出现在学生面前。

　　总之，作为一名教师，师德师风是无法避免的问题。而不断总结提高自身的师德师风，不仅能够提高自身的职业能力，更能够为学生带来更好的教学体验和教育效果。在今后的工作中，我会认真倾听学生的反馈，不断发现问题并及时沟通解决，为学生创造更优秀、更舒适的学习环境。

　　音乐教师师德师风总结 18

　　一、政治思想方面，

　　本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

　　二、德育工作

　　教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。

　　在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。

　　尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的'彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

　　三、教育教学

　　在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

　　音乐教师师德师风总结 19

　　“小赢靠智，大赢靠德这是我人生的座右铭。在践行社会主义核心价值观的今日，我坚持以自己的座右铭为准则,以德育人，以德为人，以德做人。本年度我在执行师德规范中做了大量工作，现将详细情况报告如下：

　　1、以德育人，领先垂范

　　德为本。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我认为，爱岗敬业，热爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。所以我在教育教学过程中，常常把德育挂在嘴边。本年度组织召开了次以德育为主题的主题班会，把学生的思想品德教育渗透进每一节数学课堂教学之中。在学生心目中留下了很深的道德意识。

　　2、以德为人，始终不渝

　　我所说的“以德为人”，其实就是“以德交友”。“仁、义、礼、智、信”是传统道德最浓缩的精华所在，也是现在社会最需要的道德品质，所以不论是在职场，还是社会交际，都将这些品德作为自己能否立足、能否得到众人肯定的生存法宝，也是这始终不渝的科学的`做人信念。我觉得坚持以科学的信念为人处世，以高尚的道德为科学的精神基础，当是自身人格的魅力所在。所以在学校我都是以德和师生交往。

　　3、以德做人，坚守本性

　　自身的道德建设要从小事做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我在自身的道德建设方面，是以德来决定行，我认为德好行好人就好。一事当前，先为他人着想；利益面前，考虑的是别人；荣誉面前，懂得谦让；困难面前，更是迎而上之；责任面前，勇于承担。老师应该是道德的先行者，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶，注意个人道德修养，逐步形成良好的道德行为习惯。

　　都难，况且为师？我要把“小赢靠智，大赢靠德”这一人生信条坚持到底。堂堂正正做人，清清白白为师，做一个正直高大的人。为践行大德而奋斗不息！

　　音乐教师师德师风总结 20

　　在平淡与劳碌中，一个学期的工作结束了。这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。作为他们的老师，孩子们成长的见证者，我最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这学期的工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重，而这种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。现在我就将一学期的工作进行盘点。

　　一、为人师表，很重要

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

　　二、和谐氛围，更重要

　　学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。

　　三、安全工作，最重要

　　安全是一切工作的前提，必需时时讲安全，事事留意安全。我通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增加学生的安全意识，教化学生留意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃生疏人给的东西。不准学生在危急地方逗留、玩耍，不允许做危急的嬉戏，如;相互追打、奔跑等。结合学校的支配，做好疏散演习活动。上海的踩踏的事务一出，立刻召开班会，提高学生的自我防范实力……

　　四、习惯养成，讲实效

　　学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。

　　1、培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的要求，常常利用班会教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。

　　2、培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾、校签，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经长出美的萌芽。

　　3、培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力。

　　五、捕获优点，很有效

　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，个别学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的李同学每天为班级摆桌椅，张同学主动打扫卫生……这是发觉出来的，是表扬出来的。

　　抓住契机，激励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。

　　六、换法沟通，真有效

　　孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。

　　每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的.时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来指责孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，因为他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢?我的学生中有一个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有一周的时候，我发觉他这天听的很仔细，我在班级表扬了他，还主动和他妈妈沟通了一下，一句指责都没有，全是表扬，而且很恳切的表扬，并请家长把我的表扬再告知孩子，家长很兴奋，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的兴奋，因为他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的几天里，他上课时都特殊的仔细，计算实力也有所提高，期末考试两科都答了101分!看来我们把表扬作为与家长联系和沟通的这种方式真有效。

　　七、同心协力，成果傲

　　童年阳光假日小队“以我童心，关爱孤老，爱心义卖”活动受到了市电视台、市日报、晚报、x电视台的争相报道;学生利用身边的废弃物，通过灵活的双手创建出了一个个精致的工艺品———“变废为宝”;10月16日，第八届校内艺术节隆重拉开帷幕，班级选送两个节目————舞蹈《扬眉吐气》和相声《辽西话》，分别取得了第一名和其次名的骄人成果;王x的作文荣登《好孩子画报》;明星辰被评为市优秀少先队员……

　　班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

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