网络作文

时间：2025-06-20 06:58:26 网络我要投稿

网络作文汇编【7篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的网络作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

网络作文汇编【7篇】

网络作文篇1

　　随着改革开放，中国已开始逐渐走向繁荣、昌盛。随之而来的一些高科技物品也已开始进入每一个家庭中如；电冰箱、电视机、洗衣机、手机、电脑等。电脑是一样“奇怪”的高科技物品。为什么说她奇怪呢？因为她实在是拥有太多的功能了，不出家门就能闻天下事，另我不得不觉得她真的很“奇怪”！在几千年前这几乎是人类想也想不到的，但是这一切在如今几乎已是很普遍了。

　　话说我与网络的渊源是从五年级开始的，那时的电脑不像现在那么普及，当我第一次走进电脑室时，我是既紧张又激动。初见电脑时感觉她像一株向日葵，至于为什么这么说我也想不明白，就是第一感觉而已！对于像我们这样没使用过电脑的同学而言，几乎都是怀着惊讶的眼光来看待这株“向日葵”，实在想像不到这小东西肚子里居然装着这么多器官。那时我们学校的电脑是旧式的'那种，我们两个人使用一台电脑，兴奋地开始摸索了。手指头像条蛇一样地在键盘上乱游，开始想象自己是在弹钢琴并且发出悦耳的音律。随着一声特殊的声音又把我们带入了现实，一看老师一脸严肃地看着我们，最后用命令的语气警告我们不许乱动。当然我们也很识趣，呆呆地坐在那里听候老师发落，刚开始老师只教我们画画跟打字，那时我们也并不知道这株“向日葵”还可以上网，所以也就在那边玩画画跟打字，实在没劲！唉！

　　我是到了六年级才知道可以上网的，到了初二时我拥有了我人生中的第一部手机，要知道那台手机我可是叫苦连天了好几日才拥有的，自从拥有了，我开始了第一次与网络近距离的接触，上网、看小说、聊QQ、下音乐等都不在话下。拥有了这部手机之后确实给我带来了很多快乐，可是任何一样都是有利也有弊的，我似乎迷恋上了它，只要一天不动我就心痒痒，为了能够摆脱这个坏毛病我产生了去逛图书馆的想法，同时也爱上了看恐怖小说……

　　网络业带来了很多的弊端，有多少本来成绩是很优秀甚至可以考上重点高中的青少年可就是因为不会控制自己而沉迷于网络世界，继而丢了一个美好的前程，谁人看来都是让人心痛的！

　　虽说网络是有利也有弊的，可是毕竟人活在当今社会离开网络也是万万不能的。只希望我们能对任何事物都有控制力，不要太沉迷，要让网络成为自己成长的工具，否则只会毁了自己，少壮不努力，老大徒伤悲。

网络作文篇2

　　如今是高科技时代，人们也随着时代的的节拍，从每天必看的电视，逐步迷上了网络。这个新时期涌现的新生产物，也的确有着它与众不同的谜奇和魅力。它能把世界各个领域里的信息和事物，用网络来迅速的传递。但在这个神奇的基础上，也反映它虚拟的一面。

　　20xx年8月我家上了宽带，我也和许多网友一样，带着好奇和神秘，同时也为结识更多的朋友走进了聊天领域。当我第一次走进聊天室，就被无头无续的'盘问而费解，更有让人无法接受的话题蜂拥而至，当时我真是恼火急了，我暗暗地骂他们，难道你们就没有父母和兄弟姐妹吗？为什么这么口无遮拦的说话，我想，也许很多人在生活中不是这样，但一到了网络就产生放纵自我的心态，说话毫无顾虑，忘记了自己人性的人面。

　　上了几次我对网络有了厌倦，正当我准备逃避退出时，我渐渐地对聊天室里传来的美妙歌声和美丽的动感图片所吸引。于是我就开始产生了学放歌发图的想法。让聊友们边听歌边聊天，就在我放歌和发图的同时，结识了很多妹妹和弟弟。她们非常喜欢我放的歌和图。我和她们也开始逐渐的熟悉和交流。在不断的沟通和交流中，彼此间增进了感情加深了友谊。因为我比他（她）年长几岁，所以弟弟妹妹有什么知心的话都愿意和我说。常言说得好:“当局者迷，旁观者清”，在我听完她们的叙述之后，我会找到解决问题的最佳捷径，摆出问题存在的利与弊，使她们清醒地看到问题后果的严重性，让她们尽早地在烦恼痛苦中解脱出来。

　　事情过后，有的妹妹找到我说：“哥，认识你真好，也是我们的福气，我听了你的劝说经过验证得到了证实，心情好多了，也平静多了。”每当我听到这些，心里由衷地高兴和喜悦!我自己有心里高兴和不高兴的事，也愿意和她们述说。兄弟姐妹之间相互信任和依赖，使我们之间的感情和友谊，也在浓浓地延续和加深!

　　现在，我在网上认了很多弟弟妹妹，在编的弟弟妹妹30个，还有很多编外弟弟妹妹。她们对我这个哥哥很是喜爱和尊重，我也深深的爱着她们，她们亲切的称我为大哥!哈，我也喜欢当她们的大哥哥。他（她）是我在网络生活中最大的精神财富。我为有这么多素质高的弟弟妹妹而幸福和快乐！

　　谁说网络无真情，谁说网络无姐妹，只要我们每个人真诚去相处，用心去呵护，我坚信处处都有真情在!让我们共同用真心圆这虚拟的梦！我愿做这永远的圆梦人！虚拟网络真情在!

网络作文篇3

　　大数据时代，其实是个没有隐私的时代。所有上网记录都被存在商家的数据库里，有心人随时都可以调来资料，盘点你的生活。

　　第一次意识到这件事，是老师上课时讲的一个例子，有个男生去公司应聘，原本因为优异要被录取了，但是那家公司去查询了他的上网记录，发现这个人很可能有毒瘾，于是没有录取他。看起来，这好像是数据帮了这家公司辨清应聘者，但我第一感觉还是毛骨悚然，我在网上的任何记录都可以被别人知晓，有种被偷窥的感觉。我不知道这家公司究竟用了什么手段，他们这样做是否符合法律，我只是从那以后，上网时都小心翼翼，如履薄冰。

　　前一段时间，迷上了陈冠希，陈冠希好像就是个被网络偷窥的受害者，他不过是年轻气盛做了些不该做的事，却被一群不相识的陌生人在网络上疯狂唾骂他。微博，贴吧，豆瓣，朋友圈，所有私人圈子和公众圈子依然乐此不疲地八卦着他的生活。即使如此，也没人觉得自己做错了什么。雪崩的时候，没有一片雪花，觉得自己是有责任的。陈冠希说，我厌恶这个被偷窥的网络时代。但是声音太小，无人理会。

　　诚然，网络是个好东西，它的传播力量帮助了许多人，最近很火的'和颐酒店事件就是个例子。没有网民的强大，这位姑娘的事迹哪会有人知晓，犯罪者依然逍遥法外，更多的姑娘会受害。

　　但是一切的好都不能抹杀它的坏。然而网络只是工具，一切的好坏还是取决于它的使用者——我们的民众。我只希望大家只利用网络做好事，切勿在上面传播不实的东西，也不要成为一个喜欢谈论窥探别人隐私的偷窥狂。

网络作文篇4

　　一想起那次的网络上的风波，全是我自讨苦吃，现在回想起来我还不禁打了一个冷战，我相信，那场风波带给我的教训是刻骨铭心的吧。

　　那是一天中午，我实在无聊便打开了电脑，直接登录了我亲爱的QQ，没想到，刚上线就收到了同学兼同桌的一条信息，说什么“父亲节呀，将这条信息发给几个群呀，你的老爸就会走运，不发的，你的爸爸便会走霉运，没有财运······我心里“咯噔”一下，这是一条什么乱七八糟的信息呀。可是，她在末尾处一再强调一定要发的，而且说发了QQ能升级，而不发的人便是“不孝”。怎么办，我不想做“不孝”的女儿，却也不想得罪人哪？只犹豫了几秒钟，我便做出了决定：发！于是，马马虎虎的我“原形毕露”了，不管三七二十一，将这条“不吉利”的信息复制了下来，再找到我的几个群，点击“粘贴”，再点击“发送”，转眼间，那条信息便被我发在了群里。

　　发完之后，我才感到心中闷得慌，有一种心慌意乱的感觉，总觉得哪儿不对劲。不过一会儿，我的脑袋猛地醒悟，赶紧点击了群中的公告栏，快速浏览了一下，我的脑袋就忽然变得如颠簸一般大，如同被谁抽取了神经，脑子里一片空白。群里的公告上明明白白地写着“不能发与作文交流无关的信息，如有违规，轻则禁言，重则踢出群······”看到这里，我追悔莫及，一遍遍在心里追问自己：“为什么当时不多考虑一下再做决定？为什么没有牢记群中的公告？现在，只能在这儿”坐以待毙“，等待着大家对我的“处决”了。我懊恼地想着。果然，不出我所料，很快，群中的各位“仁兄”便开始对我进行了谈论。大多数都是说我不懂群里的规矩呀，甚至提到了将我“踢”出群了。看到这些如剑一般锐利的语言，我的眼泪不争气地流了出来，有一种“哑巴吃黄连，有苦说不出”的感觉，我不愿再看，不想再看，也不敢再看。我想，这次是跳进黄河也洗不清了吧。可是，网络上的各位“仁兄”对我还是很宽容的，有人提议再给我一次机会，不踢我出群。看到这信息，我像一只漏了气的气球重新充满了气，充满了动力。有人这样帮助我、维护我，我就不能在这儿“坐以待毙”呀。这样想着，有一句报纸上的'话迅速浮现在我的脑海中：知错就改不算错，知错不改错中错。”于是，鼓起勇气，我诚诚恳恳地、带着满肚子的抱歉，颤抖着手触摸上了键盘，输入了一段深表歉意的文字，点击“发送”，很快，那段我真诚地打下的文字就显示在了群中。和之前一样，大家的反应很激烈。让我打心眼儿里开心与激动的是，网络上的各位“仁兄”无一人和我斤斤计较，他们都十分大量地宽恕了我的过错。我感激得语无伦次，只是一个劲儿地在网络上说着那两个字“谢谢”。

　　虽然，这件事已过去有些时日了，可每当我一想起，就会有些后怕。但通过这件事，我也深深悟出了一个深刻的道理：做错了不要紧，不要自暴自弃，只要及时改正，并采取补救的措施，一切都会有挽回的余地。这些话，我偷偷写在了日记本里，希望随着时间的流逝，这件事能渐渐被大家，还有我自己淡忘······

网络作文篇5

　　【摘要】网络时代的到来，给课堂教学带来很大的冲击，作文课也因网络而精彩。作文是语言的训练，也是思维能力的训练，是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，学生作文水平的高低很大程度上反映学生语文综合能力的水平。随着网络的发展，探索应用网络辅助作文教学已方兴未艾，它可以突破作文教学的重点和难点，诱导和发展学生的思维，深扎语言、观察、想象等作文基本功，从而有效地提高学生写作能力。

　　【关键词】网络优势作文基本功兴趣观察想象

　　网络作文是应用计算机交互的科学性、介面的友好性及反馈的及时性，应用多媒体课件的图文声并茂的特点，为学生创设一个形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的教学情景。促使学生眼、耳、口、手和脑等多种感官同时接受刺激，为学生营造一个练习写作的乐园。促使学生手脑并用，思维集中，促进学生听、说、读、写综合能力的提高。使学生自始至终积极参与教学活动过程，既能深扎作文基本功，又能有效地激发学生的学习兴趣，优化写作心境，让学生快乐作文。网络无疑给作文教学注入了生机与活力，让我们有"柳暗花明又一村"的感觉。

　　一、激发写作兴趣，优化写作心态

　　1．斑斓形象激发创作兴趣

　　三年级的学生，初次接触作文，懵懵懂懂不知作文为何物。他们刚写作文时，常带有一种畏惧心理，认为作文是神秘的，是难写的。如何打破这一心理定势，让学生爱上作文呢？俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”因此，在教学中激发学生的兴趣是至关重要的。兴趣就是学生作文的原动力。而人们对信息的接受，有94%是通过视觉和听觉而获得，这充分说明了人类听觉视觉对学习活动的重要作用。在网络课堂中，老师借助校园网络优势，通过图像、声音、动画、视频等手段，为学生提供了一个同时使用多种感受器官的机会。让学生的世界变得更大，使抽象的变得具体，形象；使看不见的变成如在眼前；使“静”变成“动”。这些无疑都能激发学生的写作兴趣，使学生能在愉悦的氛围中轻松作文。

　　二、高密度，快节奏，提高语言表现力

　　作文是儿童试着用学会的语言文字，表达思想感情，反映客观现实的过程。语言就是写作的基本功，学生有了这一基本功写作能力的提高也就有了坚实的基础。同样是几道练习题，那么多文字靠板书显得繁乱，刻印不能引起注意，老师读更不全便于记忆。而网络的利用使学生眼、耳、口、手、脑并用，一直处于积极的'思维状态，课堂气氛异常活跃，缩短了认知过程，同时促进了认知的深化。使教学向高密度、高速度快节奏发展，提高了效率，实现了教学过程的最优化。文章的好坏与否，关键在于学生是否描写具体，这也是检验一篇文章的成败之处。现在的班级学生人数众多，指导起来困难重重。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

　　借助校园网络的新型作文课堂可以让每个学生尽情抒写自己心中的想法，更能得到教师及时的帮助。正因为网络的高效快捷,可以使学生在同样的时间里接受到更多信息,理解吸收更多的写作知识。同时利用网络创设一种声乐交融的意境，让学生在流畅轻松的语体和声像环境中自由遐想，在发散思维状态下汲取精华，加之观察理解记忆，并用语言文字再创造，表达各自的思维状态。有力的培养了他们的语言组织能力及表达能力，为写作打下了坚实的基础。

　　三、形象再现，培养敏锐观察力

　　写作的基本功，还应包括作者对生活的观察体验的能力。观察，是写作的前提。试想，对生活没有深刻的体验，即使有很高的写作水平，写出来的东西也只会是苍白无力的，观察深刻，感受、体验就深，就能触发写作动机，发现题材价值，古今中外的任何作品都说明了这个问题。因而观察是否深刻、细致，直接关系到文章质量的高低。由于小学生无意注意占主导，因此很多小学生虽然置身现实生活中，但对现实生活里的人和事、景和物缺乏细致观察，难以发现其间内在的联系和发展关系，以至于出现作文内容重点不突出、条理混乱，不能清楚地写出所见、所闻、所感。因此，需要教师多方面、多角度地引导学生按顺序、有重点地学会观察、善于观察。而多媒体网络对培养学生的观察力具有独特的优势。多媒体网络可将文字、声音、图象直观形象地显示出来，教师可根据教学要求把图中的事物作从小到大、从远到近、从整体到部分、从表面到本质的处理，有的放矢地指导学生反复观察、从而使学生的观察逐步做到有序而细致。小学生所写的作文，更多的是用儿童的眼光和儿童的语言对生活素材的描摹，而素材选取的内容应由两部分组成：表象和概念。“表象”是对以前感知过、但当前并未作用于感觉器官的事物的反映，是对过去感知所留下痕迹的再现，也就是在人们头脑中保存的关于事物的具体形象。“概念”是对以前感知过的事物（表象）的感受和看法。为了能获得大量形象、生动和具体的写作素材，关键是要有丰富的表象，这就取决于学生的观察能力。有许多学生在谈及作文的难处时，都认为作文的最大困难是“没有什么东西好写”。究其原因，主要是学生对现实生活观察不够，生活积累贫乏，在其记忆储备中找不到相应的事物表象。因此每一个语文教师都应该积极利用网络优势，训练培养学生敏锐的观察力。

　　四、丰富生活，拓展想象空间

　　想象是学生写好作文的重要一环。在作文课堂教学中，充分利用多媒体网络形象性、再现性、可控性的特点。将人、事、物、景等写作材料通过实物、图片、录音、投影、录像、电脑等多媒体进行再现，让声光色像充分刺激学生感官，唤起学生的记忆或再造想象。这样的作文教学能营造写作情境，激发学生的写作热情，有效地引导学生细致地观察、思考，实现全体参与、这不能不说是网络作文教学给了孩子们成功的翅膀。

　　总之，网络作文教学突破传统的羁绊，通过听、说、视等各种感官的刺激，再现生活场景。并可以进行多角色扮演和体验，真正意义上给学生的写作提供了广阔的想象空间。一旦走进了网络世界，狭窄的生活空间就得宽广开阔，单纯的生活阅历变得丰富多彩。比尔盖茨曾说：网络提供的信息，可以激发学生的求知欲和想象力，可以使学习变得充满乐趣，让教育环境更富于人性。因此我们在作文教学中要借助网络优势，训练语言基本功，使学生的观察事物能力、想象力得以提高，学生也就不会面对稿纸一筹莫展，思维堵塞了。

网络作文篇6

　　随着科技的日益发展，各种发明逐渐出现在人们的视线中。而其中，作为科技中最伟大的成果之一，便是网络了。

　　网络的用处不可谓不大，现在的人们基本上都会用网络进行聊天，因为这样能拉近自己和身边的人的距离。在网络这个神奇的世界里，有着人们熟悉的游戏，电影，还有没见过面的朋友，不知不觉上网已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。在网络里，我们可以放下学习和工作的压力，在这里我们可以交到各种各样的朋友，一起谈心，哪怕彼此没有见过面。我们还可以足不出户买东西，看电影，肚子饿了的时候，只需要打一个电话，就会有人帮你把美味的食物送到你面前。

　　但凡事都有他的双面性，网络也不例外，自从越来越多人接触网络后，也有越来越多人被网络所控制，成为了网络的奴隶。他们日益花费大量时间上网，荒废了自己的工作学习，沉迷于虚幻的世界中不愿意走出来，人生也充满了仿徨。除此之外，由于网络的隐蔽性，很多人的个人信息是被隐藏起来的，有一些人利用这么一个特点，在网上为非作歹，如：辱骂他人，随意发布危害社会的消息，从此陷入了违法的`深渊。而且网络很多消息并未得到真正的过滤，很多消息都是有好有坏，有假有真，很多人在上网的时候都会不小心游览到不适宜的网站，尤其是青少年，在这个年少轻狂的年纪里，如果不能正确看待上网，就可能被网络上的消息所影响，从而直接影响到自己的未来。

　　有人认为，网络是时代进步的标志，如果不用网络，不上网，则会被时代所淘汰，所放弃。但是我们在上网的同时也要注意维护自己的安全，有一些不知名的陌生人，他们加了你，如果你同意了，那么他们会一步步和你聊天，交谈，摸清你的地址等信息，然后引诱你违法，如果你信以为真，那么他们会让你替她们违法，挡罪。

　　总而言之，网络的好处和坏处都是相等的，关键看你怎么使用，如果我们可以正确上网，抵制不良诱惑，那么网络会成为我们的良师益友。所以我们一定要正确上网，提高自己的辨别是非能力，学会分辨信息好坏，学会保护好自己。

网络作文篇7

　　提起网络每个人都知道，都想谈点什么，我也一样，我觉得网络就是一把双刃剑。

　　放假了，第一件事就是打开电脑玩游戏，玩了一会后觉得这些游戏都玩腻了，于是就想到网上找几个好玩的单机游戏。呵，游戏可真多，看得我眼花缭乱，不知下哪个好。经过无数次的“筛选”和对比之后，终于选了一个好玩的游戏，只不过游戏有点大，要一两个小时才能下完……终于下完了，正在我兴奋的准备安装的时候，“提醒我说这个文件有毒，我生气地想：哼！我好不容易下的，要我删了，我就非得安装上看看有没有毒。没想到，我刚安装上正想玩的`时候，电脑突然死机，之后就怎么也打不开了——唉，完了，这下什么也玩不成了。

　　记得还是一次放假，我正想做语文作业，结果这才发现忘了拿语文学案，怎么办，回教室拿？不可能！回去再补？太多了！这时我想起了电脑——有了，上网问同学借！于是我赶忙打开电脑，登上QQ，呦，同学在线，我跟他说好后，他爽快的给了我，我就拿去复印了，接着就还给了他。

　　看来上网还是有用的嘛！网络是把双刃剑，只要你学会利用它，它就能为你服务！

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