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假如我是班主任作文600字（通用25篇）
想象作文就是根据自己的想象将其用文字描绘出来，想象作文有利于儿童想象力的发展，同时也可以发挥想象力。小编整理了假如我是班主任作文600字，快来看看吧。
假如我是班主任作文600字 1
假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐生活。
怎么快乐学习呢?我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练;对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。怎样是快乐生活呢?“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的.“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。21世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好21世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结;如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼;如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。
假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。
假如我是班主任作文600字 2
我的愿望是长大了当一名人教师。那天，我写完了作文，面对着眼前的书，我突发奇想：假如我是班主任，我会怎没做呢?
假如我是班主任，我要培养好自己的助手、班集体的核心：班委会成员。我要教育他们带好头，领着全班争先进，不允许们乱打小报告，或是以职务之便欺压弱小。
假如我是班主任，我会一碗水端平。不管是优生，还是差生，也不管学生有什么样的家庭背景，不偏爱，不歧视。平常座位不分优劣，测验不排名张榜。
假如我是班主任，我要和同学们打成一片，课堂上当学生的良师，课余做学生的益友。我要常与学生谈心，真正了解他们。
假如我是班主任，我还要认真听取学生对个科任老师的评价及建议。然后，多于这些老师交流，使他们的教学更利于学生掌握知识，提高能力。
假如我是班主任，我会带大家阅读大量的课外书，扩大阅读面。学好知识，仅仅读课文是不够的。我要带着大家拜访李白、杜甫，去【撒哈拉大沙漠】看看，和【海的女儿】聊聊。通过阅读，扩展大家的'心灵。
假如我是班主任，我还要经常带着同学到郊外采风，到街上采访，到工厂参观。古人说得好：读万卷书，行万里路。我们不少同学写起作文来，动不动就抱怨没有什么好写的。我想，这与我们的生活比较单调有关。作为老师，我要帮助他们丰富生活，在生活中学习语文，在生活中写好作文。
假如我是班主任，我还会加强与学生家长的联系，但这绝不是为了告黑状，而是让家长确实了解学校，了解自己的孩子，而使他们做的更称职。
如果哪一天我的愿望真的实现了，我一定这样去做，努力成为一个学生热爱、家长信赖、学校满意的班主任。
假如我是班主任作文600字 3
老旧的风扇缓慢的转呀转，斑驳的墙孤单的站在遥远的窗外，阳光灿灿，白云缓缓的飘动，轻轻的闭上眼，倾听自己的呼吸声和心跳，聆听白云和太阳在笑什么，听闻微风和树枝在唱什么歌曲，放松心情让自己的心回到最初的.原点，来听大自然最美好得心跳声。
艳红的玫瑰犹如火红的太阳，走进大自然之中轻轻的放慢脚步，不要把已沉睡的河川吵醒了，不要将在睡梦中微笑的荷花叫醒了，不要把沉浸在自己世界中的枯树摇醒了，专心张大双眼把这样子大自然看清楚，快打开心房把几片树叶放入心中，别让他们被顽皮的风带走了。我拉着孩子们慢慢的走出教室，奔向自然广大的怀抱之中。
细心观察大海是如何流动，专心观测星星如何微笑，努力观看野草是如何摆动身体，好好的看，不让它们下一秒就和烟火一样消失，把握好每分每秒，别让幸福随意飞走。小草是怎样突破重重困难才看得见阳光，我们也应该和他们一样，永远不放弃一丝一毫的希望，永远不要为自己的失败找无意义的借口。学习小草的坚持，因为只要坚持不放弃，成功一定会就在眼前。
拥抱热情的大自然，把心中的那道墙去除，用真心来面对真实的大自然，如果我是老师，我一定要让我的学生快快乐乐的成长，让孩子们去靠近自然的美丽之处，放轻松去生活，一切一定会很美好、快乐。
倘若，我是一位老师，我要让他们知道生命的美好，用不同的眼光去看世界，大自然的心跳声是要倾听的，走出教室的天空会更美好广阔，放松看世界，让自己和小草一样，不放弃一丝丝的希望。
假如我是班主任作文600字 4
我在小学六年之间换了四个班主任，其中我印象最深的是一位叫顾涛的语文老师。他也是唯一一个在学习中最在意我的，一般的老师都在为获得更高的职位而努力，他却早早当上了副校长，我非常地不理解他，直到……
那天，我在梦中看到了我自己成为了班主任。我刚刚成了班主任时，不以为然，觉得班主任除了上上课改改作业就没什么可干的.，可现实却不禁给了我一个暴击。
在班主任的群里，校长发了一条消息，让班主任自行开班会。收到消息后，我立马赶向教室，到了教室，看着底下乱乱的同学，不禁感觉一阵烦恼。“咳咳，同学们，我们要开一场班会。”我在一直回想着我的班主任是怎么开班会的，想到了校长说的话：“题材不限，你们想说什么就说什么，说说身边的事，说说同学。”
班会开始了，一位同学举起了手说：“最近学校旁的公交车很忙，原来是20分钟一班车，现在变成了30分钟一班车了。”一旁的同学都连连点头，认为他说的对。我回答道：“江心洲是一座岛，这是一班环岛车辆，所以才这么慢。”同学们恍然大悟，又有一个同学站了起来问：“老师，你平时都在干什么呀？”我回答道：“你认为老师平时都在干什么？”这位同学又说：“老师，你平时不就是上上课改改作业。”他说的与我之前想的一模一样，我陷入了沉思。一会儿回过了神，也在他的问话中，知道了答案……
我上完了班会，回到了办公室，刚一坐上座位，板凳还没热，就收到了一个消息，让班主任去会议室开会……
忽然，“叮铃铃”“叮铃铃”的声音把我吵醒，我终于知道了顾老师是怎么样教学的，可真不容易啊。原来班主任要做的事，不只上课改作业，还有许多工作。
当我从梦中醒来，真想道一声：“班主任，您辛苦啦！”
假如我是班主任作文600字 5
作为一位学生，我理所当然地知道学生理想中的老师，是一位富有童心，和蔼可亲的，从不会因为学生犯错误，进行惩罚，而是用独特的方式来教育，也不会打电话请家长，因为，这样学生回家可就惨喽！
假如我是班主任，我将用自己独特的方式来教育学生。
今天，我就来当一天的班主任。“丁零零！”新一天的新一节课开始了，我怀着迫不及待的心情，带着充沛的精神，迈进教室。我站在讲台上，将教室环视一遍，在第二组的第2排的位置是空的。就在这时，这位同学匆匆跑进教室，气喘吁吁，脸色通红，红领巾不知去向，他低着头，含泪对我说“老师，我迟到了…”便抽噎起来。我蹲下身子，手轻轻地抚摸他的额头说“没关系，别哭了！”说完拿出一颗巧克力，放在他的手中，他大吃一惊，盯了我好久，我对他说“这可是一颗与众不同的巧克力，它的魔法就是——会让你不迟到！”他破涕为笑，跑回座位，看着巧克力傻傻地笑着…第二天，他果然没迟到。
不知不觉，中餐时间到了，这次，我很早地来到餐厅，已经有小部分同学在就餐，他们大声喧哗，嘴里的饭渣四处飞溅，当吃饭是游戏，饭菜在几个饭盒之间传来传去。我瑶了摇，找个位子坐了下来，我斯文地坐在餐桌上进餐。后来，餐厅人逐渐多了起来，本想喧哗的`他们，看到我的行为，想起自己平时的所作所为，羞愧起来。顿时，餐厅里像被施了魔法，鸦雀无声。
假如我是班主任，我将用我的真诚，感动学生；我将用我的行为让学生“醒悟”；学生迟到了，没完成作业…我将用我独特的方式教育学生，让他们在快乐中成长。
假如我是班主任作文600字 6
假如我是班主任，我将尽力实现班级和谐。
排座位是一件班主任和学生都头疼的事情。我有个想法，其宗旨是让学习优秀的学生又继续前行的环境，让学习中等的学生有可以帮忙的条件，不起是成绩差的同学。做法如下：让学习优秀的.两人一组，排在中间。这两个人最好是各有优势，可以彼此学习，取长补短。在他们的两边各有一名学习中等的同学。他们可以在有疑难问题时强优秀学生请教。再优秀生的影响下，相信会有不同程度的进步。这是中间的。
丢于两边，以中等生为主靠路安排两派，而最里边册安排一些比较差的同学。这样一来，他们有问题问老师比较方便，而成绩差的也可以向其他人学习。避免把成绩差的学生都放在教师最后，结果由于没有学习气氛，即使他们有时想学也无从下手，无人帮忙。
在调座位是，对成绩好的应适当的优先考虑。但不能都放在一起。这是班级的优势资源。而两边和后面则轮流进行，不能把成绩差的学生一放了之。
另外，还要善于发现成绩差的同学身上的优点。例如，有的同学善于唱歌，舞蹈，艺术天赋较高。而有的同学圣体强壮，体育活动横好，是篮球队足球队的主力，有的同学组织才能很好，能够在班级事务，校学生会，团委任职。对于他们的优点英尺欣赏的态度，而不是讥讽。逐渐让他们有一种集体认同感，避免他们和集体的对立情绪。培养他们的自信，并适时进行引导。使他们在学习上逐渐进步。退一万步来说，即使他们的成绩没有明显的提高，但由于有机体认同感，也不会故意和集体做对，故意做有损集体的事情。
假如我是班主任作文600字 7
大人们时常问我长大了想当什么，每一次我都会仰着头告诉他们：“我长大了要当班主任！”那是因为我们班的班主任让我生出了理想，生出了向往。
假如我是班主任，我也要像我们班的班主任那样，用温柔管住我们整个班级！最开始的时候，我对我们班的班主任老师没有什么特别的感觉，既不会觉得她好，也不会觉得她不好，就在她对我们的管理中，度过了一天又一天。直到我有一次看见隔壁班的班主任训诫他们班的学生，那模样让我忽然对我们班的班主任生出了许多的好感。
我们班的班主任，在我们的.印象中，从来没有大声说过话，虽然她的声音不大，但我们都能够听得清，她总是温柔地对待我们班一切事务，不管是好人好事还是调皮捣蛋的破事儿，她从不会严厉地训诫我们，她总有她的方法让我们服从她的安排，她总能让我们在她的温柔里心服口服。
假如我是班主任，我也要像我们班的班主任那样，将学校当做家，将学生当做是自己的孩子。从我意识到我们班主任拥有着惊人的温柔开始，我注意到我们在学校的时间，班主任她似乎都在学校，不是在帮助学生解决问题，就是在办公室里为我们整理资料，基本上没有找不到班主任老师的时候，更不会有让我们这群孩子紧张或者害怕的时候，只要我们遇到什么问题，我们班主任就会站在我们身边，用可以帮助我们成长的方式，帮助我们解决问题。
如果大人们再问我长大了想当什么，我一定还要仰着头告诉他们：“我长大了要当班主任！”毕竟，我都已经把假如我是班主任，我会做的事情都想好了，那我长大了当然还是要当像我们班主任那样的班主任啊！
假如我是班主任作文600字 8
班主任，是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任，他带领的那个班会蒸蒸日上，如果是一个不称职的班主任，那么班级就会日渐衰落。其实，能不能做好班主任，是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力，制定班级计划，还要根据平常的行为习惯，再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责，与管好班集体的方法。
如果我是班主任的话，我会像上面那样做。
如果有一位同学，平时成绩很好，可是一次期末考试，考差了，是因为太紧张，发挥失效，我会告诉他：人有失手，马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败，总结失败原因，下一次就会成功了，不要老在一个地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起来，继续向前走就对了。失败是成功之母，失败后，在经过自己的努力奋斗，成功就在不远处。下一次，这位同学，就会总结失败原因，考试就不会怯场了，也不会应为紧张，担心害怕，而考不了好成绩了。
如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病，我会让他将心比心，让他想一想，如果自己是老师，下面的学生在讲话，大吵大闹，一点也不遵守课堂纪律，还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场，老师还拼命的用尺子敲着桌子，叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的`话，那他以后也就不会这样做了。
假如我是班主任，我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案，在与家长一起沟通，商量。在按照实际情款不断的改善，完善这方案，使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。
假如我是班主任作文600字 9
我的愿望是当老师，假如我要是我们的班主任的话，我首先把学习抓上去。
学习是学生的主要任务，要是学习不好的话，就会升不上中学，升不上中学就不可能上大学，就更不可能胜任工作，只能在家待业，这样六年学就白上了，荒废了美好的时光。这样就辜负了爸爸妈妈对我们的期望。如果学习好的话，就能升上中学，升上高中，也有希望上大学了，也就能胜任工作为国家作出贡献，为人类创造财富，爸爸妈妈也很高兴。能过上美好的生活，爸爸妈妈老了也可以孝顺他们二老了。
所以我们首先抓好他们的学习，我先了解他们每个人的情况，比如：思想怎么样？学习怎么样？基础怎么样等，这样便于及时给他们做思想工作。要适当调调位，让一个好的同学和一个差的同学同桌，这样好的同学就可以帮助差的同学，让他们互相帮助。共同提高学习成绩。
对完不成作业的要问清理由，真的有事不能写的，让他在课间操或星期五下午补上。对故意完不成的要罚写两遍。天天完不成的先做思想工作，屡教不改的要开除。
每个星期六的班会要谈谈这个星期同学们的表现，如：做操怎么样？路队怎么样？课间怎么样？和一个星期的主要任务。建立评比台，对做好事的、学习有进步的、在学校组织的.考试或成绩好的，都画一个红五星，对干坏事、学习退步的，去掉一个红五星，一个月评比一次，看谁的五星多，谁就是全班同学的榜样。
每两个星期出一次板报。
经常和家长联系，学生的学习情况让家长及时了解。
这样就能管好学生。做好班级工作使每个同学都学到为人民服务的本领。为接好革命的班打下坚定的基础。
假如我是班主任作文600字 10
暑假的日子真难熬啊！我揉了揉眼睛，看了看表——已经十点了，可桌上的作业还是像小山一样高。
看着桌上的大堆的作业我陷入了沉思：假如我是班主任作文。
假如我是班主任，我一定不会像其他老师那样，整天板着个脸。虽然说严师出高徒，但我不想让学生怕我，但也不能对学生太放松，那样他们也不会尊重我。想来想去，应该把严厉和和蔼各占百分之五十，这样就合理的多。
假如我是班主任，我首先把作业减少到一半以上，绝不像有的老师那样，一个词也要抄五遍。一留好几课，让学生把手抄痛。因为，像这样的作业没什么意义，换来的只是一声声的`抱怨。
我要以学习为乐。我以生动有趣的故事讲课文。让几十双充满希望的眼睛看着我。就连平时最爱开小差的王磊也听得入神了，看到这里我的心里乐开了花。
我还要带着我的学生到校外去实践生活。春天，我带着他们观察树木，放风筝，捉昆虫；夏天，我带他们到碧波荡漾的湖去划船，到游泳池去游泳；秋天，我带他们去采集树种；冬天，我带他们去打雪仗，堆雪人......我不信这样的生活，学生写起作文来会无话可说！难道这样的童年经历，他们会轻易忘怀？
对了，假如我是班主任，我要对男生和女生一视同仁，绝不像有的老师那样偏爱女生，从我这儿起，就不能让女生得寸进尺。如果那个女生犯了错我会像男生一样惩罚她们。
假如......
“滴！”我的手表叫了一声，就把我从幻想中拉了回来。我一看时间，啊！十一点钟了，但我面前仍旧是一大堆的作业......
假如我是班主任作文600字 11
假如我是班主任，我不会布置太多的作业。当他们作业非常多，多到做不完时，他们就会对学习产生厌恶，然后不想做作业，最后甚至对学习这个词完全失去了兴趣，没有了敏感。当然没好处！可当他们没有太多作业时，他们可以去大自然的拥抱中，充分享受大自然的快乐，了解许许多多新奇的事物大自然。他们还可以在书的海洋里遨游，了解很多的知识，既可以得到快乐，又可以对学习产生兴趣！
假如我是班主任，地震时，我一定会先救学生的！只要他们在，未来人类就有可能完全不怕地震！因为他们在将来可能会发明一些仪器吧！总而言之，地震来临时，我一定一定会救学生的！
假如我是班主任，暴雨时，我不会让他们被雨淋湿的！如果有学生没带伞，我就会组织没带伞的同学先回教室，然后给他们的家长打电话，让他们的家长来接他们．如果他们的家长有事，我会把他们送回去的`，如果他们说让我送太麻烦的话，我会借雨伞给他们的。
假如我是班主任，在他们玩耍时，我会和他们一起玩．课间10分钟，我不会叫那些没写好作业的学生到我的办公室．因为下课的10分钟，本来就是给他们放松的呀．我也不会拖堂，拖堂的时间，他们一定心不在焉．因为他们觉的下课了本来是应该玩的，结果被老师讲题和讲作业用了，还不如别下课咧！
假如我是班主任，上课时，我会利用剩下的时间，给他们讲讲一些名人故事，以及一些非常著名的小说。
假如我是班主任，我不会占用他们的副课，因为他们在副课上也能学到很多东西．列如写字课，再写字课上，他们可以学到组字节构，会让他们的字写的更漂亮．别以为体育课就可以随时占，好多国家队的队员小时侯就经常练体育哦！而且练体育也可以健康成长！
假如我是班主任……
假如我是班主任作文600字 12
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！
假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的`同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其他同学一样快乐为止。
假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。
假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。
假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。
假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。
……
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生
假如我是班主任作文600字 13
不知在未来的某一天，我在暨阳小学五（六）班当上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情绪，带着微微的笑容跨进了五（六）班的大门，跨进教师的第一步。“哇”。我在心里面叫起来，“原来那些学生都是和我这个老师一起读过书的。”一想到我都当老师了，他们还在读小学，我就有些飘飘然了。
这是我第一次上课，所以有些紧张，感觉手一直在抖。当我说出：“同学们好！”这几个字时，虽然声音有些颤，但同学们还是回答了：“老师您好！”“这学期由我来担任五（六）班，我姓胡，古月胡，名旭儿，你们可以叫我胡老师。”我说。
等我把第一课的基本内容给学生讲述过后，便让他们做《课堂作业本》。没过多久，课堂里就有了动静。我把眼镜一推说：“周袁炳，你能不能安稳一点。”过了一会儿，周袁炳便又开始玩起小动作来。“周袁炳，下课你给我到办公室来。我一边死死盯着他看，一边生气地说。“叮铃铃”。下课铃终于响了。我收拾好书本，走出教室来到了办公室。我没坐多久，语文课代表跑进来说：“报告，胡老师，邵宝鑫和郑钰钊打起来了。”我连忙走进教室，劝起架来。“大家都是好朋友怎么能打架呢？即使你一时不爽老师可以帮你解决啊。”我生气了，“你们两个明天每人写一张不少于五百字的检讨书，并且把你们家长叫过来。”……
接下来还发生了让人意想不到的`事情。终于，挨到了下班时间。“哎，老天啊，当一个老师有这么难吗？我教一天的书，头已经大起来了。
小小鸡毛，我的快乐童趣！
假如我是班主任作文600字 14
假如我是班主任，那我管的班级一定是个个守纪律、讲文明、爱学习的好学生。
班主任虽然是一个很辛苦的职业，但是我一点都不会觉得辛苦，因为有一群可爱的孩子们陪着我，和我度过每一天。所以当班主任既是辛苦的，又是幸福快乐的！
假如我是班主任，我会带同学们去那偏僻的山区里看看那些不能读书的小孩子们，把一些精美的.图书带给他们，也让我们班这些乱花零钱的，花钱大手大脚的同学得到一个启示。不要浪费有用的东西，什么东西都应该要节约。
假如我是班主任，我会讲许多的历史故事给同学们听，让他们知道我们中华上下五千年的历史是多么的缤纷灿烂，还让他们知道我们古代帝王的兴旺衰落，让他们明白红军英雄的那种英勇，顽强拼博的精神，让他们知道中国以前的社会是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我会带孩子们去敬老院看望那些孤独的老人。为他们送衣服、送水果，表演许多有意思的节目，让同学们懂得尊老爱幼，知道世界上还有许多孤独的老人，让他们知道中国尊老爱幼的传统。我还会带他们去幼儿园，让他们教会幼儿园的孩子们一些知识，考验他们有没有当老师的能力，考验他们所学的知识是不是学会了，体验一下当老师的辛苦，也就懂得多关爱老师。
如果我是班主任，我会安排一些有意义的活动，让他们去体验当班主任是多么的不容易呀！所以同学应该不要给老师带来许多的麻烦，应该给老师一点空间，给老师多点谅解。老师真的很辛苦，每天传授知识给我们，还要为我们平常的生活操劳，所以请同学们，多多关爱自己的老师，多多帮助老师做一些自己力所能及的事情，让老师们不再这么辛苦！
假如我是班主任作文600字 15
老师，是人们最羡慕最尊重的人，老师的事业，是太阳底下最光辉的事业，因为，是老师用自己勤劳的双手，托起了明天的太阳。所以，从小，我就有当老师的理想。我常常想：
假如我是老师，我会非常关爱我的每一个学生。学生遇到了困难，我要当成是自己的困难，尽快帮学生解决。对成绩差的学生，我更要耐心的帮助他们树立信心，把他们当成是自己的朋友。学生偶然犯点小错误，我也决不体罚他们，而是要让他们自己去找原因，自己去培养文明的和习惯。
假如我是老师，我会利用最优秀的教学方法，引导学生主动思考，自主学习，让学生当堂掌握当堂学习的知识，而绝不是靠“题海战”把学生埋在作业堆里。我要把学习变成最快乐的事，让每一个学生都热爱学习，并且都成绩优秀。
假如我是老师，我要和每一个学生做朋友。学习时，我和他们一起学习，一起讨论，一起享受成功的.欢乐;课外，我要和大家一块儿唱歌、跳舞、爬山、野营或参加社会实践活动。大家开开心心，没有忧愁，没有悲伤。班里的事，大家管;个人的事，全体帮。人人都为生活在这样一个班集体而感到幸福和自豪。
假如我是老师，我不要求学生各门功课都得满分。我要把培养学生的能力和习惯放在第一位。学生会思考，会自己解决问题，这比什么都重要。但是，要从小养成良好的学习与生活习惯，只有这样，才能成为有用的人才。
老师就是园丁，学生好比幼苗，在老师的心血和汗水浇溉下，今天的幼苗，明天就会成长为国家的栋梁。所谓“良师兴国”，就是这个道理。我一定要向做一个“良师”的目标迈进。
假如我是班主任作文600字 16
假如我是班主任，我一定要大刀阔斧地进行一番改革，使学生们能在快乐中学习知识。
假如我是班主任，我开的第一个药方是：大胆向校长建议，严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言，一天八节课，上完语文，还有数学，上完数学还有外语，外语刚上完，还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾，真是“朝而往，暮而归”，整个大脑像上紧的弦，绷得紧紧的，一会也不能松懈。早晨同学一碰面，都发现对方又是个“火眼金睛”，不用说，昨晚的作业又多得够呛。
假如我是班主任，我开的第二个药方是：下午的活动课一定利用起来，各科老师谁也不能占用，对任何老师的“好意，请求”一概回绝，我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今，我们整天只知道拼命学习，身体素质差得不得了，昨天的.一节体育课1500米长跑，全班及格者寥寥无几，这不，今天我的同位孟博又感冒发烧，连今天的作文课都不能来上。
假如我是班主任，我开的第三个药方是：我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法，一点新鲜感都没有，好多同学在课堂上昏昏欲睡，这样怎么能提高我们的学习质量呢？我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师，他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
假如我是班主任，我会开一个名为“互相理解”的主题班会，请来所有的任课老师，师生们互相敞开心扉，了解对方的心理，让学生知道老师的良苦用心，让老师了解学生的内心世界，师生之间的感情融为一体，师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉！只可惜我不是班主任，不能实现自己的“宏伟”计划，如果将来有机会梦想成真，我一定要实现自己的理想。
假如我是班主任作文600字 17
敬爱的老师，您是一位中学的老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的，平时，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀!我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。
假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。必须少给同学们布置作业，保证大家每一天有必须时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长……
假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧;如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。
假如我是班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻简单松地生活和学习，充满童年的`梦，让他们没有忧虑。
老师，如果我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。
假如我是班主任作文600字 18
“在所有主任中，权力最小的是班主任；在所有主任中，对人类贡献最大的是班主任……。”
在一篇赞颂教师的文章里，我曾见过这样的语句。的确，我们的班主任在社会上的权力只能管五、六十个孩子，然而我却要说，他们正是那些摩天大厦的基石，在无声地工作着，奉献着；他们又是人类横渡知识海洋的艄公，帮助人类到达那风光的彼岸；他们是智慧的化身，是知识的传播者，也是人类灵魂的引擎……假如我是班主任，我会视我的学生如亲兄弟，亲姐妹一般。我将同他们一起学习，课上做严师，课下做挚友。教他们知识，我要倾己所有。我还要去丰富同学们的课余生活，如开展有益的`“歌咏会”，“学习方法座谈会“。我还要让同学们将教室周围的垃圾清除干净。乘着大好春光在那里种上花，从而为师生们创造一个良好的学习环境。假如我是班主任，对于同学们的学习情况，我自然是加倍关心了。因为作为班主任抓好学生的各科学习是天职嘛|对于那些各科不平衡发展的学生，我一定悉心为他们排忧解难，热心地替他们同各任课老师“牵线搭桥”，从而加强薄弱环节，让他们尽力做到各科平衡发展，将来更好地为祖国服务。假如我是班主任，对那些被有些老师认为是“调皮大王”的后进生，一定会不闻不问；我要用自己的一腔热血去帮助他们。我坚信“只要功夫深，铁棒磨成针”这句古训的正确性。我就不信那些“调皮大王”的身上就没有闪光点？
难道他们不可能成为有用之才？我不但要自己帮助他们，而且还要依靠集体力量，带动他们前进，因为他们也是班级中的一员。总之，假如我是班主任，我坚信自己一定会做好同学们的师表，当一个合格的，深受同学们喜爱的班主任。
假如我是班主任作文600字 19
假如我是一名班主任……
我以前就是班主任，当了好几年了，不过因为学校房舍改造，合班上课，自己是数学老师，这一学期就没再担任，估计学校三层楼房盖好就要分班了，自己还得当啊！
想当好一名班主任，看似容易实际难，要达到人家魏书生的境界更是难上加难，每个班主任都有自己摸索的的一套方法，只要实用，无所谓好坏。
如果我要重新当班主任，我有我的一套方法，估计比较新颖，比较实用。下面就浅谈一下：
1、快乐感染法：创造快乐的育人环境。方法很多：课前一支歌；上课起立时说名言警句；课上讲有教育价值的小故事等。点滴熏陶，改造每一位学生。在快乐中成长，进步。
2、责任明确法：明确每个学生在班里的责任，向魏书生学习，让每个学生都参与班级管理，量化考核，使每个人都感觉到自己是班级的一份子，是班级的'小主人，有了责任，就有了担当，就会自觉地约束自己，维护班级的利益。
3、潜移默化法：点滴教育，滴水穿石，不怕罗嗦，每天都给学生讲做人的道理，要想学习好，必须要先学做人，每天要求学生对别人说5个以上“对不起或谢谢”，韩信点兵，多多益善，每天帮妈妈做一次家务，每星期帮妈妈洗次脚等，每天都要专人记录，还要不定时打电话家访，看回家是否如实做了，这样坚持一段时间，班风肯定大变样，人人讲礼貌，个个懂孝顺。班风变了，学风自然就好了。
4、……
方法还有很多，有时间继续介绍。这不我的妻子喊吃早饭了，吃过饭还得去卖东西，今天又得忙一天，但愿有个好收成。以后每天早上6点起床，码到7点码两篇，感谢子欣班主任对她的关心与帮助，她的进步很大，特别是语文。期待您的评论，我们可以互相交流，也希望您能介绍一下自己的高招。
假如我是班主任作文600字 20
一天晚上，我正在家里写作业，写着写着，神奇的事情发生了。小小的作业本变成了一堆厚厚的卷子，手中的钢笔变成了红色的签字笔，刚刚还在写作业的手现在在卷子上打着一个个红钩。啊，我竟然变成了一名小学语文老师，还是班主任！那堆卷子仿佛永远改不完，我改了很久才去休息。
第二天早晨，我匆匆忙忙吃完早饭，就早早地来到学校，去教室带领同学们早读。才读了一会，问题就出来了。一会儿有人把“惟妙惟肖”的“肖”读成了“xiāo”，一会儿有人把“冶炼”的“冶”读成了“zhì”；一会儿，又有人把“嫦娥应悔偷灵药”的“应”读成了“yìng”……我火了，开始扯着嗓子喊……
终于撑过了痛苦的早读，准备上课了。上着上着，我就发现，一名同学偷偷把手伸进书桌，又把头低下去，半天不抬起来。我慢慢走过去，呀，他正在玩铠甲勇士呢！我生气极了，把玩具收了，并瞪了他一眼警告他认真听课。本以为贪玩的同学只有他一个人，但万万没想到这样的.同学还不少。结果一个最多十分钟可以讲完的“要点”讲了二十几分钟！最让人受不了的是，这帮熊孩子下课也不闲着，不是满楼道追逐打闹、高声喧哗，就是在教室里上蹿下跳……真是一分钟也不让人省心！
到了中午，我开始批改学生们写的作文。第一本，错别字连篇；第二本，书写不整洁；第三本，语句不通顺；第四本，内容写偏跑题了……改完之后，我实在欲哭无泪，只好望天长叹深吸一口气。唉，我这帮学生啊！
忙碌了一天，终于熬到下班了，我拖着疲惫的身体往家走，走着走着，我的挎包变成了书包，我又变回了我自己，真是太好了，我如释重负，长长地松了口气。
当了一天的班主任，我想忠心地对老师说：“老师，您辛苦了，当班主任真是太不容易了，我们以后一定听您的话，做您的好学生！”
假如我是班主任作文600字 21
假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。
假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”
假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的'天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。
我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……
假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实！
假如我是班主任作文600字 22
当老师是现在许多孩子的梦想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要对同学有爱心。无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足；假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长；假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成……假如我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的、更真诚的去教育他们；假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走；假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来；假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步；假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然；假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。
现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的'时间都占用了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。
假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。
也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。假如我是班主任那该多好啊！
假如我是班主任作文600字 23
“一个老师不好当，一个深得同学们喜欢的好老师更不好当，更何况是当一名深得同学们喜欢的班主任”
如果哪天我来当这个深得同学们喜欢的班主任的话，我一定会做到以下几点：
首先，现在的我是一名学生。以我的角度来讲，我喜欢的班主任应该是“课前是老师，课后则是朋友”。
在课前，作为班主任的我会严肃的面对我的学生，给学生们树立起“严师”的风范。但也不能让学生们产生距离感。于是，则有“课后是朋友”我们下课以后，可以抛开上课的严肃气氛，去和同学们友好相处，交谈心事。让他们知道其实我们都在一起成长，90后路过80后的路，80后路过70后的路……一路上我们似曾相识！一路受伤，一路逞强，一路做梦，一路倔强。被误解，被奚落，被嘲笑，被讽刺。我们都哭过，笑过，用力的爱过，用力的恨过，有难忘，也有遗憾。有相同的经历，也有相同的故事，让他们别再说我们不懂他们的心。让他们知道我们可以当很好很好的朋友。
然后，作为班主任的我，还要让我的.学生们去做一个“向日葵”族，让他们善于发现微小的幸福，也没有太大的野心，容易发现事物好的一面，抗压力耐打击，能随时随地发泄压力，拥有感恩的心，对生活充满热情的阳光天性，他们的嘴角自然而然就会习惯性的上扬15度，永远像阳光般的灿烂。
最后，说一下现在的学生都很容易自卑和自嘲。他们对一样自己放弃的事情就会自卑，对自己的缺陷就会自嘲。所以，我很赞同班主任曾经告诉我们的一句话“放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠”。我会让他们知道人生不如意的事十之八九，如果不能拥有美好的人生，就要拥有美好的人生观。生活有进有退，输什么也不能输了心情。蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂。
假如我是班主任作文600字 24
假如我是班主任，我会每周调一次座位，并且让高个子的同学有机会坐在前面，并推荐学校购买一批较高的椅子，给被调到后面的矮个子的同学，让他们能看到黑板。
假如我是班主任，我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好，如果一个人没有好的品德，就算他懂得的知识再多，最后也会失败。
假如我是班主任，我会仔细观察每一学生，发现他们的优点，及时地公开表扬。如果学生做错了事，我必须不会当众批评他，以免伤害他的'自尊心，我会下课之后再去找他，对他进行教育，绝对不会大声教训他，更不会在班上点名批评他，因为上帝也会犯错误。
假如我是班主任，我会经常组织丰富多彩的活动，不让学生整天呆在教室里，每一次活动都是学生感兴趣的。比如春天我会带他们去踏青，夏天我带他们野炊，秋天我带他们郊游，冬天我带他们烧烤，我带他们去聆听小鸟的歌声，捉知了;带他们去欣赏月亮，数星星，带他们……让学生们亲近大自然，在玩中学，在学中玩，体验大自然的美妙，感受学习的乐趣。
假如我是班主任，我会对学生持续亲切的笑容，不会老是板着脸，我会和学生建立友谊的桥梁，让他们感觉我就如他们的大朋友。
假如我是班主任，我会尽量少布置一些作业，随着年级的增加，我会慢慢地增加作业，不会一下子布置很少作业，突然之间又布置很多作业，否则使学生感到从天堂落到了地狱。如果慢慢增加，学生也会渐渐适应。同样多的作业，学生就不会有这一种坠落的感觉了。
假如我是班主任，我会搞好我班与其他班的关系，建立友谊，不会让班与班之间变为仇敌。最有效的办法就是多搞一些体育比赛，让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。
……
作为班主任，我还有很多想法，唉，可惜我此刻不是班主任。以上几点仅属于我个人的想法，老师，您认为我说得有道理吗?
假如我是班主任作文600字 25
在每个学校里，除了大名鼎鼎的校长和各种主任，能管得住学生的，也就只有班主任了。大部分人在当学生的时候都非常讨厌班主任，只有离开学校以后，才会发现班主任的好。那么，如何做一个学生喜欢却又不失威严的班主任？让我来想想。
如果我是一个班主任，我一定要从一开始就跟每个学生处好关系，了解他们，知道他们喜欢玩什么、看什么和各种情况。当我了解了每一个学生的状况之后，可以多和他们玩玩，让他们把我当朋友，这样学生压力就不会那么大。
光和学生关系好可不行，上课也得风趣一点，大部分人不喜欢班主任都是因为班主任管得严，所以上课不能太死板，如果干巴巴地讲一节课，估计也没几个学生能听得进去。因此，上课的时候可以适当地讲点笑话，活跃一下气氛，如果我的'课让学生们想睡觉或者想开小差，那就代表我失败了；相反，要是学生们都很喜欢我的课，那就成功了，只要学生们能喜欢，那就一定能学得好，学得好了心情也好，一切都好。
假如我是班主任，会让课堂变轻松，让学生负担少，这样就两全其美了。不过，话虽这样说，当班主任还是很不容易的，要管很多事情，很忙，很累，所以如果你还对你的班主任怀恨在心的话，原谅他吧，他也许只是因为太疲劳而没有顾及到太多我们的感受，原谅他吧，老师们苦口婆心地讲道理，也是希望我们不要吃亏，所以，珍惜自己的班主任，可不要以后才发现，又后悔莫及。
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