教师的座右铭（精选300句）
无论是在学校还是在社会中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的座右铭吧，历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。其实很多朋友都不太清楚什么样的座右铭才是好的座右铭，下面是小编帮大家整理的教师的座右铭，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、独物之教风，以尽匹夫之责。
2、爱不分高低，平等对待每一个孩子。
3、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
7、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
8、常怀律己之心，常思为学之道。
9、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
10、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
11、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
12、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
13、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。
14、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
15、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
16、给我一个学生，还你一个栋梁。
17、习惯决定性格，性格主宰命运。
18、为了点燃理想之火，那就只有学习学习。
19、为学趁年轻，既学须学好。
20、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
21、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。
22、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
23、教，用心钻研；爱，一生携带。
24、身教重于言教，才高还需德高。
25、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！
26、学生的满意，是最大的幸福。
27、知识改变命运，勤奋实现理想。
28、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
29、顽强的毅力可以征服世界上任何一座。
30、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
31、坚持启发式，避免注入式。
32、廉是教的根本，洁是学的源泉。
33、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
34、踏踏实实做人，认认真真做事。
35、一心育幼苗，两肩担未来。
36、为育人而先人，为教学而求博学。
37、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
38、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
39、教学生六年，想孩子一生。
40、意识是成功教育的基础。
41、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
42、青春要早，青春怎么能成长。
43、先学，然后知道得够多；教，然后知道。
44、不要寻找失败的理由，要寻找成功的方法。
45、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
46、要像蜜蜂采花一样，问一百户人家。
47、利用好每一分钟、每一秒来充实自己，不要浪费生命中的每一分钟、每一秒。
48、认识人的聪明，认识自己的聪明。
49、昨天已经成为过去的不在乎，今天是花双宝，明天是提前来规划。
50、坚持不懈是成功的先决条件。如果你使劲敲门，就会有人来开门。
51、春天，奋斗的道路越曲折，心灵越纯洁。
52、尝试不等于受苦，要求不等于失败。求知欲强的人知识渊博。
53、人们应该关注内心，而不是外表。
54、路，是自己走出的；机会是自己酿成的。
55、要了解世界上的事情，我们必须读古人的书。
56、奋斗是人生，人生只有前进。
57、水满了就会溢出；自满导致失败。
58、爱是走进学生心灵最近的路。
59、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
60、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
61、做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。
62、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
63、教师的尊严是学生对我们道德的肯定.知识的折服和感情的依恋。
64、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
65、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
66、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
67、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
68、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
69、并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福；不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求！
70、我意是耳朵，让学生（聋哑）倾听世界。
71、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
72、尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
73、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
74、每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
75、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
76、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚.踏实.温暖的拱桥。
77、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
78、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
79、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
80、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
81、用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。
82、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
83、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
84、用雷锋精神点燃奉献的火把；用玉兰精神点亮关爱的火炬；用沈浩精神扬起敬业的风帆。
85、师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。
86、爱生如子，精心培育。
87、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。
88、每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。
89、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
90、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
91、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
92、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
93、不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
94、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
95、教师座右铭集萃
96、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
97、业精则名，德高则馨。
98、用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。
99、老师是学生的样子，学生是老师的影子。
100、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
101、学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。
102、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
103、如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
104、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
105、挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。
106、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
107、阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
108、生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
109、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
110、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
111、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
112、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
113、努力工作，就是提拔自己。
114、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
115、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
116、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
117、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
118、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
119、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
120、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
121、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
122、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
123、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
124、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。
125、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
126、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
127、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
128、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
129、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
130、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
131、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
132、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
133、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
134、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
135、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。
136、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
137、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
138、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
139、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
140、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
141、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
142、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
143、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
144、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
145、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
146、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
147、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
148、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
149、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
150、永远不要嘲笑别人的梦想。
151、明德、达理、创新、敬业。
152、热忱地工作，无私地奉献。
153、教育应当培植出活力，使学生向上长。
154、三更披瘦月，四季傲清霜。
155、此中有真意，欲辩已忘言。
156、将书问志，借笔观心。
157、没有天注定完全靠打拼，爱拼才会赢
158、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。
159、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
160、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
161、德是教之魂，为人师者以德立教。
162、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
163、秋风欲起添衣裳，九月师恩秋水长！
164、爱生如爱己，教生如教子。
165、只有你尊重学生，学生才会尊重你。
166、没有永远失败，只有失败永远。没有不会做的题，只有不想做的题。
167、叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。
168、眼中有孩子，心中有目标。
169、教师是太阳底下最光辉的职业。
170、敬业矢志不渝，奉献无怨无悔，我相信五年之后会更好，一切都会更好！
171、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的小花。
172、人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
173、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
174、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
175、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
176、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
177、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。陶行知：《教学合一》
178、铺路作石子，护花化春泥
179、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
180、意欲的培养是教育的关键。
181、人之性，教也；人之情，育也。
182、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基《给教师的建议》
183、毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做教育,因为教育其实就是一种早年开始的习惯所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
184、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
185、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
186、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
187、教师也要有不断尝试未知的勇气。
188、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足．（第斯多惠）
189、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
190、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。杜威：《民主主义与教育》
191、教育难，难就在回到常识。（钱理群）
192、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
193、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
194、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）
195、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
196、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
197、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
198、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。（约翰
199、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
200、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)
201、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
202、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。苏霍姆林斯基《给教师的建议》
203、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
204、给学生一个世界，给老师一片天空。
205、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
206、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
207、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
208、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（曼恩）
209、没有做不到的，只有想不到的！
210、拿起镜子，对着自己微笑；走进田野，对着大地欢呼；登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福！
211、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
212、不经历风雨，怎能见彩虹。
213、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）
214、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
215、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
216、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
217、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
218、教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话（赞可夫）
219、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励
220、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
221、凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
222、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》卷一
223、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
224、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
225、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。（俄乌申斯基）
226、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
227、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）
228、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
229、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
230、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
231、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
232、在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信、积极向上。
233、纳百川，容学问，立德行，善人品。
234、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
235、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
236、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
237、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
238、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
239、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先
240、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
241、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
242、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
243、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
244、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章
245、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭：《爱弥尔》
246、我愿与孩子们一起成长。
247、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
248、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
249、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
250、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
251、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
252、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
253、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
254、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
255、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
256、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
257、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
258、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣中国邹韬奋：《工程师的幻想》1956年版
259、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
260、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
261、机会不是等来的，要靠自己创造。
262、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
263、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
264、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
265、一切为了孩子，为了一切孩子。
266、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
267、生命的活力在于不断地学习
268、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
269、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
270、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
271、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
272、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）
273、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
274、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
275、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
276、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
277、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
278、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
279、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）
280、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
281、教育加赞赏等于教育的平方。
282、任何教育都比不上灾难的教育。（狄斯雷利）
283、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
284、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下格言：
285、爱己之心爱人，律人之心律己。
286、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
287、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
288、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
289、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
290、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
291、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
292、爱已之心爱人，律人之心律已。
293、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
294、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
295、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
296、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
297、冰冻三尺，非一日之寒。
298、播种希望，收获明天！
299、博观而约取，厚积而薄发。
300、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
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