家访记录

时间：2025-07-10 09:10:49 记录我要投稿

家访记录【优】

家访记录1

　　家访时间：12.20

　　学生在校表现：

　　该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）

　　孩子的父母很负责，对孩子的'学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。（家长对学校、教师的意见及建议：）

　　家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访记录2

　　家访对象：

　　家访资料：

　　（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。

　　（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用积极，多督促一下。

　　家访手记：

　　多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的。增长，当孩子慢慢有自我的`意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

家访记录3

　　学生姓名：

　　家访时间：

　　xx年1月

　　参加家访人员：

　　家访对象：

　　该生家长

　　家访内容记录：

　　xxx是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的'帮助学生一定会有步。

家访记录4

　　杨汶龙

　　就读班级

　　五、三班

　　家庭住址

　　育才都市家园三期1幢1单元

　　学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。

　　家访时间

　　20xx年8月28日晚

　　家访形式

　　到家中交流

　　家访资料：（学生在家学习、生活等情景：）

　　孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的'家务事。

　　（家长对学校、教师的意见及提议：）

　　家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访记录5

　　学生姓名：李四

　　家长姓名：王五

　　家庭情况：李四是家里的独生子，父母都是工薪阶层。

　　学习情况：李四的成绩一直很稳定，但是在课堂上比较调皮，容易分心。

　　家长反馈：家长希望老师能够多关注李四的'行为表现，帮助他养成好的学习习惯。

家访记录6

　　第一，学期末进行家访活动，所以时间不是很充足。

　　第二，家访过程中老师的交通工具不方便，特别是路远的孩子没办法进行家访。

　　通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家长进行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们教师工作的尊重与认可，也让我们再次感受到教师工作的神圣与责任，激发我们的工作热情。相信我们今后的家长工作会做得更好！

　　做好贫困生的'资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施"免""补"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。现将20xx学年度贫困生助学工作情况总结如下：

家访记录7

　　随着气温的攀升，学生溺水事故进入易发、多发期。为了预防溺水事故的发生，切实做好全校学生防溺水安全教育工作，不断强化学生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。根据市教育局《关于做好20xx年防溺水安全专项工作》的通知要求，为全面加强预防学生防溺水安全工作，确保防溺水专项治理“五个到位”即安全宣传教育到位，水域安全监管到位，安全排查整改到位，重要时段防范到位，家庭监管教育到位，近期我校开展了学生防溺水安全教育系列活动。

　　一、防溺水专项工作部署

　　3月22日下午，我校召开行政班子会议，统一思想，高度重视，研究部署本年度学校防溺水专题工作。3月25日下午，利用教师例会之际，黄彩华校长对学校防溺水工作进行了细致部署。黄彩华校长要求全体教师要高度重视并积极落实对在校学生进行防溺水的'安全教育，做到日日提醒，时时关注。强调通过开展防溺水安全教育系列活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自己保护能力。黄校长表示学校将进一步完善预防溺水安全教育的各项制度，提高学校安全管理水平，避免学生溺水事故的发生，确保学校教育教学工作健康有序开展。

　　二、营造氛围，广泛宣传防溺水安全知识

　　学校利用宣传栏、LED屏幕、学校公众号等方式向全体师生、家长宣传防溺水安全知识。通过国旗下讲话、发放“防溺水安全教育致家长的一封公开信”、发送温馨短信提示、时刻提醒家长在家加强对孩子看护，防止意外事故的发生。同时，通过家长与孩子一起观看“珍爱生命，预防溺水”的专题安全教育片，做到警钟长鸣，防患未然。

　　三、防溺水安全教育动员大会

　　3月28日早上，安全副校长付志强作防溺水安全教育讲话。付副校长希望全体师生严格按照上级防溺水相关文件精神，做好防溺水相关工作，提出了防溺水安全的注意事项，并详细地向同学们介绍了一些防溺水的有关知识，再次强调学生要做到防溺水“六不两会”。

　　四、签订《预防溺水学生承诺书》

　　3月29日上午，各班组织学生进行防溺水安全教育签名活动，让学生清醒地认识到涉水的危险，时刻敲响生命安全警钟，不断提高自己珍惜生命的意识和能力。

　　五、主题班会活动

　　4月6日下午队活课上，根据学生的年龄特点，各班组织开展了“珍爱生命预防溺水”主题的教育活动。通过组织学生观看图片、视频、填写安全知识调查问卷、撰写安全知识学习心得体会等多种形式，引导学生时刻牢记安全常识，着重强调学生要做到“六不两会”。同学们认真听讲，积极发言，牢记防溺水安全常识。

　　六、入户家访，筑牢安全屏障

　　为进一步做好重点学生的排查工作，并对重点监管和教育对象加强家访、电访等，提醒家长严加监护。4月6日开始，我校开展了“珍爱生命预防溺水”主题家访活动。班主任向家长介绍学校开展防溺水安全教育措施及要求，通过与家长谈话、填写调查问卷等方式，让家长熟悉“六知两会”，进一步增强家长的安全意识和监护意识。家访中，班主任强调，夏季来临，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，各位家长切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，做到常提醒、常教育、常关注，特别是加强周末、节假日期间要加强孩子的防溺水安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自己保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。

家访记录8

　　家访内容：

　　一、与他谈心，让他明白打游戏机的危害，不但危害到自己的身体，也影响到自己的思想。

　　二、我向他的奶奶介绍了王浩在校的几点表现：从思想上讲是非常爱学习的，对自己的`要求很高。但是在行动上控制不住自己，经常在放学后和周末去游戏机室打游戏。

　　三、让他的奶奶经常打电话与他的父母进行沟通，戒掉他爱上网的毛病。家访感悟：通过这次家访，我看到大多数隔代父母只能管饱穿暖，而不能从思想和心理上引导留守儿童的成长。

家访记录9

　　约谈目的：

　　1、袁x家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天，家长不与本班老师接触。

　　2、袁x小朋友行为习惯较差，刚开园几天，就有几个人报告袁x小朋友打人，拿别人东西。

　　3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。

　　约谈内容：

　　1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以致几天总是名册与幼儿人数不符。

　　2、袁x在班情况，自己约束力差是什么原因。

　　3、袁锐家长介绍到班原因：

　　不愿在原班呆下去，与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁x小朋友调离原班，否则不上幼儿园。家长认为袁x不错，年龄小，请老师多关照，家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。

　　措施：

　　1、在活动中，多关照袁x，注重其自信心的培养，家园配合培养其良好行为习惯的养成。

　　2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导，幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。

　　效果跟踪：

　　1、在一次美术课中，袁x拿着画笔半天不动，无从下手。我在旁边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里。

　　自此，美术课上他的行为习惯变好了，注意力也集中了。

　　2、每次要家长带什么，我就将要带的东西写成纸条，叫他爷爷带给他妈妈，妈妈在根据纸条上的`内容将东西准备好让他爷爷带来，因为他爷爷不识字，也不知道老师要什么，以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。

　　3、近期，在家长和老师的共同配合下，袁x的行为习惯和学习习惯有很大改善：再也没人说袁x打架、骂人了。袁锐开始动手做作业了，而且作业做得越来越工整，由开始的不做作业到做作业到独立完成作业，每一点进步，我们都及时与家长沟通，家长的信心也受到鼓舞，他现在已经是一位能干的小朋友了。

　　他的转变也增强了我们对家园共育和特殊儿童转化的信心！

家访记录10

　　家访时光

　　家访对象

　　家访教师

　　张教师，范教师。

　　幼儿在园情景

　　琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好，平时很有礼貌，这个学期老是学一些不好的动作，不怎样会分辨好坏，喜欢就学，就模范。可是学习那方面还是不错的，可是写字方面和画画还是没什么提高，这方面需要加强了哦。

　　家访过程

　　1，了解幼儿在家的表现

　　2，了解幼儿在园日常生活的情景。

　　要求家长配合情景

　　提议家长不要让幼儿看太多的.电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯

　　南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访记录11

　　家访记录：

　　夏xx我们班年龄比较大的幼儿，但是与他的大年龄不相称的是他在学习方面并不突出，根据我们以往的经验，在幼儿园时期，小年龄和大年龄幼儿是很明显的，尤其是在学习上优势尤其明显。但是这种优势在他身上却没有显现，反而有着弱势。经过观察与分析，发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。

　　家访心得：

　　通过与他母亲的交流，他母亲也表达了同样的'担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习习惯，不断获得发展与提高。

家访记录12

　　家访对象：

　　闫xx

　　时间：

　　20xx年xx月xx日

　　家访目的：

　　该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的'教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

　　家访主要对话：

　　先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，不过近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。原来这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课打瞌睡。

　　家访体会：

　　学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访记录13

　　1.姓名：

　　2.家访或接待家长主要事由：家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

　　3.家访内容：

　　老师向家长反映情况：

　　（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专

　　注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的`描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

　　（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但

　　不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头

　　疼。

　　（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

　　家访手记：

　　这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。

　　一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

家访记录14

　　时间：20xx429

　　地点：家

　　家访对象：xxx

　　家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮助，让家长配合教师来一同来管理。

　　家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的.儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和教师经常持续联系，互通学习状况。最终，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。

　　体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮助不失为好方法。