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初中语文第五册基础知识：文言文中的成语
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的成语吧，成语在文化中的一颗璀璨的明珠，并且每个成语都代表了一个故事或者典故，还记得都学过哪些成语吗？以下是小编为大家收集的初中语文第五册基础知识：文言文中的成语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中语文第五册基础知识：文言文中的成语 1
·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。
(醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》)
·水落石出——《醉翁亭记》)
·得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。(《孟子二章》)
·生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。(《孟子二章》)
·百废俱兴：指任事振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。(越明年,政通人和,百废具兴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)
·气象万千：谓景象宏伟绚丽,非常壮观。(朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)
·心旷神怡：心胸旷达,精神愉快。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)
初中语文第五册基础知识：文言文中的成语 2
温故知新
解释：形容经常复习就会懂得旧的的东西，更好的掌握旧的东西。
出处：（温故而知新，可以为师矣。--《论语十则》）
不耻下问
解释：不以向不如自己的人请教为耻。
出处：（敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。--《论语十则》）
柳暗花明
解释：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。
出处：（柳暗花明又一村。--《游山西村》）
扑朔迷离
解释：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底细。
出处：（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；--《木兰诗》）
熟能生巧
解释：熟练了就能找到窍门。
出处：（无他，但手熟尔。--《卖油翁》）
豁然开朗
解释：一下子现出开阔明朗的境界。
出处：（复行数十步，豁然开朗。--《桃花源记》）
无人问津
解释：有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
出处：（后遂无问津者。--《桃花源记》）
吴下阿蒙
解释：比喻缺少学识，才干的人。
出处：（卿今者才略，非复吴下阿蒙！--《孙权劝学》）
刮目相待
解释：另眼相看，用新的眼光看待。
出处：（士别当日，即更刮目相待，--《孙权劝学》）
庞然大物
解释：形容体积大而笨重的东西。现在多用来形容外强中干的事物。
出处：（虎见之，庞然大物也，以为神。--《黔之驴》）
老骥伏枥
解释：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。
出处：（老骥伏枥，志在千里。--《龟虽寿》）
源头活水
解释：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。
出处：（为有源头活水来。--《观书有感》）
明察秋毫
解释：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的.事物都看得清楚。出处：（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，--《闲情记趣》）
张袂成阴
解释：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。
出处：（齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，--《晏子故事两篇》）
不求甚解
解释：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。
出处：（好读书，不求甚解。--《五柳先生传》）
犬牙交错
解释：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。
出处：（其岸势犬牙差互，不可知其源。--《小石潭记》）
鸿鹄之志
解释：比喻远大的志向。
出处：（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！--《陈涉世家》）
披[被]坚执锐
解释：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。
出处：（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，--《陈涉世家》）
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